有關(guān)小鼠胰腺腺泡細(xì)胞中某基因控制蛋白質(zhì)合成，細(xì)胞內(nèi)伴隨發(fā)生的變化，最可能是下圖中的（　　）
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題：
分析：1、基因控制蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個步驟，其中轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程，該過程還需要以核糖核苷酸為原料，需要RNA聚合酶的參與，需要消耗能量；翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過程，該過程以氨基酸為原料，還需要酶、能量和tRNA．
2、細(xì)胞中的ATP含量很少，但ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的速度很快，能保證生命活動所需能量的供應(yīng)．
解答： 解：A、基因控制蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個步驟，其中轉(zhuǎn)錄過程的產(chǎn)物是RNA，因此RNA含量會有所升高，A正確；
B、活細(xì)胞中ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化是時刻進(jìn)行的，這樣可以使ATP的含量保持相對穩(wěn)定，B錯誤；
C、小鼠胰腺腺泡細(xì)胞已經(jīng)高度分化，不再分裂，因此其細(xì)胞中的DNA含量不會再增加，C錯誤；
D、氨基酸是合成蛋白質(zhì)的原料，在基因控制蛋白質(zhì)的合成過程中，氨基酸的相對量應(yīng)該下降，D錯誤．
故選：A．
點(diǎn)評：本題以小鼠胰腺腺泡細(xì)胞為素材，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化等知識，要求考生識記遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程、條件及產(chǎn)物；掌握ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的過程，明確細(xì)胞中ATP的含量能保持相對穩(wěn)定；此外還要求考生明確小鼠胰腺腺泡細(xì)胞已經(jīng)高度分化，不再分裂．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家以大腸桿菌為實驗對象，運(yùn)用同位素示蹤技術(shù)及密度梯度離心方法進(jìn)行了DNA復(fù)制方式的探索實驗，實驗內(nèi)容及結(jié)果見下表．
組別 1組 2組 3組 4組
培養(yǎng)液中唯一氮源 14NH4Cl 15NH4Cl 14NH4Cl 14NH4Cl
繁殖代數(shù) 多代 多代 一代 兩代
培養(yǎng)產(chǎn)物 A B B的子I代 B的子II代
操作 提取DNA并離心
離心結(jié)果 僅為輕帶
（14N/14N）		 僅為重帶
（15N/15N）		 僅為中帶
（15N/14N）
1
2
輕帶（14N/14N）
1
2
中帶（15N/14N）
請分析并回答：
（1）要得到DNA中的N全部被放射性標(biāo)記的大腸桿菌B，必須經(jīng)過
 
代培養(yǎng)，且培養(yǎng)液中的
 
是唯一氮源．
（2）綜合分析本實驗的DNA離心結(jié)果，第
 
組結(jié)果對得到的結(jié)論起到了關(guān)鍵作用，但需把它與第
 
組的結(jié)果進(jìn)行比較，才能說明DNA分子的復(fù)制方式是
 
．
（3）分析討論：
①若將子I代DNA雙鏈分開后再離心，其結(jié)果是
 
（選填“能”或“不能”）判斷DNA的復(fù)制方式．
②若某次實驗的結(jié)果中，子I代DNA的“中帶”比以往實驗結(jié)果的“中帶”略寬，可能的原因是新合成的DNA單鏈中的N尚有少部分為
 
．
③若在同等條件下將子II代繼續(xù)培養(yǎng)，子n代DNA離心的結(jié)果是：密度帶的數(shù)量和位置是
 
，放射性強(qiáng)度發(fā)生變化的是
 
帶．

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家對某草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動進(jìn)行研究，獲得表中數(shù)據(jù)．下列有關(guān)敘述不正確的是（　　）
營養(yǎng)級ⅠⅡⅢⅣ分解者
從上一營養(yǎng)級固定的能量（kJ） 141.015.90.9221.7
呼吸消耗的能量（kJ）501.279.113.20.5192.6
A、該生態(tài)系統(tǒng)從第Ⅱ營養(yǎng)級到第Ⅲ營養(yǎng)級的能量傳遞效率為l1.28%
B、第Ⅰ營養(yǎng)級固定的太陽能總量是863.9kJ
C、營養(yǎng)級之間的信息交流是雙向的
D、該生態(tài)系統(tǒng)遭受火災(zāi)后，發(fā)生的群落演替屬于次生演替

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞中主要的能源物質(zhì)和良好的儲能物質(zhì)分別為（　　）
A、葡萄糖和脂肪
B、脂肪和葡萄糖
C、蛋白質(zhì)和脂肪
D、蛋白質(zhì)和葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對生物體中有關(guān)化合物的鑒定實驗，不正確的是（　�。�
選項鑒定對象試劑顏色水浴加熱生物材料
A淀粉碘液藍(lán)色不需要脫色的材料
B還原糖斐林試劑磚紅色需要含糖量高的白色植物細(xì)胞
C蛋白質(zhì)雙縮脲試劑紫色需要豆?jié){、牛奶、雞蛋清
D脂肪蘇丹Ⅳ紅色不需要花生種子
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是生物體核酸的基本組成單位--核苷酸的模式圖，下列說法正確的是（　�。�
（1）DNA與RNA在核苷酸上的不同點(diǎn)只在②處
（2）③在生物體中共有8種
（3）若③為腺嘌呤，則④肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸
（4）若②為核糖，則④為RNA的基本組成單位
（5）若③為尿嘧啶，則DNA中肯定不含④這種化合物
（6）非典病毒的④有8種，②有2種．
A、（1）（6）
B、（2）（5）
C、（3）（4）
D、（4）（5）

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科目：高中生物 來源： 題型：

生命活動離不開細(xì)胞，下列說法正確的是（　�。�
A、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，故其生命活動與細(xì)胞無關(guān)
B、一個人部分細(xì)胞衰老死亡后，同樣具有新陳代謝等生命活動，因此生命活動與細(xì)胞之間無必然聯(lián)系
C、細(xì)胞中有進(jìn)行生命活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和物質(zhì)基礎(chǔ)
D、細(xì)胞中的所有化學(xué)成分都是必需的

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科目：高中生物 來源： 題型：

花生種子中含有豐富的有機(jī)物，萌發(fā)時能分解產(chǎn)生氨基酸的物質(zhì)（　�。�
A、蛋白質(zhì)B、脂肪C、淀粉D、核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1中A、B、C是正在進(jìn)行分裂的某種動物細(xì)胞示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
①圖
 
是正在進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞，此時染色體與DNA分子的數(shù)目之比是
 
．
②圖
 
的細(xì)胞內(nèi)含有同源染色體，該生物體細(xì)胞的染色體數(shù)為
 
．
③圖
 
是正在進(jìn)行減數(shù)第二次分裂的細(xì)胞，分裂產(chǎn)生的生殖細(xì)胞為
 
．
④圖2所示為某種生物體細(xì)胞中的染色體和染色體上的基因，圖中等位基因是
 
；若它進(jìn)行自交，能產(chǎn)生
 
種表現(xiàn)型的后代，其自交后代中有
 
種基因型，其中純合體
 
種，占自交后代總數(shù)的比例為
 
．

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