【題目】下圖表示動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂時(shí)的染色體數(shù)（a）、染色單體數(shù)（b）和DNA分子數(shù)（c）的數(shù)量關(guān)系。下列解釋不正確的是

A. ①可以用于表示細(xì)胞分裂的前期

B. ①時(shí)染色體的螺旋化程度可能達(dá)到最高

C. ②可以表示分裂間期

D. ③表示細(xì)胞分裂完成

【答案】C

【解析】試題分析：分析題圖，①圖中染色體：染色單體：DNA=1：2：2，說(shuō)明DNA已經(jīng)復(fù)制，但著絲點(diǎn)未分裂，可表示有絲分裂的前、中兩個(gè)時(shí)期，故A正確；有絲分裂中期染色體螺旋化程度最高，①圖可能是有絲分裂中期，故B正確；間期過(guò)程中進(jìn)行染色體復(fù)制，染色體數(shù)目不變，DNA含量加倍，②中染色體：染色單體：DNA=2：0：2，說(shuō)明著絲點(diǎn)分裂，染色體數(shù)目加倍，染色單體消失，表示有絲分裂的后期，故C錯(cuò)誤；③中染色體：染色單體：DNA=1：0：1，代表有絲分裂的末期，表示細(xì)胞分裂完成，故D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅的灰身和黑身、截毛和剛毛為兩對(duì)相對(duì)性狀，分布受基因A、a和D、d控制，圖1為X、Y性染色體簡(jiǎn)圖（I為同源區(qū)段，II為非同源區(qū)段）。現(xiàn)有科研小組用某對(duì)表現(xiàn)型均為灰身剛毛的雌性果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)子代表現(xiàn)型、比例型、比例與理論預(yù)期不吻合，而是如圖2所示的結(jié)果。請(qǐng)據(jù)圖判斷，下列敘述錯(cuò)誤的是

A．子代雌蠅中存在不能正常發(fā)育成活的個(gè)體，且其基因型一定為AA

B．子代雌蠅中純合體所占的比例分別為1/7與1/4

C．基因D、d可能位于X、Y染色體的I區(qū)段上，且親本中的雌蠅為XDYd

D．若純合灰身雄蠅與雌蠅雜交，子代中出現(xiàn)了黑身個(gè)體，原因可能是發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞分裂的方式中，有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中共有的特點(diǎn)是（ ）

①DNA的復(fù)制 ②紡錘體出現(xiàn) ③聯(lián)會(huì) ④著絲點(diǎn)分裂

A．①③ B．②③④ C．①④ D．①②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自然狀況下，雞有時(shí)會(huì)發(fā)生性反轉(zhuǎn)，如母雞逐漸變?yōu)楣u。已知雞的性別由性染色體ZW決定。如果性反轉(zhuǎn)公雞與正常母雞交配，并產(chǎn)生后代，后代中母雞與公雞的比例是（ ）

A、1：0 B、1：1

C、2：1 D、3：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水稻的高稈（D）對(duì)矮稈（d）為顯性，抗稻瘟病（R）對(duì)易感稻瘟病（r）為顯性，這兩對(duì)基因位于不同對(duì)的染色體上。將一株高稈抗病的植株（甲）與另一株高稈易感病的植株（乙）雜交，結(jié)果如下圖所示。下面有關(guān)敘述，哪一項(xiàng)是正確的

A．如只研究莖高度的遺傳，圖示表現(xiàn)型為高稈的個(gè)體中，純合子的概率為1/2

B．甲、乙兩植株雜交產(chǎn)生的子代有6種基因型，4種表現(xiàn)型

C．對(duì)甲植株進(jìn)行測(cè)交，可得到能穩(wěn)定遺傳的矮稈抗病個(gè)體

D．以乙植株為材料，通過(guò)單倍體育種可得到符合生產(chǎn)要求的植株占1/4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】螢火蟲(chóng)通過(guò)閃光來(lái)識(shí)別同伴;草原上的鳥(niǎo)在發(fā)現(xiàn)天敵后，雄鳥(niǎo)急速起飛，扇動(dòng)翅膀?yàn)榇气B(niǎo)發(fā)出信號(hào)；某種植物根系能分泌一種使休眠的真菌孢子發(fā)芽的化合物，如將其在作物播種前施入土中，就可使休眠孢子提前發(fā)芽，使其找不到寄主而死亡。以上三個(gè)實(shí)例分別體現(xiàn)了哪一類信息的作用

A．物理信息；化學(xué)信息；行為信息

B．物理信息；行為信息；化學(xué)信息

C．行為信息；物理信息；化學(xué)信息

D．化學(xué)信息 ；行為信息；物理信息

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】加拉帕戈斯群島上13種地雀形成的標(biāo)志是

A. 種群基因頻率的改變 B. 生殖隔離的出現(xiàn)

C. 不同環(huán)境自然選擇的結(jié)果 D. 生存斗爭(zhēng)的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的敘述，不合理的是（ ）

A．腐乳外部致密的“皮”是在豆腐表面生長(zhǎng)的菌絲

B．葡萄酒呈深紅色是因?yàn)榧t葡萄皮的色素進(jìn)入發(fā)酵液

C．制作泡菜的過(guò)程中，蔬菜只能裝到泡菜壇的八成滿

D．腐乳制作的過(guò)程中，要保證每層豆腐的加鹽量一致

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)，下列敘述錯(cuò)誤的是

A．用于培養(yǎng)的細(xì)胞可用于制備疫苗、干擾素等

B．將所取的組織先用胰蛋白酶等進(jìn)行處理使其分散成單個(gè)細(xì)胞

C．在培養(yǎng)瓶中要定期用胰蛋白酶使細(xì)胞從瓶壁上脫離，制成懸浮液

D．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)只能傳至50代左右，所培育的細(xì)胞會(huì)衰老死亡

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