如圖為生物膜結(jié)構(gòu)模式圖，a、b表示兩種物質(zhì)，下列敘述正確的是（ ）

A．若該圖表示質(zhì)膜，則膜兩側(cè)還應(yīng)分布有多糖

B．若b表示O2，則該膜可能為葉綠體內(nèi)膜

C．若該圖表示粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜，則b可能是磷脂

D．若a表示ADP，則該膜可能為藍細菌質(zhì)膜

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．野生型果蠅（2N=8）的眼色是暗紅色，現(xiàn)發(fā)現(xiàn)三個隱性的突變?nèi)后w，眼色分別為白色、朱紅色、棕色．以上群體均為純合子，相關(guān)基因均位于常染色體上，且獨立遺傳．
（1）該物種基因組測序應(yīng)測5條染色體．
（2）基因型為Aa的果蠅進行減數(shù)分裂時，出現(xiàn)了一部分處于減數(shù)第二次分裂中期的Aa的細胞，最可能的原因是交叉互換．
（3）隱性的突變?nèi)后w中，任何兩個隱性突變?nèi)后w個體間的雜交后代都是暗紅眼，說明眼色受3對等位基因控制．
（4）現(xiàn)有一只暗紅色眼雄果蠅，控制眼色的基因型是雜合的，但不知有幾對基因雜合，現(xiàn)將該果蠅與多只隱性的雌果蠅（控制眼色的基因都是隱性的）進行測交，請預測測交后代結(jié)果，并做出雜合基因有幾對的結(jié)論．①如果測交后代中暗紅眼占$\frac{1}{2}$，說明控制眼色的基因有一對雜合；
②如果測交后代中暗紅眼占$\frac{1}{4}$，說明控制眼色的基因有兩對雜合．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．從同一個體的漿細胞（L）和胰島B細胞（P）分別提取它們的全部mRNA（L-mRNA和P-mRNA），并以此為模板在逆轉(zhuǎn)錄酶的催化下合成相應(yīng)的單鏈DNA（L-cDNA和P-cDNA）．其中，能與L-cDNA互補的P-mRNA以及不能與P-cDNA互補的L-mRNA分別含有編碼（　�。�
①核糖體蛋白的mRNA
②胰島素的mRNA
③抗體蛋白的mRNA
④血紅蛋白的mRNA．
A．①③B．①④C．②③D．②④

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江瑞安高三第一學期第一次四校聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用同位素標記法研究光合作用和需氧呼吸過程中氧原子的來龍去脈，下列錯誤的是（ ）

A．光合作用的產(chǎn)物O2中的O全部來自原料中的H2O

B．光合作用的產(chǎn)物C6H12O6中的O全部來自原料中的CO2

C．需氧呼吸的產(chǎn)物H2O中的O全部來自原料中的O2

D．需氧呼吸的產(chǎn)物CO2中的O全部來自原料中的C6H12O6

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江瑞安高三第一學期第一次四校聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于酶與ATP的敘述,正確的是（ ）

A．在細胞溶膠中不存在ATP合成酶

B．酶的形成需要消耗ATP,ATP的形成需要酶的催化

C．蔗糖酶能使蔗糖水解為兩分子葡萄糖,水解產(chǎn)物與本尼迪特試劑反應(yīng)產(chǎn)生紅黃色沉淀

D．葉綠體和線粒體中均可以產(chǎn)生ATP,并用于物質(zhì)的運輸、細胞的分裂等各種生命活動

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江瑞安高三第一學期第一次四校聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在真核細胞中，核孔復合體是細胞核與細胞質(zhì)進行物質(zhì)交換的通道。下列物質(zhì)經(jīng)核孔復合體向細胞質(zhì)運輸?shù)氖?/p>

A．DNA

B．DNA聚合酶

C．DNA解旋酶

D．轉(zhuǎn)運RNA

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科目：高中生物 來源：2016屆廣東深圳第二外國語學校高三上學期第二次教學質(zhì)量測試生物試卷 （解析版） 題型：綜合題

紫色洋蔥的葉分為管狀葉和鱗片葉，管狀葉伸展于空中，進行光合作用；鱗片葉層層包裹形成鱗莖，富含營養(yǎng)物質(zhì)，如下圖。以洋蔥為材料進行如下實驗：

（1）觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原的常用材料是_________________。提取和分離綠葉中的色素，可選用 作為實驗材料。兩個實驗中所用材料均有顏色，色素的存在部位__________（相同、不同），為防止綠葉中色素在研磨過程中被破壞，可加入少許 。

（2）觀察細胞的有絲分裂，可選用 作為實驗材料，裝片制作的操作流程為取材→解離→→染色→制片，其中解離的目的是 （2分）。觀察有絲分裂需找到 區(qū)，該部位細胞與管狀葉細胞相比，細胞器中無 （2分） 。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖表示利用某二倍體農(nóng)作物①、②兩個品種培育④、⑤、⑥三個新品種的過程，I-V表示育種過程，兩堆基因獨立遺傳，分析回答：
（1）由圖中Ⅰ→Ⅱ獲得④稱為雜交育種，其育種原理是基因重組，其中過程Ⅰ是雜交，過程Ⅱ是自交；經(jīng)過Ⅱ過程獲得的符合要求的子代中，④植株出現(xiàn)的概率是$\frac{1}{3}$．
（2）由圖中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ獲得④過程稱為單倍體育種．與Ⅰ→Ⅱ獲得④的方法比較，其優(yōu)點是能明顯縮短育種年限．
（3）Ⅴ過程使染色體數(shù)目加倍的方法是用秋水仙素處理（低溫誘導），其原理是抑制紡錘體的形成，導致染色體不能移向細胞兩極，從而引起細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍．
（4）通過Ⅲ獲得的幼苗除了⑤外，其基因型還有AB、aB、ab．

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科目：高中生物 來源：2016屆甘肅省天水市高三第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物實驗試劑和原理的說法正確的是（ ）

A．溴麝香草酚藍水溶液可檢測酒精的存在，在酸性條件下與酒精反應(yīng)呈灰綠色

B．恩格爾曼的水綿實驗和卡爾文的小球藻實驗均應(yīng)用了同位素標記

C．用健那綠染色時，在光學顯微鏡下可看到線粒體內(nèi)膜某些部位向內(nèi)腔折疊形成的嵴

D．探究唾液淀粉酶催化淀粉分解的過程中用碘液檢驗，實驗組不變藍色

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