下列關(guān)于制備牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、培養(yǎng)基應(yīng)先調(diào)pH再進(jìn)行滅菌
B、培養(yǎng)基應(yīng)先滅菌再分裝到培養(yǎng)皿
C、溶化瓊脂時(shí)不能使培養(yǎng)基溢出或燒焦
D、高壓蒸汽滅菌鍋加蓋時(shí)應(yīng)按順時(shí)針?lè)较蛞来涡o螺栓
考點(diǎn)：微生物的分離和培養(yǎng)
專題：
分析：制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的步驟是計(jì)算、稱量、溶化、滅菌、倒平板．微生物接種的核心是防止雜菌的污染，保證培養(yǎng)物的純度．
解答： 解：A、培養(yǎng)基應(yīng)先調(diào)pH再進(jìn)行滅菌，否則會(huì)被再次污染，A正確；
B、培養(yǎng)基應(yīng)先滅菌再分裝到培養(yǎng)皿，B正確；
C、溶化瓊脂時(shí)不能使培養(yǎng)基溢出或燒焦，C正確；
D、高壓蒸汽滅菌鍋加蓋時(shí)，將蓋上的排氣軟管插入內(nèi)層滅菌桶的排氣槽內(nèi)，再以兩兩對(duì)稱的方式同時(shí)旋緊相對(duì)的兩個(gè)螺栓，使螺栓松緊一致，勿使漏氣，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查制備培養(yǎng)基的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將酵母菌培養(yǎng)液進(jìn)行離心處理．把沉淀的酵母菌破碎后，再次離心處理為只含酵母菌細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的上清液和只含有酵母菌細(xì)胞器的沉淀物兩部分，與未離心處理過(guò)的酵母菌培養(yǎng)液分別放入甲、乙、丙3個(gè)試管中，并向這3個(gè)試管內(nèi)同時(shí)滴入等量、等濃度的葡萄糖溶液．在有氧的條件下，有氣泡產(chǎn)生的試管是（　�。�
A、甲B、丙C、甲和乙D、丙和乙

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的說(shuō)法正確的是（　　）
A、一個(gè)池塘里所有的魚(yú)是一個(gè)種群
B、最小、最基本的生命系統(tǒng)是病毒
C、最大的生命系統(tǒng)是生物圈
D、每種生物都具有生命系統(tǒng)的每一個(gè)結(jié)構(gòu)層次

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

已知豌豆紅花對(duì)白花、高莖對(duì)矮莖、子粒飽滿對(duì)子粒皺縮為顯性．控制它們的三對(duì)基因自由組合．以純合的紅花高莖子粒皺縮與純合的白花矮莖子粒飽滿植株雜交，F(xiàn)2理論上為（　　）
A、12種表現(xiàn)型
B、高莖子粒飽滿：矮莖子粒皺縮為15：1
C、紅花子粒飽滿：紅花子粒皺縮：白花子粒飽滿：白花子粒皺縮為9：3：3：1
D、紅花高莖子粒飽滿：白花矮莖子粒皺縮為15：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

石油降解酶去醛基后變?yōu)槭福@兩種酶都能催化污泥中石油的分解．
（1）驗(yàn)證石化酶化學(xué)本質(zhì)所用的試劑名稱是
 
，酶催化作用的機(jī)理是
 
．
（2）如圖為不同條件下，石油降解酶對(duì)某湖泊污泥中石油分解能力的測(cè)定結(jié)果．
①本實(shí)驗(yàn)的自變量為
 
，若要比較石油分解酶及石化酶催化能力的大小可觀測(cè)的指標(biāo)是
 
．
②湖泊中能合成石油分解酶的節(jié)細(xì)菌可消除輕微石油污染，這種途徑屬于
 
分解，這一實(shí)例說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力．
（3）通過(guò)預(yù)實(shí)驗(yàn)得知兩種酶的適宜溫度在20～30℃之間，為進(jìn)一步探究?jī)煞N酶的最適溫度及催化能力，某同學(xué)以2℃為溫度梯度設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)記錄表格．
溫度2天后石油含量（g/kg污泥）酶
探究石油降解酶及石化酶的最適溫度和催化能力實(shí)驗(yàn)記錄表
溫度
2天后石油含量（g/kg污泥）
酶
石油降解酶
指出表中的三處錯(cuò)誤
①
 
．
②
 
．
③
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有氧呼吸中與氧結(jié)合形成水的[H]來(lái)自（　�。�
①有氧呼吸第一階段    
②有氧呼吸第二階段    
③無(wú)氧呼吸第一階段   
④光反應(yīng)．
A、①②④B、①②③
C、②④D、①②

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

孟德?tīng)栍镁哂袃蓪?duì)相對(duì)性狀的豌豆作親本雜交獲得F1，F(xiàn)1自交得F2，F(xiàn)2中黃色圓粒、黃色皺粒、綠色圓粒、綠色皺粒的比例為9：3：3：1，與F2出現(xiàn)這種比例無(wú)直接關(guān)系的是（　�。�
A、親本必須是純種的黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆
B、F1產(chǎn)生的雌、雄配子各有4種，比例為1：1：1：1
C、F1自交時(shí)，4種類型的雌、雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的
D、F1的雌、雄配子結(jié)合成的合子都能發(fā)育成新個(gè)體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

觀察圖，分析下列相關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A、種群呈現(xiàn)“J”型增長(zhǎng)的前提條件是環(huán)境、資源非常優(yōu)越，生存空間無(wú)限
B、呈現(xiàn)“S”型增長(zhǎng)的種群，隨著時(shí)間的推移，種群增長(zhǎng)所受的環(huán)境阻力不斷加大
C、在自然界中，種群的增長(zhǎng)曲線一般是“S”型曲線
D、種群增長(zhǎng)的“J”型曲線有K值，只是K值較大，圖中沒(méi)有表示出來(lái)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)遺傳學(xué)發(fā)展史研究的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、薩頓通過(guò)類比推理法，推斷染色體與基因有明顯的平行關(guān)系
B、摩爾根等運(yùn)用假說(shuō)演繹法，實(shí)驗(yàn)證明了基因位于染色體上
C、艾弗里采用放射性同位素標(biāo)記法，證明了遺傳物質(zhì)是DNA
D、克里克提出了傳統(tǒng)的中心法則

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