對小鼠按下列步驟進(jìn)行實驗:①注射放射性碘,②注射一定量促甲狀腺素。定時進(jìn)行甲狀腺放射性強(qiáng)度檢測,結(jié)果如圖所示,下列分析正確的是:
A.放射性碘經(jīng)協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)人甲狀腺細(xì)胞
B.若不注射促甲狀腺素,曲線下降速率加大
C.圖示時間內(nèi),小鼠血液中甲狀腺激素不含放射性碘
D.曲線下降段,小鼠代謝終產(chǎn)物中能檢測到放射性碘
D
【解析】
試題分析:碘是合成甲狀腺激素的原料,甲狀腺細(xì)胞通過主動運輸不斷逆濃度梯度吸收碘,A錯。注射促甲狀腺素能夠促進(jìn)甲狀腺細(xì)胞利用更多的放射性碘來合成甲狀腺激素,導(dǎo)致甲狀腺放射性強(qiáng)度下降,故若不注射促甲狀腺素,曲線下降速率減小,B錯。圖示時間內(nèi),小鼠甲狀腺細(xì)胞能夠利用放射性碘來合成甲狀腺激素釋放到血液,C錯。血液中的含放射性碘甲狀腺激素會分解釋放放射性碘,D正確。
考點:本題考查激素調(diào)節(jié)相關(guān)知識,意在考查考生能運用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力。
科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年北京市東城區(qū)示范校高三上學(xué)期綜合能力測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在某反應(yīng)體系中,用固定序列的核苷酸聚合物(mRNA)進(jìn)行多肽的合成,實驗的情況及結(jié)果如下表所示。
實驗序號 | 重復(fù)的mRNA序列 | 生成的多肽中含有的氨基酸種類 |
實驗一 | (UUC)n,即UUCUUC…… | 絲氨酸、亮氨酸、苯丙氨酸 |
實驗二 | (UUAC)n,即UUACUUAC…… | 亮氨酸、蘇氨酸、酪氨酸 |
根據(jù)表中的兩個實驗結(jié)果,判斷下列說法不正確的是( )
A.上述反應(yīng)體系中應(yīng)加入細(xì)胞提取液,但必須除去其中的DNA和mRNA
B.實驗一和實驗二的密碼子可能有:UUC、UCU、CUU和UUA、UAC、ACU、CUU
C.通過實驗二的結(jié)果推測:mRNA中不同的密碼子有可能決定同一種氨基酸
D.通過實驗一和實驗二的結(jié)果,能夠推測出UUC為亮氨酸的密碼子
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年北京市大興區(qū)高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
果蠅染色體上的 DNA分子中一個脫氧核苷酸發(fā)生了改變會導(dǎo)致
A.染色體上基因的數(shù)量減少
B.表達(dá)的蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)不一定改變
C.堿基配對方式發(fā)生改變
D.染色體上所有基因結(jié)構(gòu)都發(fā)生改變
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年北京市大興區(qū)高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于酵母菌和乳酸菌的敘述,正確的是
A.都以 DNA作為遺傳物質(zhì)
B.都屬于異養(yǎng)厭氧型生物
C.遺傳信息都儲存在擬核中
D.都能發(fā)生染色體變異
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科目:高中生物 來源:2015屆福建省福州市高三第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在發(fā)現(xiàn)生長素的研究歷程中,詹森用實驗證實胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以通過瓊脂傳
遞到尖端下部,他隨后還做了進(jìn)一步的實驗,更加肯定了該影響為化學(xué)信號的猜想。他所做的
實驗是
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科目:高中生物 來源:2015屆福建省福州市高三第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有人將歐洲家兔帶到某小島上,幾百年之后小島上的這些兔子后代不能與歐洲家兔雜交產(chǎn)生后代。以下敘述錯誤的是
A.不同的環(huán)境對這兩個種群的變異進(jìn)行了選擇
B.地理環(huán)境決定了兩個種群的產(chǎn)生不同的變異
C.由于隔離,兩個種群的基因頻率產(chǎn)生較大的差異
D.兩個種群已產(chǎn)生生殖隔離,形成不同物種
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科目:高中生物 來源:2015屆福建省福州市高三第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將小麥種子分別置于20oC和30 oC培養(yǎng)箱中培養(yǎng)4天,依次取等量的萌發(fā)種子分別制成提取液I和提取液II。取3支試管甲、乙、丙,分別加入等量的淀粉液,然后按下圖加入等量的提取液和蒸餾水,水浴保溫5分鐘,立即在3支管中加入等量斐林試劑搖勻并水浴加熱,觀察試管中顏色。結(jié)果是
A.甲呈藍(lán)色,乙呈磚紅色,丙呈無色
B.甲呈無色,乙呈磚紅色,丙呈藍(lán)色
C.甲、乙皆呈藍(lán)色,丙呈磚紅色
D.甲呈淺磚紅色,乙呈磚紅色,丙呈藍(lán)色
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省東莞市高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)下面列舉了五種育種方法,請回答:
(1)第①種方法叫________________。
(2)第②種方法的優(yōu)點是_________________。F1經(jīng)花藥離體培養(yǎng)得到的幼苗是_____倍體。
(3)第③種方法的原理是______________,其中秋水仙素的作用機(jī)理是_____________。
(4)第④種育種方法中,誘發(fā)變異的因素屬于__________因素。
(5)第⑤種育種方法中,涉及到基因工程操作的四個步驟,依次是提取目的基因、_______________________、_______________________、目的基因的檢測與鑒定。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建省龍巖市一級達(dá)標(biāo)校高二上期末質(zhì)檢生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列比例中不符合1:3的是
A.Aa與Aa個體雜交后代隱性性狀與顯性性狀之比
B.一個初級卵母細(xì)胞減數(shù)分裂后形成的卵細(xì)胞與極體數(shù)目之比
C.白化病患者的正常雙親,再生下的正常孩子中純合體與雜合體概率之比
D.基因型為XBXb與XBY的紅眼果蠅雜交后代白眼和紅眼數(shù)目之比
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