Question

10．某二倍體植物是雜合體，圖為其花藥中未成熟花粉在適宜的培養(yǎng)基上培養(yǎng)產(chǎn)生完整植株的過程．據(jù)圖回答：

（1）圖中①表示的是該花粉培養(yǎng)過程中的脫分化過程，②表示的是再分化過程，X代表的是胚狀體，③表示的是分化（發(fā)育）過程．
（2）圖中從愈傷組織形成完整植株的途徑有兩條，具體通過哪一條途徑主要取決于培養(yǎng)基成分中激素的種類及其濃度配比，最后獲得的來源于未成熟花粉的完整植株都稱為單倍體植株（甲）．未成熟花粉經(jīng)培養(yǎng)能形成完整植株，說明未成熟花粉具有細胞的全能性．
（3）對植株甲進行染色體加倍，才能使其結實產(chǎn)生后代（乙），否則植株甲只有通過無性繁殖的方式才能產(chǎn)生后代（丙）．乙、丙兩種植株中，能產(chǎn)生可育花粉的是乙植株，該植株群體中每一植株產(chǎn)生可育花粉的基因組成種類數(shù)為一種，該群體植株產(chǎn)生可育花粉的基因組成種類數(shù)為多種．花藥培養(yǎng)在育種上的特殊意義是縮短育種年限，從而開辟育種新途徑．

Answer 1

分析 分析題圖：圖示表示花藥中未成熟花粉在適宜的培養(yǎng)基上培養(yǎng)產(chǎn)生完整植株的過程，其中①表示脫分化形成愈傷組織的過程；②表示再分化過程；X代表胚狀體；③表示分化過程；④表示誘導生根過程；最終形成的植株是單倍體植株．

解答 解：（1）圖中①表示的是該花粉培養(yǎng)過程中的脫分化過程，②表示的是再分化過程，X代表的是胚狀體，③表示的是分化（或發(fā)育）過程，④表示的是誘導生根過程．
（2）在植物組織培養(yǎng)時，通過調(diào)節(jié)生長素和細胞分裂素的比值能影響愈傷組織分化出根或芽．因此圖中從愈傷組織形成完整植株的途徑有兩條，具體通過那一條途徑主要取決于培養(yǎng)基成分中激素的種類及其濃度配比；由花粉離體培養(yǎng)得到的是植株是單倍體植株，這也說明成熟花粉細胞具有全能性．
（3）要使植株甲可育，需要對其進行染色體加倍處理，即用秋水仙素或低溫處理，這樣才能產(chǎn)生可育花粉，進而結實產(chǎn)生后代（乙）．植株甲是單倍體植株，而單倍體高度不育，因此植株甲只能通過無性生殖產(chǎn)生后代（丙）．乙、丙兩種植株中，能產(chǎn)生可育花粉的是乙．花藥離體培養(yǎng)獲得的是單倍體植株，而單倍體高度不育，如果要使所形成的植株能結實就要用秋水仙素進行處理使染色體數(shù)目加倍．這種育種方式是單倍體育種，其優(yōu)勢是明顯縮短育種年限從而開辟育種新途徑
故答案為：
（1）脫分化    再分化     胚狀體     分化（發(fā)育）
（2）激素      單倍體     細胞的全能性
（3）染色體加倍            縮短育種年限

點評 本題結合花藥離體培養(yǎng)過程圖，考查植物組織培養(yǎng)的條件及過程、單倍體育種，首先要求考生識記植物組織培養(yǎng)的過程及條件，能準確判斷圖中各過程或物質的名稱；其次要求考生識記單倍體的概念，掌握單倍體在育種中的應用，再規(guī)范答題即可．