乳腺癌是女性發(fā)病率最高的惡性腫瘤，BRCA1和BRCA2兩個基因突變與發(fā)病率關(guān)系最為密切．下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A．BRCA1和BRCA2可能為抑癌基因

B．BRCA1和BRCA2在健康人體中不表達(dá)

C．乳腺細(xì)胞癌變后形態(tài)結(jié)構(gòu)會發(fā)生顯著變化

D．紫外線、亞硝胺等因素會增加罹患乳腺癌的可能

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)生物工程的說法，正確的是（　�。�
A．植物細(xì)胞培養(yǎng)和動物細(xì)胞培養(yǎng)都需要脫分化
B．用胰蛋白酶處理幼嫩動物組織不會消化其細(xì)胞
C．體細(xì)胞核移植的受體細(xì)胞是MI期的卵母細(xì)胞
D．胚胎移植實質(zhì)上是早期胚胎空間位置的轉(zhuǎn)移

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖是一張生物概念圖，有關(guān)分析不正確的是（　�。�
A．A、B是體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)，C、D可以是體溫和滲透壓
B．在正常情況下，內(nèi)環(huán)境的各項理化性質(zhì)是保持不變的
C．人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實現(xiàn)需要消化、循環(huán)、呼吸等系統(tǒng)的共同參與
D．神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生命系統(tǒng)的最宏觀和最微觀的層次分別是（ ）

A．生態(tài)系統(tǒng)、個體 B．生物圈、細(xì)胞

C．個體、病毒 D．生物圈、分子和原子

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省等三校聯(lián)考高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

依靠生態(tài)系統(tǒng)的自身調(diào)節(jié)能力，輔以有效的人為手段，將已經(jīng)被破壞的生態(tài)系統(tǒng)，恢復(fù)為健康狀態(tài)的過程稱為生態(tài)恢復(fù)．該過程中（ ）

A．發(fā)生了初生演替 B．能量的輸入大于散失

C．抵抗力穩(wěn)定性保持不變 D．恢復(fù)為原來的物種組成

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省永州市高二上9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

無胸腺裸鼠是一種無毛變異小鼠，先天性無胸腺，常作為醫(yī)學(xué)生物學(xué)研究中的實驗動物．下列表述中錯誤的是（ ）

A．無胸腺裸鼠細(xì)胞免疫功能缺失但具有正常的體液免疫功能

B．無胸腺裸鼠應(yīng)飼養(yǎng)在無菌環(huán)境中，因為其特異性免疫功能基本缺失

C．無胸腺裸鼠對異體組織無排斥反應(yīng)

D．人類癌細(xì)胞可在無胸腺裸鼠體內(nèi)增殖，可用于研究癌癥

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省永州市高二上9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)研究揭示，與病毒和腫瘤作戰(zhàn)的T細(xì)胞，具有短期保護(hù)和長期保護(hù)的分工．當(dāng)研究人員捕捉到剛剛分化的T細(xì)胞時，T細(xì)胞相反的兩極分別生成了兩類不同的蛋白，一類蛋白帶有“戰(zhàn)士”的標(biāo)記，另一類則顯示“記憶細(xì)胞”的特性，而記憶T細(xì)胞能潛伏多年，以防備此異物再次入侵．下列關(guān)于記憶T細(xì)胞的說法正確的是（ ）

A．記憶T細(xì)胞再次受到相同抗原刺激后，能夠迅速地產(chǎn)生大量抗體

B．記憶T細(xì)胞一旦產(chǎn)生就能夠永久記憶

C．記憶T細(xì)胞能使靶細(xì)胞裂解死亡

D．記憶T細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞相比，細(xì)胞中的DNA相同，RNA不同

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省永州市高二上9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

神經(jīng)元接受刺激后產(chǎn)生興奮并傳導(dǎo)興奮過程中，發(fā)生了機(jī)械刺激（或其它刺激）轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘�、電信號轉(zhuǎn)變成化學(xué)信號和化學(xué)信號轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘柕茸兓鲜鲞@些轉(zhuǎn)變依次發(fā)生在（ ）

A．突觸小體、突觸前膜、突觸后膜

B．刺激部位、突觸前膜、突觸后膜

C．刺激部位、突觸小體、突觸后膜

D．刺激部位、突觸間隙、突觸后膜

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．研究人員成功地從土壤中篩選到能產(chǎn)生纖維素酶的微生物，請就如何從土壤中獲得纖維素分解菌回答以下問題．
（1）纖維素酶是一種復(fù)合酶，一般認(rèn)為它至少包括三種組分，即Cl酶、CX酶和葡萄糖苷酶．
（2）剛果紅可以與纖維素等多糖形成紅色復(fù)合物，但不與纖維二糖和葡萄糖發(fā)生這種反應(yīng)．常用的剛果紅染色法有兩種：第一種是先培養(yǎng)微生物，再加入剛果紅進(jìn)行顏色反應(yīng)；第二種是在倒平板時就加入剛果紅．第一種（選答“第一種”或“第二種”）方法會使菌落之間發(fā)生混雜．
（3）如果觀察到產(chǎn)生透明圈的菌落，說明可能獲得了纖維素分解菌．為了確定是纖維素分解菌，還需要進(jìn)行發(fā)酵產(chǎn)纖維素酶的實驗．纖維素酶的測定方法一般是采用對纖維素酶分解濾紙等纖維素后所產(chǎn)生的葡萄糖進(jìn)行定量的測定．

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同步練習(xí)冊答案