細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能。下列有關(guān)這一功能的理解，不正確的是


  1. A.
    細(xì)胞需要的物質(zhì)可以進(jìn)出細(xì)胞
  2. B.
    細(xì)胞中的成分如核酸等不會(huì)流失到細(xì)胞外
  3. C.
    細(xì)胞不需要或?qū)?xì)胞有害的物質(zhì)一般不能進(jìn)入細(xì)胞
  4. D.
    由于細(xì)胞膜的存在，致病的病毒、細(xì)菌等微生物都不能進(jìn)入細(xì)胞
D
試題分析：細(xì)胞膜具有選擇透過性，能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，細(xì)胞中的成分如核酸等不會(huì)流失到細(xì)胞外；細(xì)胞不需要或?qū)?xì)胞有害的物質(zhì)一般不能進(jìn)入細(xì)胞，也并不絕對(duì)，如致病的病毒、細(xì)菌等微生物都不能進(jìn)入細(xì)胞，故A、B、C正確，D錯(cuò)誤。
考點(diǎn)：本題考查細(xì)胞膜的功能，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

43．(16分)下圖1為某生物體內(nèi)細(xì)胞模式圖的一部分，圖2中a—h為細(xì)胞器或細(xì)胞的某一結(jié)構(gòu)。圖2中各結(jié)構(gòu)放大比例不同。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題：

(1)圖2所示的a-h中控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是        ，c結(jié)構(gòu)上的⑥稱為        。研究表明，結(jié)構(gòu)h的功能越復(fù)雜，其上        的種類和數(shù)量就越多。

(2)若圖1是漿細(xì)胞，分泌物稱為        ，與其它沒有分泌功能的細(xì)胞相比較，a-h中數(shù)目一定較多的細(xì)胞器是［   ］        。

(3)若圖1所示的細(xì)胞某時(shí)發(fā)生了圖2中的g現(xiàn)象，則該細(xì)肯定不具有圖2結(jié)構(gòu)中的                    ，原因是                                           。

(4)科學(xué)家用差速離心法能夠分離各種細(xì)胞結(jié)構(gòu)。分離動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)必須首先破壞細(xì)胞膜，破壞細(xì)胞膜最簡(jiǎn)便的方法是                                。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下圖1為某生物體內(nèi)細(xì)胞模式圖的一部分，圖2中a—h為細(xì)胞器或細(xì)胞的某一結(jié)構(gòu)。圖2中各結(jié)構(gòu)放大比例不同。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）圖2所示的a----h中控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是        ，c結(jié)構(gòu)上的⑥稱為

         。研究表明，結(jié)構(gòu)h的功能越復(fù)雜，其上        的種類和數(shù)量就越多。

（2）若圖1是漿細(xì)胞，分泌物稱為       ，與其它沒有分泌功能的細(xì)胞相比較，a----h中數(shù)目一定較多的細(xì)胞器是        。

（3）若圖1所示的細(xì)胞某時(shí)發(fā)生了圖2中的g現(xiàn)象，則該細(xì)肯定不具有圖2結(jié)構(gòu)中的     ，原因是                                                   .

（4）科學(xué)家用差速離心法能夠分離各種細(xì)胞結(jié)構(gòu)。分離動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)必須首先破壞細(xì)胞膜，破壞細(xì)胞膜最簡(jiǎn)便的方法是                    。

（5）若要完成圖1--③中某染色體組蛋白基因表達(dá)，則需要圖1中細(xì)胞器_____（填數(shù)

字）完成這項(xiàng)生理活動(dòng)。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案