下列與酶有關(guān)的說(shuō)法不正確的是

A．細(xì)胞中幾乎所有的化學(xué)反應(yīng)都需要酶的催化

B．酶產(chǎn)生于活細(xì)胞中，可在細(xì)胞外催化化學(xué)反應(yīng)

C．細(xì)胞中化學(xué)反應(yīng)的有序進(jìn)行與酶的專一性分不開(kāi)

D．酶的專一性是指一種酶只能催化一種化學(xué)反應(yīng)


【答案】D【解析】生物體細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)均是在溫和條件下進(jìn)行的，酶可降低活化能，使反應(yīng)在溫和條件下進(jìn)行，因此，細(xì)胞中幾乎所有的化學(xué)反應(yīng)都需要酶的催化，A正確。酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的，在細(xì)胞外給予適宜的條件能催化化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行，B正確。由于酶只能催化相應(yīng)的底物進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)，因此當(dāng)一種酶催化前一個(gè)化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生了相應(yīng)的物質(zhì)后，另一種酶才能接著發(fā)揮作用，如將淀粉酶和麥芽糖酶加入淀粉溶液，由于酶具有專一性，因此先進(jìn)行的是淀粉的水解，出現(xiàn)麥芽糖后才能進(jìn)行麥芽糖的水解，可見(jiàn)，化學(xué)反應(yīng)的有序進(jìn)行與酶的專一性分不開(kāi)，C正確。酶的專一性是指一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)，故D錯(cuò)誤。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


14．下列過(guò)程中沒(méi)有發(fā)生膜融合的是

A．效應(yīng)B細(xì)胞合成、分泌抗體

B．消化道上皮細(xì)胞吸收甘油

C．精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵

D．神經(jīng)細(xì)胞分泌神經(jīng)遞質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


16．無(wú)絲分裂是一種特殊的分裂方式，下列有關(guān)理解正確的是

A.無(wú)絲分裂與有絲分裂相比，速度快，耗能少

B.無(wú)絲分裂時(shí)DNA不進(jìn)行復(fù)制

C.無(wú)絲分裂只在蛙體內(nèi)發(fā)現(xiàn)

D.細(xì)菌進(jìn)行的分裂是無(wú)絲分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


夏季晴朗無(wú)云的某天，某種植物吸收CO2速率隨時(shí)間變化曲線如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）該植物一天中有機(jī)物積累最多的時(shí)刻是______。

（2）在12：00左右出現(xiàn)光合作用強(qiáng)度“低谷”，此時(shí)葉片氣孔處于關(guān)閉狀態(tài)的數(shù)量增多。請(qǐng)比較圖中B、C兩個(gè)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)刻，________時(shí)刻葉肉細(xì)胞之間的CO2濃度相對(duì)較高，________時(shí)刻葉肉細(xì)胞葉綠體中C5化合物的含量相對(duì)較大。

（3）研究還發(fā)現(xiàn)，當(dāng)土壤干旱時(shí)，根細(xì)胞會(huì)迅速合成某種化學(xué)物質(zhì)X。有人推測(cè)根部合成X運(yùn)輸?shù)饺~片，能調(diào)節(jié)氣孔的開(kāi)閉。他們做了如下實(shí)驗(yàn)：從同一植株上剪取大小和生理狀態(tài)一致的3片葉子，分別將葉柄下部浸在不同濃度X的培養(yǎng)液中。一段時(shí)間后，測(cè)得的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示。（注：氣孔導(dǎo)度越大，氣孔開(kāi)啟程度越大）

分組

測(cè)量指標(biāo)

培養(yǎng)液中X的濃度/mol·m-3

5×10-5

5×10-4

5×10-3

葉片中X的濃度/mol·g-1（鮮重）

2.47

2.97

9.28

葉片中的氣孔導(dǎo)度/mol·m-2·a-1

0.54

0.43

0.27

①以上方案有兩處不完善的地方，請(qǐng)指出來(lái)并加以修正。a____________b____________

②若表中數(shù)據(jù)為方案完善后得到的結(jié)果，那么可推測(cè)，隨著培養(yǎng)液中X的濃度增大，葉片蒸騰作用強(qiáng)度____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


中國(guó)確認(rèn)544種外來(lái)生物入侵，成最嚴(yán)重國(guó)家之一。下列有關(guān)物種入侵的說(shuō)法，正確的是

A．外來(lái)物種增加了物種多樣性

B．外來(lái)物種提高了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

C．引入天敵可控制外來(lái)物種

D．外來(lái)物種的種群數(shù)量不可能呈“J”型增長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


果酒變酸、泡菜變酸、腐乳外部致密的一層“皮”，與其相關(guān)的微生物分別是

A．醋酸菌、醋酸菌、毛霉

B．乳酸菌、乳酸菌、酵母菌

C．醋酸菌、乳酸菌、毛霉

D．乳酸菌、醋酸菌、酵母菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


下列有關(guān)培養(yǎng)基和菌種鑒定的敘述不正確的是

A．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和胚胎培養(yǎng)常用的都是液體培養(yǎng)基

B．鑒別大腸桿菌利用的是伊紅美藍(lán)固體培養(yǎng)基

C．利用剛果紅培養(yǎng)基上是否形成透明圈來(lái)篩選纖維素分解菌

D．在無(wú)氮培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑鑒定尿素分解菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


如圖所示為白菜—甘藍(lán)的培育流程，下列敘述錯(cuò)誤的是

A．過(guò)程①用到的酶是纖維素酶和果膠酶

B．過(guò)程②常用的化學(xué)試劑是聚乙二醇

C．過(guò)程④和過(guò)程⑤所用的培養(yǎng)基是完全相同的

D．該過(guò)程利用的原理是細(xì)胞的全能性和細(xì)胞膜的流動(dòng)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


下列過(guò)程中，不能體現(xiàn)生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的是

A.植物根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂和蛙的紅細(xì)胞的無(wú)絲分裂

B.漿細(xì)胞分泌抗體和突觸小體釋放神經(jīng)遞質(zhì)

C.變形蟲(chóng)的變形運(yùn)動(dòng)和洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離復(fù)原

D.核糖體上合成的解旋酶進(jìn)入細(xì)胞核和細(xì)胞膜上糖蛋白的識(shí)別過(guò)程

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