關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)，以下敘述不正確的是


  1. A.
    流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量就是太陽(yáng)輻射到該系統(tǒng)的總能量
  2. B.
    生態(tài)系統(tǒng)的維持必須不斷地從外界獲得能量
  3. C.
    能量流動(dòng)有逐級(jí)遞減和單向不可逆兩大特點(diǎn)
  4. D.
    生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來(lái)源幾乎全是太陽(yáng)能
A
流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量應(yīng)該是該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的生產(chǎn)者（綠色植物）所固定的太陽(yáng)能，這個(gè)能量值遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于太陽(yáng)輻射到該生態(tài)系統(tǒng)的總能量。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)傳遞效率為10％的理解，不正確的是（   ）

    A．上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)約有10％的個(gè)體被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)吃掉

    B．上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)約有10％的能量流到下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)

    C．最頂部的消費(fèi)者的能量約占生產(chǎn)者能量的10％

    D．分解者能量約占生產(chǎn)者能量的10％

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆江蘇洪澤中學(xué)高二下期學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬（三）生物卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)傳遞效率為10％的理解，正確的是（   ）

A．上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)約有10％的個(gè)體被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)吃掉  

B．上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)約有10％的能量流到下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)

C．最頂部的消費(fèi)者的能量約占生產(chǎn)者能量的10％  

D．分解者能量約占生產(chǎn)者能量的10％

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)傳遞效率為10%的理解，正確的是(　　)

A．某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)約有10%的個(gè)體被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)吃掉

B．某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)約有10%的能量流到下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)

C．最頂部的消費(fèi)者的能量約占生產(chǎn)者能量的10%

D．分解者能量約占生產(chǎn)者能量的10%

 

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科目：高中生物 來(lái)源：模擬題 題型：單選題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)初級(jí)消費(fèi)者的說(shuō)法正確的是

[     ]

A．初級(jí)消費(fèi)者攝入的能量有10%～20%流到次級(jí)消費(fèi)者
B．初級(jí)消費(fèi)者用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量等于次級(jí)消費(fèi)者同化的能量
C．初級(jí)消費(fèi)者將用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量的一部分用于呼吸作用消耗
D．初級(jí)消費(fèi)者同化的能量是流經(jīng)該營(yíng)養(yǎng)級(jí)的總能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（09東臺(tái)中學(xué)學(xué)業(yè)水平測(cè)試）關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞效率為10％的理解，正確的是

A．上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)約有10％的能量流到下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)   

B．上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)約有10％的個(gè)體被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)吃掉

C．最頂部的消費(fèi)者的能量約占生產(chǎn)者能量的10％

D．分解者能量約占生產(chǎn)者能量的10％

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同步練習(xí)冊(cè)答案