下圖是生物體內(nèi)遺傳信息流動(dòng)的部分過(guò)程，下列相關(guān)分析正確的是

A. 能合成酶的細(xì)胞，均能發(fā)生①②③過(guò)程

B. RNA聚合酶催化過(guò)程②，其作用底物為RNA

C. 過(guò)程③中，一個(gè)核糖體上可結(jié)合兩個(gè)tRNA

D. 過(guò)程③發(fā)生在核糖體中，不需要酶的參與

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆天津市南開(kāi)區(qū)高三一模生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示細(xì)胞分裂和受精作用過(guò)程中核DNA含量和染色體數(shù)目的變化，據(jù)圖分析正確的是

A. CD段和GH段，細(xì)胞內(nèi)均可發(fā)生基因重組

B. GH段和OP段，細(xì)胞中含有的染色體數(shù)相等

C. 同源染色體的分離和聯(lián)會(huì)分別發(fā)生在JK段和LM段

D. MN段中會(huì)發(fā)生核DNA含量的加倍

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江西省贛州市十四縣（市）高三下學(xué)期期中聯(lián)考理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)酸奶中乳酸菌的數(shù)量進(jìn)行了測(cè)定，取6支滅菌的試管，分別加入9mL滅菌的生理鹽水，標(biāo)號(hào)為A1、A2、A3、A4、A5、A6，吸取1mL酸奶樣液加入試管A中并搖勻，然后另取一支吸管從A1中吸取1mL容液，加入A2中，依次類推，最后從試管A6中取0.1mL樣液進(jìn)行涂布計(jì)數(shù)，涂布三個(gè)平板，其菌落數(shù)分別為251、265、276個(gè)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)培養(yǎng)乳酸菌除了必要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外，還需在培養(yǎng)基中添加________。對(duì)培養(yǎng)皿滅菌的常用方法是_____。

(2)倒平板時(shí)培養(yǎng)基的溫度不能太低，原因是____________；待平板冷凝后，要將平板倒置，其目的是______。

(3)該實(shí)驗(yàn)小組對(duì)乳酸菌接種所采用的方法是_____________。根據(jù)三個(gè)平板中菌落數(shù)，可推測(cè)原酸奶中乳酸菌的濃度為_(kāi)______________個(gè)/mL。

(4)為了使測(cè)量結(jié)果更加準(zhǔn)確，該實(shí)驗(yàn)對(duì)照組的設(shè)置是_______________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江西省五市八校高三下學(xué)期第二次聯(lián)考理綜-生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體皮膚瘙癢的感覺(jué)與一種神經(jīng)遞質(zhì)——5-羥色胺有關(guān)。下列有關(guān)敘述,正確的是（ ）

A. 癢覺(jué)和痛覺(jué)的形成都屬于人體的條件反射

B. 若細(xì)胞外鈉離子濃度降低,動(dòng)作電位的峰值將減小或不出現(xiàn)動(dòng)作電位

C. 當(dāng)神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)入受體細(xì)胞后,會(huì)引起后者興奮或抑制

D. 神經(jīng)遞質(zhì)、激素、抗體等細(xì)胞間信息分子發(fā)揮完作用后會(huì)被滅活

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆學(xué)海大聯(lián)考高考模擬仿真（二）理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

血糖濃度保持動(dòng)態(tài)平衡對(duì)機(jī)體生命活動(dòng)具有重要作用，如右圖為胰島素作用機(jī)理模式圖，請(qǐng)分析回答：

（l）胰島素的生理功能是能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、 和 葡萄糖，從而使血糖濃度降低。

（2）胰島素屬于一種信息分子，除激素外，人體內(nèi)還有 （舉一例）也為信息分子；胰島素與靶細(xì)胞表面的受體結(jié)合后發(fā)揮作用，受體的化學(xué)本質(zhì)是 。

（3）當(dāng)正常人處于饑餓狀態(tài)時(shí)，血液中胰島分泌的 （寫(xiě)激素名稱）含量增多，它與胰島素相互 ，共同維持血糖含量的穩(wěn)定。

（4）人體感染某病毒時(shí)，胰島B細(xì)胞會(huì)被自己的免疫細(xì)胞破壞，引起I型糖尿病，在免疫上這類疾病可稱為 ；II型糖尿病表現(xiàn)為組織細(xì)胞表面受體受損，對(duì)胰島素敏感性降低：現(xiàn)有甲（正常）、乙（I型）、丙（II型）三人，一次口服較多葡萄糖后，三人的胰島素分泌量由高到低的順序是

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆海南省、文昌中學(xué)高三下學(xué)期聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物——選修1：生物技術(shù)實(shí)踐】

玉米是重要的糧食作物，是很好的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)材料，在副食品生產(chǎn)上有廣泛的應(yīng)用，經(jīng)深加工后可生產(chǎn)酒精、玉米胚芽油、葡萄糖等產(chǎn)品（流程如下）。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）玉米秸稈的水解產(chǎn)物可用于生產(chǎn)酒精，向其加入酵母菌后，需通氧一段時(shí)間，目的是______________；為檢測(cè)是否產(chǎn)生酒精，可以用______________檢測(cè)，在____________________條件下，該物質(zhì)與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)______________色。

（2）玉米胚芽油不易揮發(fā)，可選用萃取法提取，萃取的效率主要取決于___________________________；萃取過(guò)程中應(yīng)采用水浴加熱，這是因?yàn)開(kāi)_______________________________________________。

（3）分析下圖，提高萃取效果的方法是________________、________________。

（4）為避免浪費(fèi)，需對(duì)催化玉米淀粉分解成葡萄糖的酶最適用量進(jìn)行探究，此時(shí)需要保持________________（寫(xiě)出兩種即可）等無(wú)關(guān)變量相同且適宜。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆海南省、文昌中學(xué)高三下學(xué)期聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)為反射弧，包括五個(gè)基本環(huán)節(jié)

B. 突觸小體可以與其他神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹(shù)突相接觸，而形成突觸

C. 神經(jīng)遞質(zhì)穿過(guò)突觸前膜傳遞興奮需要載體的協(xié)助

D. 興奮時(shí)神經(jīng)纖維膜外局部電流方向與興奮傳導(dǎo)是相反的

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆海南省、文昌中學(xué)高三下學(xué)期聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家用含15N的硝酸鹽作為標(biāo)記物浸泡蠶豆幼苗，并追蹤蠶豆根尖細(xì)胞的分裂情況，得到蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞連續(xù)分裂的時(shí)間數(shù)據(jù)如下圖所示，下列敘述中正確的是

A. 細(xì)胞染色體的加倍可發(fā)生在CD階段

B. 2—17.3期間，DNA分子應(yīng)處于高端螺旋狀態(tài)

C. 核糖體、線粒體、葉綠體在2—17.3期間活動(dòng)

D. 基因的自由組合應(yīng)發(fā)生在17.3—19.3h

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省普通高校招生選考科目考試模擬卷二生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述，正確的是

A. 若在細(xì)胞分裂間期加入秋水仙素，則著絲粒不能分裂

B. 前期核膜開(kāi)始解體成磷脂分子和蛋白質(zhì)分子

C. M期的某些細(xì)胞可用于染色體組型的確定

D. 間期在細(xì)胞核中完成了DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)分子的合成

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