下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，錯誤的是

A.內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)是相對穩(wěn)定的

B.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是由體內(nèi)各種調(diào)節(jié)機(jī)制所維持的

C.內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)是恒定不變的

D.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)不能維持，機(jī)體的生命活動就會受到威脅

 

C

【解析】

試題分析：內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是指正常機(jī)體通過調(diào)節(jié)作用，使各個器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合，共同維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定，故AB正確，C錯誤；內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體正常生命活動的必要條件，故D正確。

考點(diǎn)：本題主要考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
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一個完整的生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)應(yīng)包括

A．能量流動和物質(zhì)循環(huán)

B．生物群落及其無機(jī)環(huán)境

C．生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網(wǎng)

D．群落中生物的垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)

 

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根據(jù)神經(jīng)沖動通過突觸的方式不同，突觸可分為化學(xué)突觸和電突觸兩種。電突觸的突觸間隙很窄，在突觸前膜內(nèi)無突觸小泡，間隙兩側(cè)的膜是對稱的，形成通道，帶電離子可通過通道傳遞電信號。以下關(guān)于電突觸的說法不正確的是( )

A．神經(jīng)沖動通過電突觸的傳遞速度較化學(xué)突觸快

B．形成電突觸的兩個神經(jīng)元中任何一個產(chǎn)生神經(jīng)沖動均可通過突觸傳遞給另一個神經(jīng)元

C．神經(jīng)遞質(zhì)阻斷劑可以阻斷神經(jīng)沖動通過電突觸的傳遞

D．神經(jīng)沖動通過電突觸的傳遞可使細(xì)胞內(nèi)ADP的含量增加

 

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年江蘇省高二月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體免疫防御功能的三道防線的說法正確的是

A.人體的皮膚、黏膜和溶菌酶等殺菌物質(zhì)構(gòu)成了人體的第一道免疫防線

B.體液中的殺菌物質(zhì)和淋巴細(xì)胞構(gòu)成人體的第二道防線

C.第三道防線主要是由人體的免疫器官和免疫細(xì)胞構(gòu)成的

D.人體的第一道防線屬于非特異性免疫，第二道防線和第三道防線屬于特異性免疫

 

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年江蘇省高二月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體調(diào)節(jié)血糖含量的主要激素是

A．糖皮質(zhì)激素和腎上腺素 B.胰島素和胰高血糖素

C．甲狀腺激素和生長激素 D.糖皮質(zhì)激素和甲狀腺激素

 

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某人患急性腸胃炎引起腹瀉，醫(yī)生為其補(bǔ)充生理鹽水，其首要目的是

A.提供能量 B.提供營養(yǎng)

C.維持血糖代謝平衡 D.維持水和無機(jī)鹽代謝平衡

 

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年江蘇省高二月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞時，必將引起

A.發(fā)高燒

B.細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)速率減慢

C.白血病

D.細(xì)胞內(nèi)的新陳代謝紊亂

 

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年廣東省高二上第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)艾滋病的敘述錯誤的是（ ）

A．唾液有艾滋病病毒，所以用艾滋病人吃過的碗筷可以感染艾滋病

B．艾滋病是免疫缺陷病，由HIV引起的，破壞人體的免疫系統(tǒng)

C．T細(xì)胞的多少與HIV濃度之間成反比

D．感染艾滋病病毒后，一般馬上發(fā)病，癥狀明顯

 

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年廣東省高一上第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪一項(xiàng)代表了高等植物個體的結(jié)構(gòu)層次（ ）

A．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體 B．細(xì)胞→組織→器官→個體

C．細(xì)胞→組織→器官→個體→種群 D．細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→個體

 

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