春天日照逐漸延長時(shí),鳥類大多數(shù)進(jìn)入繁殖季節(jié).調(diào)節(jié)鳥類繁殖活動(dòng)的圖解如圖,請(qǐng)回答:

(1)鳥類的繁殖活是通過機(jī)體的
 
 
兩種調(diào)節(jié)方式完成的.機(jī)體中既能傳導(dǎo)興奮,又能分泌激素的細(xì)胞位于
 
(下丘腦、垂體、性腺).
(2)圖解中的A,B,C 分別代表由下丘腦,垂體和性腺分泌的物質(zhì),則他們分別是
 
 
 
.C進(jìn)入血液后,通過
 
作用來調(diào)節(jié)下丘腦和垂體中激素的合成和分泌.
考點(diǎn):神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:(1)據(jù)圖分析,鳥類的繁殖有傳入神經(jīng)的參與,說明有神經(jīng)調(diào)節(jié);與性腺相關(guān),說明有性激素的參與,有體液調(diào)節(jié);由圖可以看出性腺分泌的性激素受下丘腦和垂體的分級(jí)調(diào)節(jié),聯(lián)想所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié),可以得出:A是促性激素釋放激素,B是促性激素,C是性激素.
(2)激素的分級(jí)調(diào)節(jié)的機(jī)制是反饋調(diào)節(jié).
解答: 解:(1)從圖中可以看出,鳥類的繁殖活動(dòng)通過機(jī)體的神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)兩種調(diào)節(jié)方式進(jìn)行,機(jī)體中既能傳導(dǎo)興奮,又能分泌激素的細(xì)胞位于下丘腦.
(2)從圖中不難看出A是促性腺激素釋放激素,B是促性腺激素,C是性激素,性激素進(jìn)入血液后又通過反饋?zhàn)饔脕碚{(diào)節(jié)下丘腦和垂體中激素的合成和分泌.
故答案為:
(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)              體液調(diào)節(jié)       下丘腦
(2)促性腺激素釋放激素    促性腺激素     性激素(其他合理答案也給分)     反饋
點(diǎn)評(píng):本題考查了學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解和分析能力,屬于信息給予題,知識(shí)點(diǎn)的原型是甲狀腺激素的調(diào)節(jié)模式,所以解題的關(guān)鍵是結(jié)合甲狀腺激素的調(diào)節(jié)和材料進(jìn)行解題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)激素的說法,正確的是(  )
A、甲狀腺激素和生長素協(xié)同調(diào)控動(dòng)物的生長發(fā)育
B、胰島素和胰高血糖素拮抗調(diào)控維持血糖濃度的相對(duì)穩(wěn)定
C、正常小鼠飼喂富含甲狀腺激素的食物能提高其對(duì)低氧環(huán)境的耐受能力
D、植物激素是由內(nèi)分泌腺產(chǎn)生微量高效物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

寫出下列實(shí)驗(yàn)所需的試劑與相應(yīng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果. 
         實(shí)驗(yàn)     試劑名稱     實(shí)驗(yàn)結(jié)果(顏色變化)
①觀察線粒體
 
 
②檢測(cè)花生子葉中脂肪的存在
 
 
③觀察細(xì)胞中DNA、RNA的分布
 
 
④檢測(cè)梨勻漿含有果糖
 
 
⑤檢測(cè)馬鈴薯塊莖含有淀粉
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是一個(gè)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)仔細(xì)觀察后回答下列問題:
(1)該圖是
 
細(xì)胞的模式圖,該細(xì)胞中有[
 
]
 
,
因此能進(jìn)行光合作用.
(2)與人的細(xì)胞相比,它所特有的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
和[
 
]
 
;與煙草葉肉細(xì)胞相比,它所特有的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 

(3)圖中⑨是
 
,它在人的乳腺細(xì)胞中與
 
有關(guān).
(4)圖中能直接發(fā)生轉(zhuǎn)化的膜結(jié)構(gòu)有
 
、
 
 
.(填名稱)
(5)在豌豆細(xì)胞中,含有DNA的細(xì)胞器有
 
、
 

(6)在人體細(xì)胞內(nèi)脂肪合成場(chǎng)所是
 
.(填細(xì)胞器名稱)

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物體內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成可表示如下:

(1)A的功能多樣性是由A的
 
多樣性決定的.寫出各字母代表的物質(zhì)名稱:A1
 
、A3
 

(2)c的名稱為
 
,C1的名稱為
 

(3)B是主要的能源物質(zhì),則b是
 

(4)A是由a經(jīng)
 
反應(yīng)形成的,形成的化學(xué)鍵的名稱是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

雙縮脲試劑A液是
 
,B液是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

 圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)細(xì)胞膜從功能上來說,它是一層
 
膜.
(2)動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小,這說明B具有
 

(3)在a-e的五種過程中,代表被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的是
 

(4)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過程的是圖中編號(hào)
 
;葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是圖中編號(hào)
 

(5)如果此為神經(jīng)細(xì)胞膜,則當(dāng)其受刺激后發(fā)生興奮時(shí),Na+的流動(dòng)過程是編號(hào)
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說的敘述,正確的是( 。
A、英國科學(xué)家羅伯特?胡克是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者,也是細(xì)胞學(xué)說的主要提出者
B、細(xì)胞是構(gòu)成一切生物的基本單位
C、有許多科學(xué)家對(duì)細(xì)胞學(xué)說的發(fā)展作出了貢獻(xiàn)
D、細(xì)胞學(xué)說揭示了生物的多樣性和統(tǒng)一性

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科目:高中生物 來源: 題型:

HIV的一段RNA含堿基A 19%、C 26%、G 32%,通過逆轉(zhuǎn)錄形成的雙鏈DNA片段中含堿基T的比例是(  )
A、19%B、21%
C、23%D、42%

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