如圖是受損的DNA分子在人體內(nèi)的自動(dòng)切除、修復(fù)示意圖，以下說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、酶1作用的化學(xué)鍵是磷酸二酯鍵
B、該修復(fù)過程遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
C、圖中的結(jié)構(gòu)缺陷可能是多種原因引起的堿基錯(cuò)配或修飾
D、酶3應(yīng)該是DNA水解酶
考點(diǎn)：DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
專題：
分析：由題圖可知，DNA分子受損，據(jù)結(jié)構(gòu)缺陷的堿基序列在酶1、酶2的作用下，將缺陷堿基序列切除，然后在酶3、酶4的作用下按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則進(jìn)行修復(fù)，其中酶1、酶2是限制酶，酶3和酶4是DNA聚合酶和連接酶．
解答： 解：A、分析題圖可知，酶1的作用是水解磷酸二酯鍵，A正確；
B、DNA分子修復(fù)過程是以DNA的無結(jié)構(gòu)缺陷的堿基序列為模板，按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則進(jìn)行的，B正確；
C、圖中結(jié)構(gòu)缺陷可能是多種原因引起的堿基錯(cuò)配或修飾，C正確；
D、酶3應(yīng)該是DNA聚合酶，不是DNA水解酶，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是DNA分子的結(jié)構(gòu)，旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理判斷的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是維持機(jī)體正常生命活動(dòng)的必要條件，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的丙酮酸氧化分解給細(xì)胞提供能量，有利于生命活動(dòng)的進(jìn)行
B、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)有利于新陳代謝過程中酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行
C、維持內(nèi)環(huán)境中Na+、K+濃度的相對(duì)穩(wěn)定有利于維持神經(jīng)細(xì)胞的正常興奮性
D、內(nèi)環(huán)境保持相對(duì)穩(wěn)定有利于機(jī)體適應(yīng)外界環(huán)境的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于漿細(xì)胞的說法正確的是（　�。�
A、二次免疫中，抗體是由記憶細(xì)胞產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì)
B、一種漿細(xì)胞可以產(chǎn)生多種相應(yīng)的抗體
C、體液免疫中，漿細(xì)胞與被感染的細(xì)胞接觸使其裂解死亡
D、漿細(xì)胞的壽命比記憶細(xì)胞短但所含的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)相對(duì)發(fā)達(dá)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項(xiàng)中，屬于化學(xué)信息的是（　�。�
A、蜜蜂跳舞
B、雌蛾分泌的性外激素
C、螢火蟲發(fā)的光
D、孔雀開屏

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某種群數(shù)量增長的“J”型曲線和“S”型曲線．若不考慮遷入和遷出，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、改善空間和資源條件有望使K值提高
B、bc段種群增長率逐漸下降，出生率小于死亡率
C、c點(diǎn)時(shí)種群增長率為零，出生率等于死亡率
D、比較曲線Y與曲線X表明自然狀態(tài)下種群無法超出理想狀態(tài)下的最大增長率

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲狀腺細(xì)胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白，并且將甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外，其過程如圖所示．下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、若含18O的氨基酸在甲狀腺細(xì)胞內(nèi)代謝過程中產(chǎn)生了H218O，那么水中的18O最可能自于氨基酸的-COOH
B、細(xì)胞內(nèi)的碘濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血漿中的碘濃度，這表明a是主運(yùn)輸過程
C、與c過程有關(guān)的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體
D、與右圖中③不直接相通，但膜成分最為相似的是高爾基體，用含3H標(biāo)記的氨基酸注射到該細(xì)胞中，則出現(xiàn)3H的部位依次為③①②⑥④

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科目：高中生物 來源： 題型：

用光學(xué)顯微鏡觀察裝片時(shí)，下列操作正確的是（　　）
A、先用高倍鏡，后用低倍鏡觀察
B、使用高倍鏡時(shí)，用粗調(diào)節(jié)器調(diào)節(jié)
C、由10倍物鏡轉(zhuǎn)換為40倍物鏡要用凹面鏡、光圈放大
D、轉(zhuǎn)換物鏡可確定污物在裝片上

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某蛋白質(zhì)部分片段的結(jié)構(gòu)圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題

（1）寫出方框中化學(xué)結(jié)構(gòu)的名稱，①：
 
；④：
 
；⑦：
 
．
（2）該物質(zhì)為
 
肽化合物，由
 
種氨基酸組成．
（3）假設(shè)該蛋白質(zhì)的另一條多肽鏈，分子式為CxHyOpNqS，將它徹底水解后，只得到下列四種氨基酸（圖2），分析推算可知，水解的氨基酸個(gè)數(shù)為
 
．
（4）若該種蛋白質(zhì)為血紅蛋白，其功能是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于有關(guān)物質(zhì)鑒定的顯色反應(yīng)，哪一項(xiàng)是不正確的（　　）
A、用班氏試劑處理葡萄糖顯紅黃色
B、用蘇丹Ⅲ處理脂肪顯橘黃色
C、用雙縮脲處理蛋白質(zhì)顯紫色
D、用碘處理果糖呈藍(lán)紫色

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