A、圖1表明該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈共包括兩個營養(yǎng)級 |
B、圖1中所有生物生產(chǎn)的有機物能量都最終來源于太陽能 |
C、圖2中能量傳遞效率的計算方法為次級消費者攝入量除以初級消費者攝入量 |
D、圖2中A表示初級消費者同化的能量,即儲存于生物體內(nèi)的能量 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、一切生物的生命活動都是在細胞內(nèi)或細胞參與下完成的 |
B、除病毒外,一切生物都是由細胞構(gòu)成的,細胞是構(gòu)成有機體的基本單位 |
C、SARS病毒沒有細胞結(jié)構(gòu),也能獨立完成生命活動 |
D、單細胞生物依靠單個細胞就能完成各種生命活動,多細胞生物依賴各種分化的細胞密切合作,共同完成復(fù)雜的生命活動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DD與dd在任何條件下,都分別表現(xiàn)為高莖(D)和矮莖(d) | ||
B、Yy Rr個體自交,后代一定有4種表現(xiàn)型 | ||
C、AaBbDd與aabbDd雜交,子代中不同于親本的表現(xiàn)型占
| ||
D、Dd個體在不同環(huán)境條件,其表現(xiàn)型可能不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
基因組合 | A不存在,不管B存在與否(aa Z-Z-或aa Z-W) | A存在,B不存在 (A_ZbZb或A_ZbW) | A和B同時存在 (A_ZBZ-或A_ZBW) |
羽毛顏色 | 白色 | 灰色 | 黑色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、同一條染色體上的兩個或多個基因 |
B、一對同源染色體相同位置上的等位基因 |
C、姐妹染色單體相同位置上的兩個基因 |
D、兩對同源染色體上的兩對等位基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、含有n個腺嘌呤的DNA分子第n次復(fù)制需要腺嘌呤脫氧核苷酸(2n-1)×n個 | ||
B、DNA雙鏈被32P標記后,復(fù)制n次,子代DNA中有標記的占
| ||
C、細胞內(nèi)全部DNA被32P標記后在不含32P的環(huán)境中進行連續(xù)有絲分裂,第2次分裂的每個子細胞染色體均有一半有標記 | ||
D、在一個雙鏈DNA分子中,G+C占M%,那么該DNA分子的每條鏈中G+C都占該鏈堿基總數(shù)的M% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①⑤⑦ | B、②③⑦ |
C、②⑤⑧ | D、①④⑧ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、ATP是絕大多數(shù)生命活動的直接能源物質(zhì) |
B、糖類是生物體內(nèi)的主要儲能物質(zhì) |
C、脂肪是生命活動的主要能源物質(zhì) |
D、纖維素是植物細胞內(nèi)的主要能源物質(zhì) |
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