某雌雄異株植物,其性別分化受等位基因M、m控制。研究發(fā)現(xiàn),含基因M的受精卵發(fā)育成雄株。該植物剛萌發(fā)形成的嫩莖有綠色、紫色與紅色三種類型,依次由基因aB、ab、a控制,且前者對后者完全顯性。請回答下列問題:
(1)該植物中,綠莖雄株有______種基因型,紫莖雄株的基因型是_________________。
(2)在一個該植物的種群中,雌株與雄株的數(shù)目比為1∶1,m基因的頻率為____________。
(3)紫莖雄株與綠莖雌株雜交,子代中出現(xiàn)一部分紅莖個體。子代中出現(xiàn)綠莖雌株的概率為__________________。正常情況下,親本中的紫莖雄株能產(chǎn)生________種基因型的花粉。
(4)該植物的嫩莖具有很高的食用與藥用價值,研究發(fā)現(xiàn),雄株萌發(fā)產(chǎn)生的嫩莖數(shù)量多、品質(zhì)好。為讓雜交子代全為雄株,育種工作者成功培育出一種“超雄株”。
①該“超雄株”的基因型為_______________。
②育種工作者培育“超雄株”采用的方法可能是_________________________。
科目:高中生物 來源:2016-2017學年寧夏高二上學期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
紅莧菜細胞的液泡中含有呈紫紅色的花青素。將紅莧菜的葉片切成小塊后放入水中,水的顏色無明顯變化。若進行加熱,隨著水溫的升高,水的顏色逐漸變紅。其原因是( )
A.細胞壁在加溫后受到破壞
B.水溫升高,花青素的溶解度加大
C.加溫使細胞膜和液泡膜失去了控制物質(zhì)進出的功能
D.加溫使花青素分子的活性加大而容易透過細胞膜
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科目:高中生物 來源:2017屆河南省鶴壁市高三上學期第二次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某致病基因h位于X染色體上,該基因和正;騂中的某一特定序列經(jīng) BclⅠ酶切后,可產(chǎn)生大小不同的片段(如圖1,bp 表示堿基對),據(jù)此可進行基因診斷。圖2為某家庭該病的遺傳系譜。下列敘述不正確的是( )
A.h基因特定序列中BclI酶切位點的消失是堿基序列改變的結(jié)果
B.Ⅱ-1的基因診斷中只出現(xiàn)142bp片段,其致病基因來自母親
C.Ⅱ-2的基因診斷中出現(xiàn)142bp,99bp和43bp三個片段,其基因型為XHXh
D.Ⅱ-3的丈夫表現(xiàn)型正常,其兒子的基因診斷中出現(xiàn)142bp片段的概率為1/2
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科目:高中生物 來源:2017屆河南省鶴壁市高三上學期第二次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為細胞膜部分結(jié)構(gòu)與功能的示意圖。依據(jù)此圖做出的判斷錯誤的是 ( )
A. 細胞內(nèi)高K+、低Na+環(huán)境依靠鈉-鉀泵和脂雙層共同維持
B. 鈉-鉀泵的存在說明載體蛋白對離子運輸不具有選擇性
C. 細胞膜上的鈉-鉀泵同時具有運輸和催化的功能
D. 細胞內(nèi)K+外流和細胞外Na+內(nèi)流均不消耗ATP
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科目:高中生物 來源:2017屆河南省鶴壁市高三上學期第二次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于植物細胞質(zhì)壁分離實驗的敘述,錯誤的是 ( )
A. 與白色花瓣相比,采用紅色花瓣有利于實驗現(xiàn)象的觀察
B. 不能發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細胞不一定是失去活性的細胞
C. 用黑藻葉片進行實驗時,葉綠體的存在會干擾實驗現(xiàn)象的觀察
D. 用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同
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科目:高中生物 來源:2017屆河北省高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于生物變異,下列敘述中不正確的是( )
A.基因突變普遍存在,并且具有隨機性
B.用顯微鏡可以檢測出胎兒是否患有21三體綜合癥
C.某DNA中堿基ACTTCCT發(fā)生了十多次重復,這屬于染色體變異
D.正常人群中個體間的差異主要是源于基因重組
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科目:高中生物 來源:2017屆河北省高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
無籽西瓜的培育過程如圖所示:根據(jù)圖解,結(jié)合你所學過的生物學知識,下列敘述中錯誤的是( )
A.①過程可用秋水仙素處理,它的作用主要是抑制細胞有絲分裂前期紡錘體的形成
B.四倍體西瓜根細胞含2個染色體組
C.無子西瓜既沒有種皮,也沒有胚
D.四倍體植株所結(jié)的西瓜,果皮細胞內(nèi)含有4個染色體組
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科目:高中生物 來源:2017屆河北省高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面是探究基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段,還是只位于X染色體上的實驗設計思路,請判斷下列說法中正確的是( )
方法1:純合顯性雌性個體×純合隱性雄性個體→F1
方法2:純合隱性雌性個體×純合顯性雄性個體→F1
結(jié)論:①若子代雌雄全表現(xiàn)顯性性狀,則基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段。
②若子代雌性個體表現(xiàn)顯性性狀,雄性個體表現(xiàn)隱性性狀,則基因只位于X染色體上。
③若子代雄性個體表現(xiàn)顯性性狀,則基因只位于X染色體上。
④若子代雌性個體表現(xiàn)顯性性狀,則基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段。
A.“方法1+結(jié)論①②”能夠完成上述探究任務
B.“方法1+結(jié)論③④”能夠完成上述探究任務
C.“方法2+結(jié)論①②”能夠完成上述探究任務
D.“方法2+結(jié)論③④”能夠完成上述探究任務
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科目:高中生物 來源:2017屆廣西桂林市高三11月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于細胞中元素和化合物的敘述,正確的是( )
A. 組成活細胞的主要元素中C的含量最高,因此C是細胞內(nèi)最基本、最核心的元素
B. 有機物中的糖類、脂質(zhì)、核酸的元素組成中含有S
C. 氨基酸脫水縮合產(chǎn)生水,水中的H全部來自氨基
D. 激素可作為信息分子影響細胞的代謝活動,但激素并不都是蛋白質(zhì)
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