【題目】為研究赤霉素和細(xì)胞分裂素對(duì)側(cè)芽生長(zhǎng)情況的影響,用赤霉素和細(xì)胞分裂素處理小桐 子幼苗,結(jié)果如圖所示。研究表明赤霉素和細(xì)胞分裂素均能促進(jìn)細(xì)胞周期基因的表達(dá),其 中,細(xì)胞分裂素能顯著促進(jìn)赤霉素合成基因的表達(dá),抑制赤霉素降解基因的表達(dá),據(jù)此推 測(cè)錯(cuò)誤的是
A.赤霉素和細(xì)胞分裂素均能促進(jìn)側(cè)芽的生長(zhǎng)
B.赤霉素和細(xì)胞分裂素均能解除頂端優(yōu)勢(shì)
C.赤霉素和細(xì)胞分裂素能夠促進(jìn)側(cè)芽細(xì)胞的分裂
D.細(xì)胞分裂素通過(guò)降低赤霉素含量促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng)
【答案】D
【解析】
五類植物激素的比較:
名稱 | 合成部位 | 存在較多的部位 | 功能 |
生長(zhǎng)素 | 幼嫩的芽、葉、發(fā)育中的種子 | 集中在生長(zhǎng)旺盛的部位 | 既能促進(jìn)生長(zhǎng),也能抑制生長(zhǎng);既能促進(jìn)發(fā)芽,也能抑制發(fā)芽;既能防止落花落果,也能疏花蔬果 |
赤霉素 | 未成熟的種子、幼根和幼芽 | 普遍存在于植物體內(nèi) | ①促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),從而引起植株增高②促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育 |
細(xì)胞分裂素 | 主要是根尖 | 細(xì)胞分裂的部位 | 促進(jìn)細(xì)胞分裂 |
脫落酸 | 根冠、萎蔫的葉片 | 將要脫落的器官和組織中 | ①抑制細(xì)胞分裂②促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落 |
乙烯 | 植物的各個(gè)部位 | 成熟的果實(shí)中較多 | 促進(jìn)果實(shí)成熟 |
A. 由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,赤霉素和細(xì)胞分裂素處理組側(cè)芽均長(zhǎng)于對(duì)照組,均能促進(jìn)側(cè)芽的生長(zhǎng),A正確;
B. 由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,赤霉素和細(xì)胞分裂素處理組側(cè)芽均長(zhǎng)于對(duì)照組,均能解除頂端優(yōu)勢(shì),B正確;
C. 由題干可知,赤霉素和細(xì)胞分裂素均能促進(jìn)細(xì)胞周期基因的表達(dá),從而促進(jìn)側(cè)芽細(xì)胞的分裂,C正確;
D. 細(xì)胞分裂素能促進(jìn)赤霉素合成基因的表達(dá),抑制赤霉素降解基因的表達(dá),通過(guò)增加赤霉素含量促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng),D錯(cuò)誤。
故選D。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為反射弧的模式圖,則( )
A.③損傷不會(huì)影響泌尿、四肢運(yùn)動(dòng)等方面的功能
B.興奮的傳導(dǎo)方向是⑤→④→③→②→①
C.②受損時(shí),刺激④仍能引起反射活動(dòng)
D.在②和④上興奮傳導(dǎo)方向與神經(jīng)纖維內(nèi)電流方向一致
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體激素作用于靶細(xì)胞的兩種機(jī)理示意圖,根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)若激素B是胰島素,體內(nèi)胰島素的靶細(xì)胞是__________________。如果某人患糖尿病,但不能通過(guò)注射適量胰島素治療,可能的原因是_____________________________________
(2)若該圖表示下丘腦細(xì)胞,則細(xì)胞膜上除了有與激素結(jié)合的受體外,還可能具有與_____相結(jié)合的受體。
(3)若激素A是甲狀腺激素,則它進(jìn)入細(xì)胞后與受體結(jié)合,促使細(xì)胞合成______________,進(jìn)一步合成新的蛋白質(zhì),促進(jìn)細(xì)胞代謝。寒冷刺激促進(jìn)機(jī)體甲狀腺激素的合成和分泌,但它的含量示中維持相對(duì)穩(wěn)定的原因是________________________________________________。
(4)激素不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu),不提供能量,不起催化作用,使靶細(xì)胞__________________發(fā)生變化 ,因此激素被稱為調(diào)節(jié)生命活動(dòng)__________分子。激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要方式,請(qǐng)概括體液調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)之間的關(guān)系______________________
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】美國(guó)和德國(guó)科學(xué)家的合作研究發(fā)現(xiàn)了囊泡準(zhǔn)確轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)的調(diào)控機(jī)制。下列有關(guān)囊泡運(yùn)輸?shù)恼f(shuō)法不正確的是( )
注:囊泡被分成披網(wǎng)格蛋白小泡、COPI被膜小泡以及COPII被膜小泡三種類型
A.囊泡膜以脂雙層為基本骨架,執(zhí)行功能時(shí)膜成分不會(huì)改變
B.三種囊泡膜與線粒體內(nèi)膜、類囊體膜都屬于生物膜系統(tǒng)
C.囊泡轉(zhuǎn)運(yùn)受干擾,會(huì)對(duì)機(jī)體產(chǎn)生有害影響
D.囊泡是一種細(xì)胞結(jié)構(gòu),但不屬于細(xì)胞器
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】酵母菌細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行代謝的過(guò)程中,會(huì)發(fā)生的是( )
A. 氨基酸合成蛋白質(zhì)時(shí),ATP的消耗增加
B. H2O和CO2反應(yīng)產(chǎn)生貯存能量的有機(jī)物
C. 可以用溴麝香草酚藍(lán)試劑檢測(cè)是否產(chǎn)生CO2來(lái)判斷酵母菌的呼吸方式
D. 丙酮酸變成酒精的同時(shí)產(chǎn)生[H]、能量、水和CO2
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有機(jī)物F是一種香料,其合成路線如圖所示:
已知:i
ii
(1)A的名稱為________________。
(2)步驟Ⅱ反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。
(3)試劑X的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_______________,步驟Ⅵ的反應(yīng)類型為______________。
(4)F中所含官能團(tuán)的名稱為_____________________。
(5)滿足下列條件的E的同分異構(gòu)體,其中核磁共振氫譜峰面積比為6︰2︰2︰1︰1的分子的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為________________。
①苯環(huán)上只有兩個(gè)取代基
②能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)
③能發(fā)生水解反應(yīng)和銀鏡反應(yīng)
(6)依據(jù)題中信息,完成以為原料制取的合成路線圖。__________
合成路線圖示例如下:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】透明質(zhì)酸酶是一種能夠降低體內(nèi)透明質(zhì)酸的活性,從而提高組織中液體滲透能力的酶。下圖是利用重疊延伸PCR技術(shù)獲得新透明質(zhì)酸酶基因的過(guò)程,NcoI和XhoI為限制酶識(shí)別位點(diǎn)。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)圖中新透明質(zhì)酸酶基因的獲得是重疊延伸PCR技術(shù)在__________(基因敲除/基因的定點(diǎn)突變/融合基因的構(gòu)建)方面的應(yīng)用。透明質(zhì)酸酶基因上的一段核苷酸序列為“-ATCTCGAGCGGG-”,則對(duì)該段核苷酸序列進(jìn)行剪切的XhoI酶識(shí)別的核昔酸序列(6個(gè)核苷酸)為___________________。
(2)構(gòu)建透明質(zhì)酸酶基因表達(dá)載體時(shí),使用的載體往往有特殊的標(biāo)記基因,其作用是_________________;所用的DNA連接酶對(duì)所連接的DNA兩端堿基序列________(有/沒(méi)有)專一性要求。早期利用大腸桿菌作為受體細(xì)胞,后來(lái)發(fā)現(xiàn)毛霉或酵母菌更具優(yōu)勢(shì),最可能的原因是_________________________。
(3)人體細(xì)胞間質(zhì)有基膜粘連蛋白、多糖(如透明質(zhì)酸)、蛋白多糖等成分。動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)將取出的組織塊分散成單個(gè)細(xì)胞的做法為____________________。鏈球菌等致病菌在侵染人體時(shí),可產(chǎn)生透明質(zhì)酸酶,試分析透明質(zhì)酸酶在鏈球菌侵染過(guò)程中的作用是______________,其意義可能是____________________________________
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】向正在進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞懸液中分別加入a、b、c、d四種抑制劑,下列說(shuō)法正確的是()
A.若a能抑制丙酮酸分解,則酒精的含量增加
B.若b能抑制葡萄糖分解,則丙酮酸含量會(huì)增加
C.若c能抑制ATP形成,則ADP含量減少
D.若d能抑制[H]與O2生成水,則O2消耗量減少
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示使人體獲得免疫的兩種方法,下列敘述中正確的是( 。
A.當(dāng)人被狗咬傷時(shí),為預(yù)防狂犬病,此時(shí)采用方法②比較好
B.醫(yī)學(xué)上采用方法②可進(jìn)行免疫預(yù)防
C.采用方法②使人體獲得抗體的過(guò)程屬于細(xì)胞免疫
D.采用方法①可使人獲得比方法②更持久的免疫力
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