對(duì)于大棚栽培的農(nóng)作物，下列增產(chǎn)措施并不是通過(guò)提髙光合作用速率實(shí)現(xiàn)的是

A．給農(nóng)作物增施氮肥和鎂肥（提供植物營(yíng)養(yǎng)的肥料）

B．通過(guò)向大棚栽培的農(nóng)作物增施農(nóng)家肥料補(bǔ)充C02

C．給農(nóng)作物補(bǔ)充適宜強(qiáng)度的人工光照

D．夜間適當(dāng)降低農(nóng)作物的環(huán)境溫度

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆湖南省益陽(yáng)市高三上學(xué)期9月調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于遺傳密碼子的敘述中，錯(cuò)誤的是

A．一種氨基酸可能有幾種與之相對(duì)應(yīng)的遺傳密碼

B．每種密碼子都有與之對(duì)應(yīng)的氨基酸

C．GTA肯定不是遺傳密碼子

D．信使RNA上的GCA在人細(xì)胞中和在小麥細(xì)胞中決定的是同一種氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省溫州市高三8月選考模擬生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示DNA分子部分結(jié)構(gòu)的示意圖，下列關(guān)于圖中結(jié)構(gòu)敘述正確的是

A．腺嘌呤數(shù)目與胸腺嘧啶數(shù)目相等

B．嘌呤數(shù)目與嘧啶數(shù)目相等

C．核糖數(shù)目與磷酸二酯鍵數(shù)目相等

D．磷酸基團(tuán)數(shù)目與堿基數(shù)目相等

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省溫州市高三8月選考模擬生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，正確的是

A．有些光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)參與生物膜組分的合成

B．粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工的蛋白質(zhì)全部運(yùn)送到細(xì)胞外

C．高爾基體僅存在于具有分泌功能的細(xì)胞中

D．細(xì)胞核內(nèi)的RNA通過(guò)囊泡運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三上9.11周考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

觀測(cè)不同光照條件下生長(zhǎng)的柑橘，結(jié)果見(jiàn)下表。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

光照強(qiáng)度

葉色

平均葉面積/cm2

強(qiáng)

淺綠

13．6（100%）

826（100%）

4．33（100%）

中

綠

20．3（149%）

768（93%）

4．17（96%）

弱

深綠

28．4（209%）

752（91%）

3．87（89%）

（注：括號(hào)內(nèi)的百分?jǐn)?shù)以強(qiáng)光照的數(shù)據(jù)作為參考）

（1）CO2以 方式進(jìn)入葉綠體后，與 結(jié)合而被固定，固定產(chǎn)物的還原需要光反應(yīng)提供的 。

（2）在弱光下，柑橘通過(guò) 和 來(lái)吸收更多的光能，以適應(yīng)弱光環(huán)境。

（3）與弱光下相比，強(qiáng)光下柑橘平均每片葉的氣孔總數(shù) ，單位時(shí)間內(nèi)平均每片葉CO2吸收量 。對(duì)強(qiáng)光下生長(zhǎng)的柑橘適度遮陰，持續(xù)觀測(cè)葉片、葉面積和凈光合速率，這三個(gè)指標(biāo)中，最先發(fā)生改變的是 ，最后發(fā)生改變的是 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三上9.11周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示某高等綠色植物體內(nèi)的部分生理過(guò)程，有關(guān)分析正確的是

A. 能夠在葉肉細(xì)胞生物膜上進(jìn)行的生理過(guò)程有Ⅰ、Ⅲ

B. 階段Ⅰ生成的[H]可作為還原劑用于⑤過(guò)程生成水

C. 過(guò)程①④⑤可為葉肉細(xì)胞吸收Mg2＋等提供動(dòng)力

D. 過(guò)程③④⑤進(jìn)行的場(chǎng)所分別是葉綠體基質(zhì)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線(xiàn)粒體

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三上9.11周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家往小球藻培養(yǎng)液中通入14C02后，分別給予小球藻不同時(shí)間的光照，結(jié)果如下表。

實(shí)驗(yàn)組別

光照時(shí)間（S）

放射性物質(zhì)分布

1

2

大量3-磷酸甘油酸（三碳化合物）

2

20

12種磷酸化糖類(lèi)

3

60

除上述12種磷酸化糖類(lèi)外，還有氨基酸、有機(jī)酸等

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，下列敘述不正確的是

A．本實(shí)驗(yàn)利用小球藻研究的是光合作用的暗反應(yīng)階段

B．每組照光后需將小球藻進(jìn)行處理使酶失活，才能測(cè)定放射性物質(zhì)分布

C．C02進(jìn)入葉綠體后，最初形成的主要物質(zhì)是12種磷酸化糖類(lèi)

D．實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物還包潔氨基酸、有機(jī)酸等

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆廣西桂林中學(xué)高三上學(xué)期8月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于植物激素的敘述，不正確的是

A．噴灑一定濃度的生長(zhǎng)素溶液可以控制柑橘和葡萄柚的落果，使之在未采摘時(shí)不脫落

B．玉米矮化病毒能顯著抑制玉米植株的生長(zhǎng)使植株矮小，可能該病毒抑制了赤霉素合成

C．水稻開(kāi)花時(shí)因天氣原因未能完成正常受粉，可噴灑適宜濃度生長(zhǎng)素溶液以減少損失

D．進(jìn)行植物組織培養(yǎng)時(shí)，向培養(yǎng)基中加入細(xì)胞分裂素有利于細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西省高二5月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的描述，不正確的是

A．利用植物體細(xì)胞雜交可以獲得某種多倍體植株

B．獲得原生質(zhì)體的過(guò)程中需要纖維素酶和果膠酶

C．通過(guò)用聚乙二醇或滅活的病毒誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合

D．可根據(jù)細(xì)胞中染色體數(shù)目的形態(tài)的差異來(lái)鑒定雜種細(xì)胞

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