【題目】如圖表示某細胞中遺傳信息的傳遞,據(jù)圖分析下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.DNA雙鏈主要在細胞核中合成,多肽鏈在細胞質(zhì)的核糖體上合成
B.圖中酶a代表解旋酶,酶b代表DNA聚合酶
C.轉(zhuǎn)錄形成mRNA時,游離的脫氧核苷酸與DNA鏈上的堿基相撞
D.結(jié)構(gòu)c與mRNA的結(jié)合部位會形成2個tRNA的結(jié)合位點
【答案】D
【解析】
分析題圖:圖示表示原核生物內(nèi)DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,圖中酶a為解旋酶,酶b是RNA聚合酶,結(jié)構(gòu)c表示核糖體。
A、圖中轉(zhuǎn)錄和翻譯同時進行,由此可判斷該細胞為原核細胞,無以核膜為界限的細胞核,A錯誤;
B、圖中酶a代表解旋酶,酶b代表RNA聚合酶,B錯誤;
C、轉(zhuǎn)錄形成mRNA時,游離的核糖核苷酸隨機地與DNA鏈上的堿基相撞,進行堿基互補配對才能形成mRNA,C錯誤;
D、結(jié)構(gòu)c為核糖體,其與mRNA的結(jié)合部位會形成2個tRNA的結(jié)合位點,D正確。
故選D。
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【題目】如圖表示能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級示意圖(單位J/cm2a),據(jù)圖分析,有關(guān)說法正確的是( )
A. 該生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級同化的能量為60J/(cm2a)
B. 第二營養(yǎng)級用于生長、發(fā)育和繁殖的能量是50J/(cm2a)
C. 能量由第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的傳遞效率是18%
D. 從A到E的10J/(cm2a)屬于生產(chǎn)者用于自身生長發(fā)育繁殖的能量
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【題目】假設(shè)基因A是視網(wǎng)膜正常所必須的,基因B是視神經(jīng)正常所必須的。現(xiàn)有基因型為AaBb的雙親,其后代中視覺正常的可能性是( )
A.7/16B.3/16 C.4/16 D.9/16
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【題目】某大峽谷中的松鼠被一條河流分隔成兩個種群,一萬年后,兩個種群已經(jīng)發(fā)生明顯的分化。經(jīng)過長期演化兩個種群可能形成兩個物種,下列說法錯誤的是( )
A. 物種的形成必須通過a才能最終達到cB. b表示自然選擇過程
C. ①②③④⑤⑥為生物進化提供原材料D. c表示生殖隔離
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【題目】下列關(guān)于伴性遺傳及相關(guān)特點的敘述正確的是( )
A.人類紅綠色盲患病家系的系譜圖中一定能觀察到隔代遺傳現(xiàn)象
B.外耳道多毛癥患者產(chǎn)生的精子中均含有該致病基因
C.紅綠色盲的遺傳不遵循孟德爾的分離定律
D.一對表現(xiàn)正常的夫婦,生下了一個患病的女孩,則該致病基因一定是隱性基因且位于常染色體上
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【題目】下列關(guān)于葉綠體和光合作用的描述中,正確的是( )
A. 葉片反射綠光故呈綠色,因此日光中綠光透過葉綠體的比例最小
B. 葉綠體的類囊體膜上含有自身光合作用所需的各種色素
C. 光照下葉綠體中的ATP主要是由光合作用合成的糖經(jīng)有氧呼吸產(chǎn)生的
D. 光合作用強烈時,暗反應(yīng)過程直接將3個CO2分子合成一個三碳化合物
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【題目】如圖是某鏈狀DNA分子的局部結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)寫出下列圖中序號所代表結(jié)構(gòu)的中文名稱:①______________ ⑧______________________。
(2)該DNA分子應(yīng)有________個游離的磷酸基團,如果將無標記的細胞培養(yǎng)在含15N標記的脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中,則圖中所示的________________(填圖中序號)中可測到15N。
(3)若該DNA分子共有a個堿基,其中腺嘌呤有m個,則該DNA分子復(fù)制4次,需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸為________________個。
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【題目】如圖表示某細胞中遺傳信息的傳遞,據(jù)圖分析下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.DNA雙鏈主要在細胞核中合成,多肽鏈在細胞質(zhì)的核糖體上合成
B.圖中酶a代表解旋酶,酶b代表DNA聚合酶
C.轉(zhuǎn)錄形成mRNA時,游離的脫氧核苷酸與DNA鏈上的堿基相撞
D.結(jié)構(gòu)c與mRNA的結(jié)合部位會形成2個tRNA的結(jié)合位點
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【題目】著色性干皮癥是一種常染色體隱性遺傳病,起因于DNA損傷.研究后發(fā)現(xiàn)患者體內(nèi)缺乏DNA修復(fù)酶,DNA損傷后不能修補而引起突變.說明一些基因( )
A.是通過控制酶的合成,控制代謝過程從而控制生物性狀
B.是控制蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu),從而直接控制生物的性狀
C.是通過控制酶的合成,從而直接控制生物的性狀
D.可以直接控制生物性狀,發(fā)生突變后生物的性狀隨之改變
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