A. | 吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體,以免污染鏡頭 | |
B. | 用黑藻葉片進行實驗時,葉綠體的存在會干擾實驗現(xiàn)象的觀察 | |
C. | 用清水對已質壁分離的細胞引流時,最好把玻片從載物臺上取下來 | |
D. | 紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞比內表皮細胞更有利于實驗現(xiàn)象的觀察 |
分析 據(jù)圖可知,第一次觀察為紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞在蒸餾水中的正常狀態(tài),第二次觀察為紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞在蔗糖溶液中的質壁分離狀態(tài),第三次觀察為紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞在蒸餾水中的質壁分離復原狀態(tài).
成熟的植物細胞構成滲透系統(tǒng),可發(fā)生滲透作用.質壁分離的原因:外因:外界溶液濃度>細胞液濃度;內因:原生質層相當于一層半透膜,細胞壁的伸縮性小于原生質層.
解答 解:A、吸水紙的主要作用是吸引液體在蓋玻片下移動,使植物細胞完全浸在液體中,A錯誤;
B、葉片的葉肉細胞中液泡呈無色,葉綠體的存在使原生質層呈綠色,有利于實驗現(xiàn)象的觀察,B錯誤;
C、用清水對已質壁分離的細胞引流時,玻片不能從載物臺上取下來,這樣不利于觀察,C錯誤;
D、紫色洋蔥鱗片葉的外表皮液泡呈現(xiàn)紫色,取紫色洋蔥鱗片葉的外表皮比內表皮更利于質壁分離現(xiàn)象的觀察,D正確.
故選:D.
點評 本題考查質壁分離和復原的相關知識,要求學生能獨立完成“生物知識內容表”所列的生物實驗,包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟,意在考查學生識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a處接受適宜的電刺激,b處能測到電位變化 | |
B. | b處給予適宜刺激,引起②的反應不屬于反射 | |
C. | ①能接受各種刺激,引起②的反應 | |
D. | 圖中有三個神經(jīng)元,a處興奮傳導的速率大于c處 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同一種酶可存在于分化程度不同的活細胞中 | |
B. | 酶通過降低化學反應的活化能來提高化學反應速度 | |
C. | 低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結構 | |
D. | 酶既可以作為催化劑,也可以作為另一個反應的底物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由5個氨基酸縮合而成 | B. | 形成過程中失去了3分子水 | ||
C. | 有4種不同的側鏈基團 | D. | 游離的氨基和羧基各1個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所有調節(jié)都有反射弧的參與 | |
B. | 所有的穩(wěn)態(tài)都是相對的 | |
C. | 當血液的成分穩(wěn)定時,人一定不會發(fā)生疾病 | |
D. | 所有穩(wěn)態(tài)得調節(jié)中樞都在大腦 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞膜的主要成分是磷脂和蛋白質,其結構為流動鑲嵌模型 | |
B. | 胰島B細胞分泌的胰島素作用于相應靶細胞,這體現(xiàn)了細胞膜的信息交流功能 | |
C. | 肌肉細胞吸收葡萄糖,這體現(xiàn)了細胞膜的物質運輸功能 | |
D. | 主動運輸體現(xiàn)了細胞膜的結構特點,胞吞胞吐依賴于細胞膜的功能特點 |
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