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【題目】細胞是生物體結構和功能的基本單位,下列相關敘述正確的是

A.葉綠體內膜向內折疊若干層,有利于色素附著

B.溶酶體僅存在于動物和真菌細胞中,由高爾基體斷裂后形成

C.細胞核核膜由雙層單位膜構成,是所有物質出入細胞核的通道

D.植物細胞液中的各種色素可使得植物的花、果實和葉有各種顏色

【答案】D

【解析】

細胞是生物體結構和功能的基本單位,其本身的結構和功能比較復雜;細胞有細胞壁、細胞膜、細胞核和各種復雜的細胞器;本題考查其各細胞器的結構和功能,據此分析。

A、葉綠體內有囊狀結構堆疊而成的基粒,有利于色素附著,進行光合作用的光反應階段,A錯誤;

B、溶酶體存在于動物、真菌和某些植物的細胞中,由高爾基體斷裂后形成,B錯誤;

C、核膜由雙層膜,核膜上有核孔復合體,是蛋白質、 RNA 等大分子出入細胞核的通道,C錯誤;

D、植物細胞液泡中的水溶液稱為細胞液,其中含有無機鹽類、糖類、氨基酸、色素等。液泡中有各種色素,使得植物的花、果實和葉有各種顏色。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有些細菌可分解原油,從而消除由原油泄漏造成的土壤污染。某同學欲從污染的土壤中篩選出高效降解原油的菌株;卮饐栴}:

1)在篩選過程中,應將土壤樣品稀釋液接種于以_______________為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上,從功能上講,該培養(yǎng)基屬于__________培養(yǎng)基。

2)純化菌種時,為了得到單菌落,常采用的接種方法有兩種,即 __________________________

3)為了篩選出高效菌株,可比較單菌落周圍分解圈的大小,分解圈大說明該菌株的降解能力 ______。

4)通常情況下,在微生物培養(yǎng)過程中實驗室常用的滅菌方法有灼燒滅菌、_____________________

5)為了檢測某種病菌對于抗生素的敏感性,將分別含有A,B,CD四種抗生素的濾紙片均勻置于該平板上的不同位置,培養(yǎng)一段時間后,含A的濾紙片周圍出現透明圈,含B的濾紙片周圍沒有出現透明圈;含C的濾紙片周圍的透明圈比含A的小;含D的濾紙片周圍的透明圈比含C的小,按病菌對4種抗生素的敏感程度從大到小順序寫出4種抗生素 ________

6)根據上述實驗結果,為達到抗菌目的,最好應選擇抗生素_______

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【題目】當人嗅到肉香時唾液分泌增加,下列敘述正確的是

A.這一反射屬于非條件反射,是先天就有的

B.此反射的效應器是唾液腺

C.該反射過程是由電信息傳遞完成的

D.該反射不需要大腦皮層參與

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【題目】以下不能說明細胞具有全能性的實驗是(

A.菠菜葉肉細胞形成植株B.向日葵種子發(fā)育成植株

C.轉基因的棉花細胞培育成植株D.雜合體小麥韌皮部組織培育成植株

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【題目】美國研究人員發(fā)現了一個有趣的現象,肥胖可能與大腦中多巴胺的作用有關。多巴胺是一種重要的神經遞質,在興奮傳導中起著重要的作用。下列有關興奮傳導的敘述中,正確的是( 。

A.突觸前神經元釋放多巴胺與高爾基體、線粒體有關

B.突觸小體可完成“電信號→化學信號→電信號”的轉變

C.神經遞質作用于突觸后膜后,一定能使突觸后膜的電位逆轉

D.興奮只能以局部電流的形式在多個神經元之間單向傳遞

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【題目】細胞代謝受酶的調節(jié)和控制。下列敘述正確的是

A.激素都是通過影響靶細胞內酶活性來調節(jié)細胞代謝

B.代謝的終產物可反饋調節(jié)相關酶活性,進而調節(jié)代謝速率

C.同一個體各種細胞酶的種類相同、數量不同,代謝不同

D.對于一個細胞來說,酶的種類和數量不會發(fā)生變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某健康家兔在0℃的環(huán)境中,一小時的產熱量為Q1 ,散熱量為Q2 ;進入25℃環(huán)境一段時間后,一小時的產熱量為Q3 ,散熱量為Q4 ;若其他條件等因素一致,則(

A.Q1 = Q2 ,Q3 = Q4[Q1+Q2 ] [Q3 +Q4]B.Q1 Q2,Q3Q4 ,[Q1+Q2 ]=[Q3 +Q4]

C.Q1Q3 ,Q2 = Q4,[Q1+ Q3][Q2+Q4]D.Q1 Q3 ,Q2Q4 [Q1+Q2 ]=[Q3 +Q4]

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【題目】下列關于人類探究遺傳奧秘歷程中所用的實驗方法的敘述,錯誤的是(  )

A.孟德爾在以豌豆為實驗材料研究遺傳規(guī)律時,運用了統(tǒng)計學的方法

B.薩頓提出“基因位于染色體上”的假說時,運用了類比推理的方法

C.達爾文父子的胚芽鞘向光生長性生長實驗,運用了放射性同位素標記法

D.沃森和克里克研究DNA分子的結構時,運用了構建物理模型的方法

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【題目】科學研究中常用定量和定性分析兩種研究方法,下列有關生物學研究不屬于定量分析的是

A.孟德爾兩對相對性狀雜交實驗

B.肺炎雙球菌的離體轉化實驗研究

C.賽達伯格湖能量沿營養(yǎng)級流動研究

D.通過數學計算討論種群基因型頻率和基因頻率變化

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