Question

【題目】某植物夜間通過氣孔吸收C02，并把C02經(jīng)一系列反應(yīng)合成蘋果酸，儲(chǔ)存在液泡中，白天液泡中的蘋果酸可以運(yùn)送至細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，經(jīng)過反應(yīng)產(chǎn)生C02，進(jìn)而參與卡爾文循環(huán)（如圖所示）。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該植物細(xì)胞進(jìn)行卡爾文循環(huán)的場(chǎng)所是葉綠體__________。參與卡爾文循環(huán)的CO2直接來源于_________過程和_____________過程，被固定后生成的化合物是_______（填“C3”或 “C5”）。

（2）經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，該植物夜晚雖然能吸收C02，卻不能合成（CH20），原因是______________ 。

（3）在電子顯微鏡下觀察，可看到葉綠體內(nèi)部有一些顆粒，它們被看作是葉綠體的“脂質(zhì)倉(cāng)庫(kù)”，其體積隨葉綠體的生長(zhǎng)而逐漸變小，可能的原因是______________________。

（4）根據(jù)題干信息可以推測(cè)，該植物很有可能生活在_________（填“干熱”或“濕冷”）的環(huán)填中。

Answer 1

【答案】 葉綠體基質(zhì) 蘋果酸分解 有氧呼吸/細(xì)胞呼吸 C3 夜晚沒有光照，不能進(jìn)行光反應(yīng)，不能為暗反應(yīng)提供[H]和ATP 顆粒中的脂質(zhì)參與構(gòu)成葉綠體中的膜結(jié)構(gòu) 干熱

【解析】試題分析：本題以圖文信息為情境，綜合考查學(xué)生對(duì)光合作用過程及其影響因素等相關(guān)知識(shí)的熟記和理解能力。解答此題需從題圖示中提取信息，準(zhǔn)確定位箭頭及其兩端的文字信息所蘊(yùn)含的生物學(xué)信息。在此基礎(chǔ)上結(jié)合題意對(duì)各問題情境進(jìn)行分析解答

(1)依題意和圖示分析可知：卡爾文循環(huán)是指CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中碳的途徑，即光合作用的暗反應(yīng)階段，其場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)。參與卡爾文循環(huán)的CO2直接來源于蘋果酸分解和有氧呼吸（或細(xì)胞呼吸）。CO2的固定是指CO2與C5結(jié)合生成C3的過程，因此被固定后生成的化合物是C3。

(2)夜晚沒有光照，不能進(jìn)行光反應(yīng)，不能為暗反應(yīng)提供[H]和ATP，所以該植物夜晚雖然能吸收C02，卻不能合成（CH20）。

(3)葉綠體內(nèi)部有一些被看作是葉綠體的“脂質(zhì)倉(cāng)庫(kù)”的顆粒，其體積隨葉綠體的生長(zhǎng)而逐漸變小，說明其縮小與葉綠體的長(zhǎng)大有關(guān)，可能的原因是顆粒中的脂質(zhì)參與構(gòu)成葉綠體中的膜結(jié)構(gòu)。

(4)依題意可知：此類植物夜間氣孔開放，通過氣孔吸收的C02合成蘋果酸儲(chǔ)存在液泡中，白天氣孔關(guān)閉，據(jù)此可推知：該植物很有可能生活在干熱的環(huán)填中。