9.在完全顯性且三對(duì)基因各自獨(dú)立遺傳條件下,aaBBDd與AabbDd雜交,其子代表現(xiàn)型不同于雙親的個(gè)體占全部子代的(  )
A.$\frac{3}{8}$B.$\frac{5}{8}$C.$\frac{5}{16}$D.$\frac{3}{32}$

分析 本題考查了基因的自由組合定律的原理和應(yīng)用,把成對(duì)的基因拆開(kāi),一對(duì)一對(duì)的考慮,不同對(duì)的基因之間用乘法,即根據(jù)分離定律來(lái)解自由組合的題目,是解題的關(guān)鍵.

解答 解:在完全顯性且兩對(duì)基因各自獨(dú)立遺傳的條件下,aaBBDd與AabbDd雜交,其子代表現(xiàn)型和雙親中aaBBDd相同的占$\frac{1}{2}$×1×$\frac{3}{4}$=$\frac{3}{8}$,其子代表現(xiàn)型和雙親中AabbDd相同的概率為$\frac{1}{2}$×0×$\frac{3}{4}$=0,故aaBBDd與AabbDd雜交,其子代表現(xiàn)型不同于雙親的個(gè)體占全部后代的1-$\frac{3}{8}$=$\frac{5}{8}$.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因自由組合定律及應(yīng)用,意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能用文字及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力和計(jì)算能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于免疫調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。
A.吞噬細(xì)胞發(fā)揮作用時(shí),必須有抗體的參與
B.效應(yīng)T細(xì)胞能直接攻擊并清除靶細(xì)胞中的病原體
C.病毒侵入人體后,刺激機(jī)體免疫系統(tǒng),可產(chǎn)生漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞
D.患兒痊愈后若再次感染該病毒,相應(yīng)的記憶細(xì)胞會(huì)迅速產(chǎn)生抗體消滅病毒

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖為某種真菌線粒體中蛋白質(zhì)的生物合成示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)完成過(guò)程①需要ATP、核糖核苷酸、酶等物質(zhì)從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核.
(2)從圖中分析,核糖體的分布場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體.
(3)已知溴化乙啶、氯霉素分別抑制圖中過(guò)程③④,將該真菌分別接種到含溴化乙啶、氯霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)線粒體中RNA聚合酶均保持很高活性.由此可推測(cè)該RNA聚合酶由核DNA(細(xì)胞核)中的基因指導(dǎo)合成.
(4)用α-鵝膏蕈堿處理細(xì)胞后發(fā)現(xiàn),細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少,那么推測(cè)α-鵝膏蕈堿抑制的過(guò)程是①(序號(hào)),線粒體功能會(huì)(會(huì)或不會(huì))受到影響.
(5)已知AUG、GUG為起始密碼子,UAA、UGA、UAG為終止密碼子.某信使RNA的堿基排列順序如下:A-U-U-C-G-A-U-G-A-C…(40個(gè)堿基)…C-U-C-U-A-G-A-U-C-U.此信使RNA控制合成的蛋白質(zhì)含氨基酸的個(gè)數(shù)為16個(gè).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.關(guān)于C是構(gòu)成細(xì)胞最基本元素的理由的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.在細(xì)胞鮮重中C的含量最多
B.細(xì)胞中有機(jī)化合物的分子組成中都含有C元素
C.生物大分子以碳鏈為骨架
D.沒(méi)有碳,就沒(méi)有生命

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列生理過(guò)程中,會(huì)使ATP中高能磷酸鍵斷裂的是( 。
A.卡爾文循環(huán)B.線粒體內(nèi)膜上水的合成
C.載體蛋白的形狀改變D.類囊體膜上水的光解

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西高安中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

A. 若將細(xì)胞置于清水中,A仍保持基本不變

B. 若該細(xì)胞處于40%蔗糖溶液中,B/A值將變小

C. B/A值能表示細(xì)胞失水的程度

D. A、B分別表示細(xì)胞和液泡的長(zhǎng)度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.應(yīng)用基因工程技術(shù)診斷疾病的過(guò)程中,必須使用基因探測(cè)針才能達(dá)到檢測(cè)疾病的目的.基因探測(cè)針?biāo)玫脑硎牵ā 。?table class="qanwser">A.DNA分子雜交原理B.DNA能自我復(fù)制C.DNA分子上有許多基因D.基因在體細(xì)胞中成對(duì)存在

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)及方法的敘述正確的是( 。
A.觀察視野中蝗蟲(chóng)一個(gè)精母細(xì)胞減數(shù)分裂,可發(fā)現(xiàn)精子形成過(guò)程是連續(xù)的變化
B.摩爾根以果蠅為實(shí)驗(yàn)材料通過(guò)類比推理法證明了“基因在染色體上”
C.薩頓通過(guò)測(cè)交實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了其假說(shuō)的正確性
D.摩爾根通過(guò)基因定位證實(shí)“基因在染色體上呈線性排列”

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列敘述與生物學(xué)史實(shí)不相符的是( 。
A.英國(guó)科學(xué)家虎克用顯微鏡觀察植物的木栓組織發(fā)現(xiàn)并命名了細(xì)胞
B.孟德?tīng)柪猛愣篂閷?shí)驗(yàn)材料進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)了遺傳的兩大定律
C.達(dá)爾文用金絲雀虉草的胚芽鞘進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)了植物向光性的原因
D.赫爾希和蔡斯用煙草花葉病毒感染煙草實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)

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