下列哪一項實例能證明微量元素是生命活動所必需的( )

A.禾本科作物缺K早衰且易倒伏 B.油菜缺B會“花而不實”

C.生物缺P會影響核苷酸的合成 D.動物血液缺Ca會抽搐

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2016屆吉林省高三上第三次模擬考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是單克隆抗體制備流程階段示意圖。請根據(jù)示意圖回答下列問題。

(1)單克隆抗體技術(shù)是____________________技術(shù)中最重要的用途。將特定的抗原注入小鼠體內(nèi),其目的是使小鼠產(chǎn)生__________細胞。

(2)單克隆抗體的化學本質(zhì)是__________;合成與分泌單克隆抗體涉及到的細胞器是__________、__________、__________、__________。

(3)骨髓瘤細胞與某些淋巴細胞混合在一起,細胞融合完成后,在培養(yǎng)基中有_____種兩兩融合的細胞,融合的原理是__________,融合的方法除了電激外,還可以用化學誘導(dǎo)劑__________或滅活的___________。

(4)從圖中可以看出,單克隆抗體制備經(jīng)過了_____次篩選,第一次篩選得到的細胞是___________,該細胞的特點是既能在體外_____,又能分泌_____抗體。

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南省高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖為細胞膜結(jié)構(gòu)示意圖,A、B表示細胞膜的兩側(cè)。請回答問題:

(1)圖中[1]表示 。

(2)人體器官移植時,植入的器官常常被排異,引起這種反應(yīng)與圖中[2] 具有識別功能有關(guān)。

(3)線粒體雙層膜的結(jié)構(gòu)及化學成分與細胞膜類似,但在線粒體內(nèi)膜上,圖中[3]的含量遠遠高于細胞膜,這與線粒體是細胞進行 的主要場所有關(guān)。

(4)若該圖表示為人的紅細胞膜,葡萄糖通過紅細胞膜的方式是 ,這種方式需要圖中[3] 作為載體。

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南省高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在細胞內(nèi)含量極少,但對維持生命活動必不可少的元素有( )

A.Fe Mn Zn Mg B.Zn Cu Mg Ca

C.Zn Cu B Mn D.Mg Mn Cu Mo

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省武漢外國語學校高一期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

現(xiàn)提供新配制的試劑(甲液0.1g/mLNaOH溶液、乙液0.05g/mLCuSO4溶液)、蒸餾水、充分利用上述試劑及必需的實驗用具,能鑒別出下列哪些物質(zhì)( )

①葡萄糖 ②蔗糖 ③蛋白質(zhì) ④DNA

A.只有① B.①和② C.①和③ D.②、③和④

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年甘肅省天水市高一上二段中生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某同學為探究“影響酶活性的因素”設(shè)計了一個實驗方案,見下表:

試管

底物和試劑

實驗條件

1

1 cm3瘦肉塊+4 mL胃蛋白酶

37℃水。籶H=8

2

1 cm3瘦肉塊+4 mL胃蛋白酶

0℃水; pH=8

3

1 cm3瘦肉塊+4 mL胃蛋白酶

0℃水; pH=1.5

(1)若將1、2號試管作為一組對照實驗,則該實驗中要探究的自變量是 ;

(2)若將2、3號試管為一組對照實驗,則該實驗中要探究的自變量是 ,請為該組實驗擬定一個課題名稱 。

(3)根據(jù)已有知識作答,如果將0℃水浴、pH=8環(huán)境下的胃蛋白酶移至37℃水浴、pH=8的環(huán)境中,相比較于之前,胃蛋白酶的活性將 (填較高、較低或不變);原因是 。

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年甘肅省天水市高一上二段中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用呼吸抑制劑處理人體紅細胞,下列物質(zhì)吸收量顯著減少的一組是( )

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年北大附河南分校高一宏志班上抽考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示用3H—亮氨酸標記細胞內(nèi)的分泌蛋白,追蹤不同時間具有放射性的分泌蛋白顆粒在細胞內(nèi)分布情況和運輸過程。其中正確的是

A.

B.

C.

D.

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科目:高中生物 來源:2016屆山西省高三第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

艾弗里等人的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和赫爾希與蔡斯的噬菌體侵染細菌實驗都證明了DNA是遺傳物質(zhì)。這兩個實驗在設(shè)計思路上的共同點是

A.重組DNA片段,研究其表型效應(yīng)

B.誘發(fā)DNA突變,研究其表型效應(yīng)

C.設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開,研究各自的效應(yīng)

D.應(yīng)用同位素示蹤技術(shù),研究DNA在親代與子代之間的傳遞

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