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20.紅葉小檗入秋后綠葉能夠逐漸積累花青素苷使葉子紅艷耀人,在園林綠化中常用作色彩調節(jié).為研究ABA 對花青素苷合成的影響,園林研究者在正常培養(yǎng)的紅葉小,檗葉面噴施系列濃度的ABA溶液,一段時間后檢測葉片中內源ABA、GA、花青素苷等的含量.結果如圖:

(1)ABA能抑制細胞分裂和促進衰老,是脫落酸類植物激素;花青素苷是一種色素,主要存在于植物細胞的液泡中;而內囊體薄膜上由于富含葉綠體色素,可以發(fā)生的能量轉換過程是光能→活躍的化學能,可以用層析液把多種葉綠體色素分離開來.
(2)檢測結果表明,外源施加ABA對紅葉小檗花青素苷的誘導作用具有兩重性(低促進高抑制)特點,最適濃度是10μmol/L.同時,外源施加ABA對內源ABA含量的影響是提高其含量;對內原GA含量的影響是降低其含量.(后兩空填“提高其含量”或“降低其含量”)
(3)研究表明紅葉小檗在秋季低溫和短日照條件下葉片會變紅.若要驗證“此條件下誘導紅葉小檗葉片合成花青素苷的物質基礎是ABA的積累”,實驗組應選擇的操作至少應包括adhi.
a.短日照條件下培養(yǎng)    b.長日照條件下培養(yǎng)  c.等日照條件下培養(yǎng)
d.低溫(白天15℃夜晚6℃)培養(yǎng)     e.常溫(白天25℃夜晚15℃)培養(yǎng)
f.外施10μmol/LABA      g.外施500μmol/LABA
h.測定花青素苷含量      i.測定ABA含量.

分析 根據(jù)坐標曲線圖檢測結果表明,外源施加ABA對四季秋海棠花色素苷的誘導作用具有兩重性(低促進高抑制),一定濃度范圍內外源施加ABA,可促進花色素苷產生,產生量最多時外源施加ABA 濃度是10μmol/L,超過一定濃度范圍后,抑制了花色素苷產生.外源施加ABA提高內源ABA含量;降低內源GA含量.

解答 解:(1)ABA能抑制細胞分裂和促進衰老,是脫落酸.葉綠體色素以外的色素主要存在于液泡中;類囊體薄膜上發(fā)生的能量轉換過程是光能轉變成活躍化學能,可以用層析液把多種葉綠體色素分離開來.
(2)根據(jù)坐標曲線圖檢測結果表明,外源施加ABA對四季秋海棠花色素苷的誘導作用具有兩重性(低促進高抑制),一定濃度范圍內外源施加ABA,可促進花色素苷產生,產生量最多時外源施加ABA 濃度是10μmol/L,超過一定濃度范圍后,抑制了花色素苷產生.外源施加ABA提高內源ABA含量;降低內源GA含量.
(3)四季秋海棠在秋季低溫和短日照條件下葉片會變紅.若要驗證“此條件下誘導四季秋海棠葉片合成花色素苷的物質基礎是ABA的積累”,實驗組應選擇這兩種條件短日照條件和低溫(白天15℃夜晚6℃),另外需要測定花色素苷含量和ABA含量.
故答案為:
(1)脫落酸液泡   光能→活躍的化學能    層析液
(2)兩重性(低促進高抑制)10μmol/L 提高其含量     降低其含量
(3)adhi

點評 本題結合曲線圖,考查植物激素的作用及探究實驗.解答本題的關鍵是曲線圖的分析,要求考生能從坐標圖中分析出影響效應,從表格中分析出施用外源ABA使葉片中葉綠素a、葉綠素b和類胡蘿卜素的含量的影響,再結合圖中信息準確解決問題.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.如表是關于酶專一性的實驗設計,下列相關敘述正確的是( 。
步驟12345
注入淀
粉溶液
注入蔗
糖溶液
注入某種
酶溶液
注入斐林
試劑并水
浴加熱
觀察
現(xiàn)象
試管Ⅰ2mL-2mL2mLA
試管Ⅱ-2mL2mL2mLB
A.該實驗的自變量是酶的種類,無關變量是底物的用量、反應溫度等
B.步驟3只能選用新鮮的淀粉酶
C.若步驟3選用新鮮的淀粉酶,則現(xiàn)象A是產生磚紅色沉淀,現(xiàn)象B是無磚紅色沉淀
D.該實驗還可以選用碘液作為檢測試劑

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.圖甲是H2O2酶活性受pH影響的曲線,圖乙表示在最適溫度和最適PH時,H2O2分解產物O2量隨時間的變化.若該酶促反應過程中改變某一初始條件,以下變化正確的是( 。
A.pH=A時,E點下移,D點右移B.pH=C時,E點為0
C.溫度降低時,E點不移動,D點右移D.H2O2量增加時,E點不移動,D點左移

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.將乳清蛋白、淀粉和適量的水混合裝入一容器中,調整pH值至2.0,再加入胃蛋白酶、唾液淀粉酶,保存于37℃的水浴鍋內.過一段時間后容器內剩余的物質是( 。
A.淀粉、胃蛋白酶、多肽、水B.唾液淀粉酶、胃蛋白酶、多肽、水
C.麥芽糖、胃蛋白酶、氨基酸、水D.唾液淀粉酶、淀粉、胃蛋白酶、水

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.圖1是某海洋生態(tài)系統(tǒng)物質循環(huán)和能量流動的部分示意圖;圖2是碳循環(huán)部分示意圖;圖3為某農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動示意圖,假設圖中字母代表相應營養(yǎng)級的能量值.請分析回答:

(1)若圖1中Ⅰ表示生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)中的某一生理過程,則a代表的生物是綠色植物;若Ⅰ表示生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)中微生物的分解作用,則a代表的物質是二氧化碳.若b表示該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的情況,則bl~b6中,數(shù)值最大的是b1.
(2)圖2中缺少兩個重要過程,分別是無機環(huán)境→丁、甲→丙(用圖2中的文字加箭頭表示).
(3)第二營養(yǎng)級生物產生的類便中所含的能量屬于第一營養(yǎng)級所同化的能量.
(4)假設能量傳遞效率為10%,圖3食物網中一種生物攝食兩種(或兩種以上)生物時,被攝食的生物所占比例相等,則e每增加10kg生物量,需要消耗生產者1000kg.
(5)圖2中的甲和圖3中的b、c、d與圖1中的2處在同一營養(yǎng)級.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.以下關于各種人類疾病與其病原體的相關敘述,正確的是(  )
A.乙肝是由乙肝病毒引起,乙肝病毒只有核糖體一種細胞器
B.結核桿菌可引起肺結核,其細胞內沒有核仁,只有線狀DNA
C.灰指甲是由某些真菌引起,真菌不能發(fā)生染色體變異
D.蛔蟲可在人體腸道內寄生,其細胞具有生物膜系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.屠呦呦從黃花嵩體內提取青蒿素治療瘧疾,獲得諾貝爾生理學或醫(yī)學獎,下列相關敘述不正確的是( 。
A.調查某草地上黃花嵩的種群密度應采用的是樣方法
B.瘧原蟲生活在人的紅細胞中,瘧原蟲與人是寄生關系
C.利用青蒿素治療瘧疾,這屬于生物多樣性價值中的直接價值
D.青蒿素可以迅速殺死紅細胞中的瘧原蟲,這屬于細胞免疫

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關于生物體生命活動調節(jié)的敘述,正確的是( 。
A.人體中,激素和神經遞質均需要通過血漿運輸?shù)较鄳毎?/td>
B.酶、激素和神經遞質均具有微量高效,可重復利用的特點
C.淋巴因子、激素和神經遞質等信息分子的合成受環(huán)境的影響,與基因組無關
D.小麥種子發(fā)芽時,赤霉素能誘導淀粉酶的合成,促進種子發(fā)芽

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省許昌市三校聯(lián)考高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖分別表示溫度、pH與酶活性的關系,下列敘述不正確的是( )

A.曲線A表示酶與溫度的關系,b點所對應的溫度表示該酶的最適溫度

B.曲線B可以表示人體內胃蛋白酶的活力

C.曲線C可以表示人體內胰蛋白酶的活力

D.曲線D可表示為胃蛋白酶的酶促反應從80℃不斷降溫至0℃的實驗中測得的反應物量的變化

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