【題目】研究人員在密閉廣口瓶中用二氧化碳緩沖液培養(yǎng)小球藻,在適宜溫度條件下,先給予6小時(shí)適宜光照然后再置于黑暗條件下6小時(shí),溶液pH的變化情況如圖所示,回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)AC段與CE段比較,小球藻細(xì)胞中直接產(chǎn)生ATP的不同部位是_____________。

(2)AB、BC段的斜率不同,造成這種差異的主要影響因素有兩種,外因是_____________,內(nèi)因是pH的變化會(huì)影響___________。

(3)在小球藻的葉綠體基質(zhì)中,_____________(填“AB”、“BC”或“CD”)對(duì)應(yīng)的時(shí)間段內(nèi)C3化合物的相對(duì)含量最多。

(4)研究人員增大二氧化碳緩沖液的濃度(仍將pH調(diào)到7),結(jié)果發(fā)現(xiàn)小球藻的光合速率并沒(méi)有提高反而降低,造成該現(xiàn)象的主要原因可能是_________________________。

(5)如果繼續(xù)延長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)時(shí)間,最終細(xì)胞中產(chǎn)生二氧化碳的主要場(chǎng)所是__________________。

【答案】 葉綠體中類囊體薄膜 二氧化碳濃度 酶活性 CD 二氧化碳緩沖液的濃度過(guò)高,導(dǎo)致細(xì)胞失水 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

【解析】本題結(jié)合曲線圖考查光合作用與細(xì)胞呼吸過(guò)程,及影響光合作用與細(xì)胞呼吸的因素,要求考生明確二氧化碳緩沖液的作用是維持瓶?jī)?nèi)二氧化碳濃度不變,但緩沖液pH值的改變會(huì)影響酶的活性;同時(shí)停止光照也會(huì)對(duì)光合作用產(chǎn)生影響、細(xì)胞呼吸產(chǎn)生二氧化碳都會(huì)導(dǎo)致緩沖液pH值發(fā)生改變;緩沖液的濃度過(guò)大會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞失水,進(jìn)而影響光合作用與細(xì)胞呼吸;再結(jié)合光合作用與細(xì)胞呼吸過(guò)程可分析回答相關(guān)問(wèn)題。

(1)密閉廣口瓶中用二氧化碳緩沖液能維持瓶?jī)?nèi)二氧化碳濃度不變,AC段光照條件下緩沖液的pH值升高,說(shuō)明光合作用強(qiáng)度大于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度,此時(shí)小球藻細(xì)胞中直接產(chǎn)生ATP的部位是葉綠體中類囊體薄膜和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)與線粒體內(nèi)膜;CE段暗黑條件下小球藻細(xì)胞只進(jìn)行細(xì)胞呼吸,其細(xì)胞中直接產(chǎn)生ATP的部位是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)與線粒體內(nèi)膜。

(2)AB、BC段的斜率不同,說(shuō)明其光合速率不同,但光照條件和環(huán)境溫度都適宜,因此造成這種差異的主要影響因素有兩種,外因是二氧化碳濃度,內(nèi)因是pH的變化會(huì)影響酶活性。

(3)在小球藻的葉綠體基質(zhì)中,AB和BC段都有[H]和ATP的供應(yīng),消耗C3生成糖類,而CD段內(nèi)沒(méi)有光照,沒(méi)有[H]和ATP的供應(yīng),不消耗C3,因此CD時(shí)間段內(nèi)C3化合物的相對(duì)含量最多。

(4)增大二氧化碳緩沖液的濃度(仍將pH調(diào)到7),即增大二氧化碳的供應(yīng)量,結(jié)果發(fā)現(xiàn)小球藻的光合速率并沒(méi)有提高反而降低,可能是二氧化碳緩沖液的濃度過(guò)高,導(dǎo)致細(xì)胞失水,光合速率下降。

(5)如果繼續(xù)延長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)時(shí)間,隨著密閉裝置內(nèi)氧氣消耗,有氧呼吸減弱,無(wú)氧呼吸出現(xiàn)并逐漸增強(qiáng),故最終細(xì)胞中產(chǎn)生二氧化碳的主要場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能如下圖所示,其不同膜結(jié)構(gòu)間相互聯(lián)系和轉(zhuǎn)移的現(xiàn)象稱為膜流,關(guān)于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及膜流的敘述,正確的是

A需氧型生物細(xì)胞中均含有結(jié)構(gòu)e

B所有細(xì)胞均能發(fā)生膜流現(xiàn)象

C膜流體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),質(zhì)壁分離與復(fù)原過(guò)程中發(fā)生了膜流

D細(xì)胞膜蛋白的更新與fhc途徑有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】自花傳粉的某二倍體植物,其花色受多對(duì)等位基因控制,花色遺傳的生化機(jī)制如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)某藍(lán)花植株自交,其自交子代中藍(lán)花個(gè)體與白花個(gè)體的比例約為27:37,該比例的出現(xiàn)表明該藍(lán)花植株細(xì)胞中控制藍(lán)色色素合成的多對(duì)基因位于____________上。不同基因型的藍(lán)花植株自交,子代中出現(xiàn)藍(lán)花個(gè)體的概率除27/64外,還可能是_______________。

(2)現(xiàn)有甲、乙、丙3個(gè)純合紅花株系,它們兩兩雜交產(chǎn)生的子代均表現(xiàn)為紫花,則甲、乙、丙株系的花色基因型各含有__________對(duì)隱性純合基因。若用甲、乙、丙3個(gè)紅花純合品系,通過(guò)雜交實(shí)驗(yàn)來(lái)確定某純合白花株系的花色基因組成中存在2對(duì)或3對(duì)或4對(duì)隱性純合基因,請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路,預(yù)測(cè)結(jié)果并得出實(shí).驗(yàn)結(jié)論(不考慮基因突變、染色體變異、交叉互換等情況)

實(shí)驗(yàn)思路:_______________________________________________。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論:

①若_______________________,則該白花株系的基因型中存在2對(duì)隱性純合基因;

②若_______________________,則該白花株系的基因型中存在3對(duì)隱性純合基因。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某小組在探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化時(shí),同樣實(shí)驗(yàn)條件下分別在 4 個(gè)密閉錐形瓶中進(jìn)行如下圖所示的培養(yǎng),均獲得了“ S 型增長(zhǎng)曲線。下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 達(dá)到 K 值的時(shí)間不同

B. 可采用抽樣檢測(cè)的方法對(duì)酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)

C. IV內(nèi)的種群數(shù)量先于 Ⅱ 內(nèi)的開(kāi)始下降

D. 4 個(gè)錐形瓶中酵母菌種群的 K 值均相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究者用熒光染料對(duì)細(xì)胞膜上某些分子進(jìn)行處理,并使膜發(fā)出熒光。再用高強(qiáng)度光照射細(xì)胞膜的某區(qū)域,使其瞬間被漂白,即熒光消失。隨后,該漂白區(qū)域熒光逐漸復(fù),如圖1。檢測(cè)該區(qū)域熒光強(qiáng)度隨時(shí)間的變化,繪制得到熒光漂白恢復(fù)曲線,如圖2。請(qǐng)回答問(wèn)題

1)細(xì)胞膜主要成分是_________此外還含有________ 等物質(zhì)。構(gòu)成其結(jié)構(gòu)的基本支架為_______.實(shí)驗(yàn)中通常對(duì)膜蛋白進(jìn)行熒光標(biāo)記。

2)細(xì)胞膜上被漂白區(qū)域的熒光強(qiáng)度得以恢復(fù),推測(cè)其可能的原因有:被漂白物質(zhì)的熒光會(huì)自行恢復(fù):被漂白區(qū)域內(nèi)外分子__________的結(jié)果。

3)研究發(fā)現(xiàn)如果用特定方法去除細(xì)胞膜中的膽固醇,膜結(jié)構(gòu)上蛋白質(zhì)分子停泊的平臺(tái)拆解,漂白區(qū)域熒光恢復(fù)的時(shí)間縮短,說(shuō)明膽固醇對(duì)膜中分子運(yùn)動(dòng)具有___________作用,該結(jié)果支持推測(cè)_______(填“①”“②”)。

4)最終恢復(fù)的熒光強(qiáng)度比初始強(qiáng)度低,可能是熒光強(qiáng)度會(huì)自主下降或某些分子_____________________

5)此項(xiàng)研究說(shuō)明細(xì)胞膜具有_________性。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)群落的敘述,正確的是

A.研究群落是研究種群的基礎(chǔ)

B.一個(gè)群落中通常有多個(gè)種群

C.不同群落的物種數(shù)量相同

D.草原上的所有動(dòng)物和植物構(gòu)成了生物群落

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖1為細(xì)胞合成與分泌淀粉酶的過(guò)程示意圖,圖2為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖,圖中序號(hào)表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)或物質(zhì)。

請(qǐng)回答問(wèn)題:

1)淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是_________,控制該酶合成的遺傳物質(zhì)存在于 [4] _________中。

2)圖1中,淀粉酶先在核糖體合成,再經(jīng)[2] _________運(yùn)輸?shù)?/span>[1] _________加工,最后由小泡運(yùn)到細(xì)胞膜外,整個(gè)過(guò)程均需[3] _________提供能量。

3)圖2中,與細(xì)胞相互識(shí)別有關(guān)的是圖中 [5] _______,幫助某些離子進(jìn)入細(xì)胞的是________(填圖中序號(hào))。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示一個(gè)由153個(gè)氨基酸殘基構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子。下列敘述正確的是( )

A.該分子中至少有2個(gè)氨基酸殘基含硫

B.構(gòu)成該分子的氨基酸中至少有2個(gè)氨基酸的R基有氨基

C.該分子中含有152個(gè)—NHCO

D.該分子徹底水解將產(chǎn)生153種氨基酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】切除動(dòng)物的垂體后,血液中

A. 生長(zhǎng)激素減少,甲狀腺激素增加 B. 生長(zhǎng)激素增加,甲狀腺激素也減少

C. 生長(zhǎng)激素增加,甲狀腺激素增加 D. 生長(zhǎng)激素減少,甲狀腺激素也減少

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同步練習(xí)冊(cè)答案