【題目】圖甲是綠藻細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過(guò)程，①②③④表示相關(guān)過(guò)程，圖乙表示適宜溫度條件下綠藻光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中過(guò)程③發(fā)生的場(chǎng)所是________________，過(guò)程④需要的條件為________________。

（2）圖乙中B點(diǎn)，能夠發(fā)生圖甲中的過(guò)程有_______。根據(jù)曲線分析，光照強(qiáng)度為C時(shí)，限制植物光合作用的主要因素有________________。

（3）若圖丙表示C點(diǎn)的CO2和O2運(yùn)輸方向，請(qǐng)?jiān)趫D中補(bǔ)充完整F點(diǎn)的CO2和O2運(yùn)輸方向（補(bǔ)充“CO2”、“O2”、箭頭）。_________

（4）若向培養(yǎng)綠藻的溶液中通入18O2，一段時(shí)間后能否檢測(cè)出含18O標(biāo)記的葡萄糖？__________。

【答案】葉綠體基質(zhì) [H]、ATP和酶 ①②③④ 光照強(qiáng)度和CO2濃度 能

【解析】

（1）圖甲中過(guò)程③CO2的固定發(fā)生的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)；過(guò)程④C3的還原需要的條件為[H]、ATP和酶。

（2）圖乙中B點(diǎn)時(shí)光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度，能夠發(fā)生圖甲中的過(guò)程有①有氧呼吸第一階段、②有氧呼吸第二階段、③CO2的固定和④C3的還原；根據(jù)曲線分析，光照強(qiáng)度為C時(shí)，限制植物光合作用的主要因素有光照強(qiáng)度和CO2濃度。

（3）F點(diǎn)時(shí)光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，故光合作用的場(chǎng)所葉綠體除了從線粒體中吸收CO2外，還需要從外界環(huán)境中吸收CO2；產(chǎn)生的O2除了供線粒體進(jìn)行有氧呼吸外，還有多余的O2釋放到外界環(huán)境中。

（4）若向培養(yǎng)綠藻的溶液中通入18O2，18O2參與有氧呼吸的第三階段，與[H]反應(yīng)生成H218O，H218O參與有氧呼吸的第二階段，與丙酮酸反應(yīng)生成C18O2和[H]，C18O2參與光合作用的暗反應(yīng)階段即生成18O的葡萄糖，因此一段時(shí)間后能檢測(cè)出含18O標(biāo)記的葡萄糖。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1為適宜溫度下小球藻光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系；圖2表示將小球藻放在密 閉容器內(nèi)，在一定溫度條件下容器內(nèi)CO2濃度的變化情況。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 圖1中光照強(qiáng)度為8時(shí)葉綠體產(chǎn)生O2的最大速率為8

B. 圖1中光照強(qiáng)度為2時(shí).小球藻細(xì)胞內(nèi)葉綠體產(chǎn)生的O2全部被線拉體消耗

C. 若圖2實(shí)驗(yàn)中有兩個(gè)小時(shí)處于黑暗中。則沒(méi)有光照的時(shí)間段應(yīng)是2～4 h

D. 圖2實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，4～6 h的平均光照強(qiáng)度小于8～10 h的平均光照強(qiáng)度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人體的特異性免疫過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是

A. 經(jīng)過(guò)⑤免疫可以將病毒完全消滅

B. HIV侵入人體后對(duì)⑤⑥具有破壞作用，尤其是對(duì)⑤

C. 所有抗原侵入人體都需要⑤⑥共同作用

D. 能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有a、d、f

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是桑格和尼克森在1972年提出的關(guān)于生物膜分子結(jié)構(gòu)的流動(dòng)鑲嵌模型,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 圖中a與細(xì)胞識(shí)別有關(guān),細(xì)胞的識(shí)別是信息交流的過(guò)程

B. 圖中c分子具有親水的磷酸頭部和疏水的脂肪酸尾部

C. 圖中b、d的特性與生物膜有一定的流動(dòng)性有關(guān)

D. 物質(zhì)借助圖中d進(jìn)出細(xì)胞膜的方式一定是主動(dòng)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小鼠毛皮中黑色素的形成是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，當(dāng)顯性基因R、C(兩對(duì)等位基因位于兩對(duì)常染色體上)都存在時(shí)，才能產(chǎn)生黑色素，如圖所示�，F(xiàn)將黑色純種和白色純種小鼠進(jìn)行雜交，F1雌雄交配，則F2的表現(xiàn)型比例為(　　)

A. 黑色∶白色＝2∶1B. 黑色∶棕色∶白色＝1∶2∶1

C. 黑色∶棕色∶白色＝9∶6∶1D. 黑色∶棕色∶白色＝9∶3∶4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】摩爾根研究果蠅的眼色遺傳實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 摩爾根等人以果蠅為研究材料，通過(guò)統(tǒng)計(jì)后代雌雄個(gè)體眼色性狀的分離比，認(rèn)同了基因位于染色體上的理論

B. 果蠅的眼色遺傳遵循基因的自由組合定律

C. 摩爾根的實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了假說(shuō)-演繹法

D. 摩爾根所作的假設(shè)是控制白眼的基因位于X染色體上，Y染色體上不含有它的等位基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅是遺傳學(xué)研究中常見(jiàn)的模式動(dòng)物。下列是有關(guān)果蠅的實(shí)驗(yàn)研究，請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

（1）果蠅常作為遺傳學(xué)研究的模式動(dòng)物，是因?yàn)樗哂?/span>_____________的優(yōu)點(diǎn)（至少寫(xiě)出兩點(diǎn)）。

（2）已知果蠅的紅眼和白眼這對(duì)相對(duì)性狀由位于性染色體上的一對(duì)等位基因控制，果蠅的性染色體結(jié)構(gòu)如圖所示。已知紅眼對(duì)白眼為顯性，請(qǐng)通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn)，確定控制眼色的這對(duì)等位基因是位于圖中的Ⅱ同源區(qū)還是位于圖中的Ⅰ非同源區(qū)。（基因位于Ⅰ區(qū)段的雄性個(gè)體均視為純合子）

雜交方法：_________________________________________________________________。

預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:①若__________________________，則位于Ⅱ同源區(qū)；②若__________________________，則位于Ⅰ非同源區(qū)。

（3）已知果蠅的長(zhǎng)毛和短毛、長(zhǎng)翅和殘翅這兩對(duì)相對(duì)性狀分別只受一對(duì)等位基因控制�？刂崎L(zhǎng)毛和短毛這對(duì)相對(duì)性狀的基因位于果蠅Ⅱ號(hào)染色體上，且長(zhǎng)毛為顯性。通過(guò)實(shí)驗(yàn)巳經(jīng)確定控制長(zhǎng)翅的基因?yàn)轱@性基因，且位于常染色體上�，F(xiàn)有不同性狀的純合雌雄果蠅，請(qǐng)通過(guò)兩次雜交實(shí)驗(yàn)，確定控制長(zhǎng)翅、殘翅這對(duì)相對(duì)性狀的基因是否也位于Ⅱ號(hào)染色體上（每種純合子只能用一次，不考慮突變與交叉互換）。

雜交方法:_________________________________。

預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:①若______________________，則長(zhǎng)翅、殘翅這對(duì)相對(duì)性狀的基因不是位于Ⅱ號(hào)染色體上；②若______________________，則長(zhǎng)翅、殘翅這對(duì)相對(duì)性狀的基因是位于Ⅱ號(hào)染色體上。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖①～③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過(guò)程。請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)圖①～③都屬于中心法則中描述的過(guò)程，其中①過(guò)程叫做_________，②過(guò)程叫做________，③過(guò)程叫做________ 。

(2)已知過(guò)程②的α鏈及其模板鏈對(duì)應(yīng)區(qū)段的堿基中，鳥(niǎo)嘌呤分別占29%、19%，則與α鏈對(duì)應(yīng)的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為________。

(3)人體不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行過(guò)程②時(shí)啟用的起始點(diǎn)____________(在“都相同”“都不同”或“不完全相同”中選擇)，其原因是_______________。

(4)假設(shè)③過(guò)程合了一個(gè)兩條鏈的多肽，相對(duì)分子質(zhì)量是12276，氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為120，合成這個(gè)多肽的氨基酸的數(shù)目是 ______________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)植物“光合作用與光照強(qiáng)度的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)研究的結(jié)果如圖所示，對(duì)其錯(cuò)誤的分析是（ ）

A. 光強(qiáng)度為V時(shí)，植株對(duì)CO2的同化速率為0

B. 以W光強(qiáng)度照射25cm2的葉片12小時(shí)可積累2mol的葡萄糖

C. 光強(qiáng)度X以后CO2的吸收速率不再隨光照強(qiáng)度的增加而增加，這與植物的種類有關(guān)

D. 圖中某一數(shù)值是在嚴(yán)格遮光及其他適宜條件下測(cè)定的

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