(18分)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答問(wèn)題。
實(shí)驗(yàn)一:選取同品種,同日齡的健康大鼠若干只,實(shí)施切除手術(shù),一段時(shí)間后隨機(jī)等分成四組,分別注射激素及生理鹽水30天,結(jié)果如圖Ⅰ:
(1)該實(shí)驗(yàn)的目的是探究____________________________________。
(2)手術(shù)應(yīng)切除_______________________________________。每次注射各激素的量應(yīng)按照____________________________來(lái)計(jì)算。
(3)圖Ⅰ表明胰島素具有_________________的作用,胰島素與生長(zhǎng)激素共同作用的效應(yīng)________(小于/等于/大于)他們單獨(dú)作用之和。
實(shí)驗(yàn)二:選取健康大鼠,持續(xù)電刺激支配其胰島的副交感神經(jīng),測(cè)定血液中胰島素和胰高血糖素的濃度,結(jié)果如圖2。
(4)開(kāi)始刺激后,血糖濃度將__________,原因是___________________
(5)圖2中胰高血糖素濃度下降的原因之一是胰島素制劑抑制胰島A細(xì)胞分泌。若要證實(shí)該結(jié)論,可在胰島組織中注射_________________,通過(guò)檢測(cè)注射前后其周?chē)褐衉_________的濃度變化來(lái)確定。
(1)胰島素和生長(zhǎng)激素對(duì)大鼠生長(zhǎng)的影響
(2)垂體和胰腺 單位體重注射量乘以體重
(3)促進(jìn)大鼠生長(zhǎng)(及加強(qiáng)生長(zhǎng)激素的促生長(zhǎng)作用) 大于
(4)降低 胰島素濃度升高和胰高血糖素濃度降低,促進(jìn)了組織細(xì)胞加速對(duì)葡萄糖的攝取、利用和儲(chǔ)存,抑制了糖原分解和非糖物質(zhì)化為葡萄糖
(5)胰島素 胰高血糖素
【解析】
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年高考生物試題分項(xiàng)解析之專(zhuān)題十 動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 題型:綜合題
(18分)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答問(wèn)題。
實(shí)驗(yàn)一:選取同品種,同日齡的健康大鼠若干只,實(shí)施切除手術(shù),一段時(shí)間后隨機(jī)等分成四組,分別注射激素及生理鹽水30天,結(jié)果如圖Ⅰ:
(1)該實(shí)驗(yàn)的目的是探究____________________________________。
(2)手術(shù)應(yīng)切除_______________________________________。每次注射各激素的量應(yīng)按照____________________________來(lái)計(jì)算。
(3)圖Ⅰ表明胰島素具有_________________的作用,胰島素與生長(zhǎng)激素共同作用的效應(yīng)________(小于/等于/大于)他們單獨(dú)作用之和。
實(shí)驗(yàn)二:選取健康大鼠,持續(xù)電刺激支配其胰島的副交感神經(jīng),測(cè)定血液中胰島素和胰高血糖素的濃度,結(jié)果如圖2。
(4)開(kāi)始刺激后,血糖濃度將__________,原因是___________________
(5)圖2中胰高血糖素濃度下降的原因之一是胰島素制劑抑制胰島A細(xì)胞分泌。若要證實(shí)該結(jié)論,可在胰島組織中注射_________________,通過(guò)檢測(cè)注射前后其周?chē)褐衉_________的濃度變化來(lái)確定。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年山東泰安市高三第一輪復(fù)習(xí)質(zhì)量檢測(cè)理科綜合試題 題型:綜合題
(18分)根據(jù)要求回答基因與染色體、遺傳規(guī)律、伴性遺傳等方面的問(wèn)題:
(1)某試驗(yàn)動(dòng)物正常體細(xì)胞中有28條染色體,雌雄異體。下圖是科學(xué)家對(duì)其一條染色體上部分基因的測(cè)序結(jié)果,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
①圖中黑毛與長(zhǎng)毛兩個(gè)基因是否為等位基因? ,該染色體上的基因能否全部表達(dá)? ,原因是 。
②欲測(cè)定該試驗(yàn)動(dòng)物基因組的核苷酸序列,應(yīng)測(cè)定 條染色體中的DNA分子。
(2)假設(shè)該試驗(yàn)動(dòng)物鼻的高矮受一對(duì)等位基因控制,基因型BB為高鼻,Bb為中鼻,bb為矮鼻。長(zhǎng)耳與短耳受另一對(duì)等位基因控制(用C、c表示),只要有一個(gè)C基因就表現(xiàn)為長(zhǎng)耳。這兩對(duì)等位基因的遺傳遵循自由組合定律,F(xiàn)有高鼻短耳與矮鼻長(zhǎng)耳兩個(gè)純種品系雜交產(chǎn)生F1,F(xiàn)1自交得F2。則F2的表現(xiàn)型有 種,其中高鼻長(zhǎng)耳個(gè)體的基因型為 ,占F2的比例為 。
(3)若該試驗(yàn)動(dòng)物黑毛與白毛由兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因(A1與a1,A2與a2)
控制,且含顯性基因越多顏色越深,F(xiàn)有黑毛與白毛兩個(gè)純系雜交得F1,F(xiàn)1自交得F2,F(xiàn)2中
出現(xiàn)了黑毛、黑灰毛、灰毛、灰白毛、白毛五個(gè)品系。
①F2中,黑灰毛的基因型為 。
②在下圖中畫(huà)出F2中黑毛、黑灰毛、灰毛、灰白毛、白毛五個(gè)品系性狀分離比的柱狀圖。(請(qǐng)?jiān)诖痤}卷指定位置作答)。
(4)該試驗(yàn)動(dòng)物屬于XY型性別決定。D、d基因位于X染色體上,d是隱性可致死基因(導(dǎo)
致隱性的受精卵不能發(fā)育,但Xd的配子有活性)。能否選擇出雌雄個(gè)體雜交。使后代只有雌性?
。請(qǐng)根據(jù)親代和子代基因型情況說(shuō)明理由 。
(5)正常溫度條件下發(fā)育的試驗(yàn)動(dòng)物,長(zhǎng)毛(N)對(duì)短毛(n)為顯性,這一對(duì)等位基因位于常染色體上。但即便是純合長(zhǎng)毛(NN)的,在較高溫度條件下培養(yǎng),長(zhǎng)成的成體卻表現(xiàn)為短毛,F(xiàn)有一個(gè)短毛個(gè)體,如何判斷它的基因型是否屬于純合的nn?請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行結(jié)果分析。
方法步驟:
結(jié)果分析:
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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年安徽巢湖第一中學(xué)高一第一學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
根據(jù)所學(xué)的有關(guān)生物學(xué)知識(shí)回答下列實(shí)驗(yàn)問(wèn)題:
I.(10分)根據(jù)我國(guó)現(xiàn)行的食品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),0~ 6個(gè)月的嬰兒奶粉中蛋白質(zhì)的含量應(yīng)為12%~18%,F(xiàn)有一種待測(cè)嬰兒奶粉,請(qǐng)你嘗試完成鑒定實(shí)驗(yàn)。
(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鸿b定該待測(cè)嬰兒奶粉蛋白質(zhì)的含量是否符合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
(2)實(shí)驗(yàn)原理:蛋白質(zhì)與 試劑發(fā)生作用,產(chǎn)生紫色反應(yīng)。
(3)材料用具:相同濃度的標(biāo)準(zhǔn)嬰兒奶粉溶液和待測(cè)嬰兒奶粉溶液、0.1g/mL的NaOH溶液、0.01g/mL的CuSO4溶液、試管和滴管等。
(4)實(shí)驗(yàn)步驟
①取兩支試管分別加入2mL的標(biāo)準(zhǔn)嬰兒奶粉溶液(編號(hào)甲)和2mL的待測(cè)嬰兒奶粉溶液(編號(hào)乙)。標(biāo)準(zhǔn)嬰兒奶粉溶液在本實(shí)驗(yàn)中起 作用。
②分別向兩支試管中加入1mL的 溶液,振蕩,搖勻。
③再分別向兩支試管中加入 4滴 溶液,振蕩,搖勻,比較顏色的變化。
(5)結(jié)果預(yù)期:若 ,則該待測(cè)嬰兒奶粉中蛋白質(zhì)的含量不符合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
II.(10分)根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)內(nèi)容回答問(wèn)題:
①生物組織中還原糖的鑒定 ②生物組織中脂肪的鑒定、鄞蠖狗N子中蛋白質(zhì)的鑒定
④觀(guān)察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 ⑤觀(guān)察葉綠體和線(xiàn)粒體 ⑥觀(guān)察哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞的形態(tài)
(1)在上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,必須借助顯微鏡才能完成的是 (填序號(hào)),實(shí)驗(yàn)中需要水浴加熱的有 ,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中用到酒精的是 ,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要對(duì)實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行研磨操作的實(shí)驗(yàn)有 。
(2)在做生物學(xué)觀(guān)察類(lèi)實(shí)驗(yàn)時(shí),有的需要染色或反應(yīng)后顯色來(lái)觀(guān)察,有的不需要染色就可直接觀(guān)察即原色觀(guān)察,上述實(shí)驗(yàn)中屬于原色觀(guān)察的是 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年高考生物試題分項(xiàng)解析之專(zhuān)題八 生物的變異與進(jìn)化 題型:綜合題
(18分)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答問(wèn)題。
實(shí)驗(yàn)一:選取同品種,同日齡的健康大鼠若干只,實(shí)施切除手術(shù),一段時(shí)間后隨機(jī)等分成四組,分別注射激素及生理鹽水30天,結(jié)果如圖Ⅰ:
(1)該實(shí)驗(yàn)的目的是探究____________________________________。
(2)手術(shù)應(yīng)切除_______________________________________。每次注射各激素的量應(yīng)按照____________________________來(lái)計(jì)算。
(3)圖Ⅰ表明胰島素具有_________________的作用,胰島素與生長(zhǎng)激素共同作用的效應(yīng)________(小于/等于/大于)他們單獨(dú)作用之和。
實(shí)驗(yàn)二:選取健康大鼠,持續(xù)電刺激支配其胰島的副交感神經(jīng),測(cè)定血液中胰島素和胰高血糖素的濃度,結(jié)果如圖2。
(4)開(kāi)始刺激后,血糖濃度將__________,原因是___________________
(5)圖2中胰高血糖素濃度下降的原因之一是胰島素制劑抑制胰島A細(xì)胞分泌。若要證實(shí)該結(jié)論,可在胰島組織中注射_________________,通過(guò)檢測(cè)注射前后其周?chē)褐衉_________的濃度變化來(lái)確定。
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