下列說(shuō)法正確的是


  1. A.
    蛋白質(zhì)工程和基因工程的目的是獲得人類(lèi)需要的蛋白質(zhì)，所以?xún)烧邲](méi)有區(qū)別
  2. B.
    通過(guò)蛋白質(zhì)工程改造后的蛋白質(zhì)有的仍是天然的蛋白質(zhì)
  3. C.
    蛋白質(zhì)工程是在基因水平上改造蛋白質(zhì)的
  4. D.
    蛋白質(zhì)工程是在蛋白質(zhì)分子水平上改造蛋白質(zhì)的
C
蛋白質(zhì)工程的目的是獲得人類(lèi)需要的蛋白質(zhì)，基因工程除了獲得人類(lèi)需要的蛋白質(zhì)外，還可以進(jìn)行基因治療等；通過(guò)蛋白質(zhì)工程改造后的蛋白質(zhì)是自然界不存在的蛋白質(zhì)；蛋白質(zhì)工程通過(guò)改造基因的結(jié)構(gòu)達(dá)到改造蛋白質(zhì)的目的。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014屆廣西桂林第十八中學(xué)高三上期第三次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

據(jù)下圖分析，下列說(shuō)法正確的是

A．此圖可表示人體劇烈運(yùn)動(dòng)前后血液中乳酸的濃度變化，曲線(xiàn)BC段反映出乳酸與NaH2P04反應(yīng)，導(dǎo)致乳酸濃度下降

B．此圖能反映出人體經(jīng)抗原刺激后，抗體量的變化

C．此圖能反映出人體肌肉細(xì)胞中ATP的生成量與氧分壓的關(guān)系

D．此圖能反映出人進(jìn)食后，血液中胰高血糖素的濃度變化

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆浙江杭州七校高二期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為探究酵母菌的細(xì)胞呼吸，將酵母菌破碎并進(jìn)行差速離心處理，得到細(xì)胞溶膠和線(xiàn)粒體，與酵母菌分別裝入A-F試管中，加入不同的物質(zhì)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)（見(jiàn)下表）。

試管編號(hào)

加入的物質(zhì)

細(xì)胞溶膠

A　　　　B

線(xiàn)粒體

C　　　　D

酵母菌

E　　　　F

葡萄糖

－　　　　＋

－　　　�。�

＋　　　　＋

丙酮酸

＋　　　�。�

＋　　　　－

－　　　�。�

氧　氣

＋　　　�。�

＋　　　�。�

＋　　　�。�

注：“+”表示加入了適量的相關(guān)物質(zhì)，“－”表示未加入相關(guān)物質(zhì)。

下列說(shuō)法正確的是

A．會(huì)產(chǎn)生酒精的試管有B、D、F

B．A試管中不會(huì)有CO2產(chǎn)生

C．會(huì)產(chǎn)生CO2和H2O的試管只有C

D．根據(jù)試管B、D、F的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可判斷出酵母菌進(jìn)行需氧呼吸的場(chǎng)所

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年山東省煙臺(tái)市高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：選擇題

甲狀腺有2種細(xì)胞，其中濾泡細(xì)胞分泌甲狀腺激素，C細(xì)胞分泌32肽的降鈣素，下列說(shuō)法正確的是

A.濾泡細(xì)胞和C細(xì)胞內(nèi)含有不同的基因

B.控制降鈣素合成的基因長(zhǎng)度至少為192對(duì)堿基

C.在降鈣素溶液中加入適量的雙縮脲試劑，溶液呈橘紅色

D.濾泡細(xì)胞和C細(xì)胞內(nèi)RNA種類(lèi)不同

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年山東省濰坊市高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：選擇題

右圖甲、乙表示小麥兩個(gè)品種；A、a和B、b表示獨(dú)立遺傳的兩對(duì)等位基因，①一⑦表示培育小麥新品種的過(guò)程。下列說(shuō)法正確的是

 

A．①②與③⑥過(guò)程原理相同

B．①和⑦的變異都發(fā)生于有絲分裂前期

C．⑤過(guò)程常用秋水仙素處理幼苗或萌發(fā)的種子

D．④過(guò)程的優(yōu)點(diǎn)是可以產(chǎn)生新的基因

 

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