【題目】某真核生物酶E的基因發(fā)生了一個(gè)堿基的替換，有關(guān)其表達(dá)產(chǎn)物的敘述不正確的是（ ）

A.若酶E的氨基酸數(shù)目不變，活性不變，則堿基替換可能沒(méi)有改變酶E的氨基酸序列

B.若酶E的氨基酸數(shù)目不變，活性下降，則堿基的替換造成了酶E的一個(gè)氨基酸替換

C.若酶E的氨基酸數(shù)目不變，活性增強(qiáng)，則堿基的替換沒(méi)有改變酶E的空間結(jié)構(gòu)

D.若酶E的氨基酸數(shù)目減少，活性喪失，則堿基的替換使得酶E的翻譯提前終止

【答案】C

【解析】

基因中的一個(gè)堿基發(fā)生替換屬于基因突變。一個(gè)堿基被替換后，可能有以下幾種情況：1、由于密碼子的簡(jiǎn)并性，氨基酸序列沒(méi)有變化；2、只改變一個(gè)氨基酸；3、導(dǎo)致終止密碼的位置提前，翻譯形成的肽鏈變短；4、導(dǎo)致終止密碼的位置推后，翻譯形成的肽鏈變長(zhǎng)。

A、若酶E的氨基酸數(shù)目不變，活性不變，由于密碼子的簡(jiǎn)并性，堿基替換可能沒(méi)有改變酶E的氨基酸序列，A正確；

B、由分析可知，若酶E的氨基酸數(shù)目不變，活性下降，則堿基的替換造成了酶E只改變了一個(gè)氨基酸，B正確；

C、若酶E的氨基酸數(shù)目不變，活性增強(qiáng)，則堿基替換可能造成了酶E只改變了一個(gè)氨基酸，或酶E的空結(jié)構(gòu)改變，C錯(cuò)誤；

D、若酶E的氨基酸數(shù)目減少，活性喪失，則堿基替換導(dǎo)致終止密碼的位置提前，使得酶E的翻譯提前終止，D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】首先從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來(lái)分析下面所說(shuō)的四種情況，①一個(gè)大腸桿菌；②培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落；③培養(yǎng)基被污染后，除了大腸桿菌外，又滋生了真菌以及乳酸菌等其他細(xì)菌。然后回答下列問(wèn)題：

（1）①在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，既屬于_________層次，又屬于_________層次，因此大腸桿菌不能參與形成的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次有_____________。

A.器官 B.生態(tài)系統(tǒng) C.種群 D.組織

（2）②屬于_______層次，③屬于________層次。

（3）③中的真菌與大腸桿菌屬于原核生物的是_____________，二者在結(jié)構(gòu)上最明顯的差異是前者______________________________。

（4）原核生物中的藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有葉綠素和__________，是進(jìn)行光合作用的_________生物。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】二倍體動(dòng)物缺失一條染色體稱為單體。大多數(shù)單體動(dòng)物不能存活，但在黑腹果蠅中缺失一條點(diǎn)狀染色體(Ⅳ號(hào)染色體)可以存活，而且能夠繁殖后代，若兩條同時(shí)缺失則不能存活。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）若要研究某雄性單體果蠅的基因組，則需測(cè)定______條染色體上的堿基序列。

（2）果蠅群體中存在無(wú)眼個(gè)體，無(wú)眼基因位于常染色體上，將無(wú)眼果蠅與純合野生型果蠅交配，子代的表現(xiàn)型及比例見(jiàn)下表：

無(wú)眼

野生型

F1

0

85

F2

79

245

據(jù)此判斷，顯性性狀為_____________。

根據(jù)上述判斷結(jié)果，某同學(xué)利用正常無(wú)眼果蠅與野生型(純合)單體果蠅交配，探究無(wú)眼基因是否位于Ⅳ號(hào)染色體上。請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：

實(shí)驗(yàn)步驟：

①讓正常無(wú)眼果蠅與野生型(純合)單體果蠅交配，獲得子代。

②統(tǒng)計(jì)子代的_________________，并記錄。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論：

①若子代中________________________________，說(shuō)明無(wú)眼基因位于Ⅳ號(hào)染色體上；

②若子代中________________________________，說(shuō)明無(wú)眼基因不位于Ⅳ號(hào)染色體上。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】櫻桃番茄(二倍體)的果實(shí)顏色多為紅色，由3號(hào)染色體上的a基因控制。研究人員在育種時(shí)發(fā)現(xiàn)一株結(jié)黃色果實(shí)的櫻桃番茄，經(jīng)分析確定這株番茄的3號(hào)染色體有三條，其他染色體正常，該植株的基因型為Aaa。該植株進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)，3號(hào)染色體中的任意兩條發(fā)生配對(duì)并正常分離，第三條染色體隨機(jī)移到細(xì)胞一極。將該植株自交得F1。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.該植株可產(chǎn)生A、Aa、a、a四種配子，且數(shù)量比為1∶1∶1∶1

B.F1中結(jié)黃色果實(shí)的植株中既有二倍體，也有三倍體和四倍體

C.F1中結(jié)黃色果實(shí)的植株全是雜合子，結(jié)紅色果實(shí)的植株全是純合子

D.若按體細(xì)胞染色體數(shù)目進(jìn)行分類，則F1植株可分為3種類型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列結(jié)構(gòu)或物質(zhì)一定沒(méi)有脫氧核糖參與構(gòu)成的是

A.擬核B.酶C.線粒體D.葉綠體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)原理或?qū)嶒?yàn)結(jié)果的敘述正確的是（ ）

A.顯微鏡下觀察到的質(zhì)壁分離是細(xì)胞質(zhì)與細(xì)胞壁的分開(kāi)

B.根據(jù)葉綠體色素在層析液中溶解度不同可以分離色素

C.果醋制作過(guò)程中發(fā)酵液的pH逐漸降低而果酒制作則相反

D.有絲分裂臨時(shí)裝片在顯微鏡視野中分裂中期的細(xì)胞數(shù)最多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在白酒發(fā)酵的窖池中，培養(yǎng)液的pH≤4.5后，酵母菌的代謝活動(dòng)逐漸受到抑制，甚至停止發(fā)酵。耐酸性酵母菌能在pH≤3.5的環(huán)境下繼續(xù)表現(xiàn)出較強(qiáng)發(fā)酵能力，適宜作白酒發(fā)酵生產(chǎn)用菌種。為選育適合白酒生產(chǎn)的耐酸性強(qiáng)的酵母菌，研究者進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(1)酵母菌的呼吸作用類型是________________。在發(fā)酵過(guò)程中，窖池中培養(yǎng)液的pH會(huì)逐漸下降，原因是_________________________________________________________。

(2)取適量窖底泥、酒糟和黃漿水，分別溶于10 mL_______________中，再各取1 mL上清液接入10 mL麥芽汁培養(yǎng)基中培養(yǎng)，2天后分別接種到不同酸堿度的麥芽汁培養(yǎng)基上，培養(yǎng)結(jié)果見(jiàn)表。

　　　菌種來(lái)源

pH　　　

窖底泥

酒糟

黃漿水

5.0

＋＋＋＋＋

＋＋＋＋

＋＋＋＋

4.0

＋＋＋＋

＋＋＋

＋＋＋＋

3.0

＋＋＋

＋＋

＋＋＋

2.5

＋＋

＋

＋

2.0

＋

－

－

注：“＋”越多表示菌體長(zhǎng)得越好，“－”表示幾乎不生長(zhǎng)。

(3)在pH≤3.5的環(huán)境下，仍可檢測(cè)到少量耐酸性酵母菌生長(zhǎng)，這些菌株是________形成的。

(4)從pH為_______________的培養(yǎng)基中獲得菌種，可通過(guò)____________________________法接種到培養(yǎng)基上，進(jìn)行純化培養(yǎng)。

(5)實(shí)驗(yàn)獲得了三個(gè)耐酸性強(qiáng)的酵母菌菌株，特點(diǎn)如表。

菌株

A

B

C

特點(diǎn)

pH≤3.5時(shí)，生長(zhǎng)代謝正常、優(yōu)于其他常規(guī)菌種

pH≤3.5時(shí)，生長(zhǎng)代謝正常，pH為4～6時(shí)不正常

pH為2.5～6，生長(zhǎng)代謝正常、優(yōu)于其他常規(guī)菌種

依據(jù)菌株特點(diǎn)，研究者認(rèn)為C菌株更適合作為白酒發(fā)酵菌株，作出這一判斷的理由是________________________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】政府有關(guān)部門對(duì)從市場(chǎng)上收繳的劣質(zhì)奶粉進(jìn)行化驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不法商人為了降低生產(chǎn)成本，獲取高額利潤(rùn)，在其中添加了大量糖類物質(zhì)，讓嬰兒喜歡吃卻無(wú)法得到足夠的蛋白質(zhì)營(yíng)養(yǎng)，長(zhǎng)期以劣質(zhì)奶粉為主食的嬰兒會(huì)成為“大頭娃娃”。運(yùn)用所學(xué)的生物知識(shí)，完成下列問(wèn)題：

（1）就此事件的因果關(guān)系，利用你所學(xué)生物學(xué)知識(shí)分析，下列選項(xiàng)中錯(cuò)誤的是 ________

A．蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體的基本物質(zhì)

B．人體的生長(zhǎng)發(fā)育離不開(kāi)蛋白質(zhì)

C．組織細(xì)胞的更新離不開(kāi)蛋白質(zhì)

D．蛋白質(zhì)能分解，為人體的生命活動(dòng)提供能量，是最重要的供能物質(zhì)

（2）劣質(zhì)奶粉中含有大量還原糖，可以用___鑒定，則該試劑與待測(cè)樣液在試管中混合均勻后，還必須經(jīng)過(guò)_____處理，預(yù)計(jì)試管中混合液的顏色變化是_________。

（3）評(píng)價(jià)奶粉營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高低的主要標(biāo)準(zhǔn)是看必需氨基酸的種類和含量。賴氨酸是人體必需氨基酸，缺乏則會(huì)影響體內(nèi)蛋白質(zhì)的合成，出現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)不良。賴氨酸是否也是大鼠的必需氨基酸呢？某生物興趣小組利用下列材料和用具就此問(wèn)題進(jìn)行了探究，請(qǐng)補(bǔ)充并完善他們的實(shí)驗(yàn)方案：

材料用具：20只生長(zhǎng)發(fā)育狀況相同的正常幼年大鼠、分裝在不同試劑瓶中的20種氨基酸、不含蛋白質(zhì)和氨基酸的食物、秤、天平等。

實(shí)驗(yàn)原理：必需氨基酸是動(dòng)物體不能合成、只能從食物中獲得的氨基酸。當(dāng)動(dòng)物缺乏必需氨基酸時(shí)，會(huì)影響體內(nèi)蛋白質(zhì)合成，出現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)不良，體重增加緩慢或減輕。

實(shí)驗(yàn)方案：

①配食：取一定量的不含蛋白質(zhì)和氨基酸的食物，加入含量和比例適宜的20種氨基酸，配制成食物A；_______________，配制成食物B。

②分組：將20只大鼠平均分成甲乙兩組，分別稱量其體重。

③飼喂：甲組每天飼喂適量的食物A；__________。

④觀測(cè)：____________。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論：

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①若兩組大鼠營(yíng)養(yǎng)狀況和體重基本相同

①_____________

②__________________

賴氨酸是大鼠的必需氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)》引發(fā)全民關(guān)注美食的熱潮，片中多次講述利用不同微生物的發(fā)酵作用制作美食，富庶的江南地區(qū)歷來(lái)不乏美食的出現(xiàn)，請(qǐng)根據(jù)題意回答下列問(wèn)題。

（1）在紹興黃酒制作的介紹中提到“這需要江南地區(qū)綿長(zhǎng)而不劇烈的冷”，這是因?yàn)獒劸频闹饕N進(jìn)行酒精發(fā)酵的適宜溫度為_____。休寧縣毛豆腐讓我們看到長(zhǎng)滿菌絲的毛茸茸的豆腐， 這些菌絲是由___________（填菌種名稱）形成的。紅方是腐乳的一種，因加入了_____而呈深紅色。鎮(zhèn)江香醋制作需要將糯米蒸熟放涼后進(jìn)入醇化階段制作，然后才進(jìn)行醋酸發(fā)酵；醋酸發(fā)酵過(guò)程中的物質(zhì)是怎么變化為“醋”的_________。

（2）泡菜的制作是中國(guó)傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)之一，實(shí)驗(yàn)室常采用_________法來(lái)檢測(cè)泡菜中亞硝酸鹽的含量。為使泡菜濾液變得無(wú)色透明，在濾液中要加入_____。在泡菜腌制過(guò)程中要注意控制腌制的時(shí)間，隨著泡制時(shí)間的延長(zhǎng)，泡菜壇中亞硝酸鹽的含量變化趨勢(shì)為___________。

（3）釀造食品在工業(yè)生產(chǎn)中需要嚴(yán)格無(wú)菌操作，若用平板劃線法進(jìn)行純化培養(yǎng)，劃線時(shí)需注意_____（答出三點(diǎn)即可）。

（4）若操作員自身進(jìn)行了嚴(yán)格的消毒、接種工具進(jìn)行了嚴(yán)格滅菌，可在接種培養(yǎng)后發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)基上有形態(tài)、顏色、大小各異的菌落，可能的原因是：_______________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案