下列有關(guān)探究溫度、pH對酶活性影響的實驗設(shè)計合理的是（ ）

試驗編號

探究課題

選用材料與試劑

①

溫度對酶活性的影響

過氧化氫溶液、新鮮的肝臟研磨液

②

溫度對酶活性的影響

新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液

③

pH對酶活性的影響

新制的蔗糖酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液

④

pH對酶活性的影響

新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、斐林試劑

A．實驗① B．實驗② C．實驗③ D．實驗④

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年山西省高一上期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列生理活動與蛋白質(zhì)功能無關(guān)的是

A. 氧氣在血液中的運(yùn)輸 B. CO2進(jìn)入葉綠體

C. 葡萄糖在細(xì)胞內(nèi)氧化分解 D. 精子和卵細(xì)胞的結(jié)合

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年山東省高二10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

取小鼠睪丸中的一個精原細(xì)胞，在含2H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)基中完成一個細(xì)胞周期，然后在不含放射性標(biāo)記的培養(yǎng)基中將繼續(xù)完成減數(shù)分裂過程，下列有關(guān)敘述正確的是

A、初級精母細(xì)胞中每條染色體的兩條姐妹染色單體都被標(biāo)記

B、次級精母細(xì)胞中每條染色體都被標(biāo)記

C、只有半數(shù)精細(xì)胞中有被標(biāo)記的染色體

D、所有精細(xì)胞的全部染色體中，被標(biāo)記的染色體數(shù)與未被標(biāo)記的染色體數(shù)相等

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科目：高中生物 來源：2017屆寧夏高三上學(xué)期第二次月考生物2卷（解析版） 題型：綜合題

現(xiàn)有兩種淀粉酶A與B，某小組為探究不同溫度條件下這兩種淀粉酶的活性，做了如下探究實驗。

實驗過程：

組別

步驟

1

2

3

4

5

6

7

8

Ⅰ．設(shè)置水浴缸溫度/℃

20

30

40

50

20

30

40

50

Ⅱ．取8只試管各加入淀粉溶液/mL，分別保溫5 min

10

10

10

10

10

10

10

10

Ⅲ．另取8只試管各加入等量淀粉酶溶液，分別保溫5 min

酶A

酶A

酶A

酶A

酶A

酶A

酶A

酶A

Ⅳ．將同組兩個試管中的淀粉溶液與淀粉酶溶液混合搖勻，保溫5 min

實驗結(jié)果：對各組淀粉含量進(jìn)行檢測，結(jié)果如圖所示。

（1）該實驗的自變量是________，無關(guān)變量有________（至少寫出2種）。

（2）根據(jù)實驗結(jié)果分析，酶A在________℃條件時活性較高。

（3）此實驗通過檢測淀粉的剩余量來表示酶的活性，不能用斐林試劑檢測生成物麥芽糖的含量來表示，說明理由：________________。

（4）若要進(jìn)一步探究酶B的最適溫度，實驗設(shè)計的主要思路應(yīng)是：在________℃之間設(shè)立較小等溫度梯度的分組實驗，按上述步驟進(jìn)行實驗，分析結(jié)果得出結(jié)論。

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科目：高中生物 來源：2017屆寧夏高三上學(xué)期第二次月考生物2卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述，錯誤的是（ ）

A．磷酸是光反應(yīng)中合成ATP所需的反應(yīng)物

B．光合作用中葉綠素吸收光能不需要酶的參與

C．人體在劇烈運(yùn)動時所需要的能量由乳酸分解提供

D．病毒核酸的復(fù)制需要宿主細(xì)胞的呼吸作用提供能量

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科目：高中生物 來源：2017屆寧夏高三上學(xué)期第二次月考生物2卷（解析版） 題型：選擇題

ATP是細(xì)胞的能量“通貨”，下列有關(guān)ATP的說法中正確的是（ ）

A．ATP徹底水解可產(chǎn)生3種有機(jī)物

B．人成熟的紅細(xì)胞無細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器，但也能合成ATP

C．雖然所有細(xì)胞合成ATP的途徑都相同，但它們消耗ATP的途徑是不同的

D．細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)一般與ATP的合成相聯(lián)系

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科目：高中生物 來源：2017屆寧夏高三上學(xué)期第二次月考生物1卷（解析版） 題型：選擇題

在下列關(guān)于細(xì)胞基本共性的描述中，錯誤的是（ ）

A．均具有主要由磷脂與蛋白質(zhì)構(gòu)成的膜結(jié)構(gòu)

B．細(xì)胞都能分裂、分化、衰老、凋亡

C．一般都具有核糖體作為蛋白質(zhì)合成的“機(jī)器”

D．是生物代謝和遺傳的基本單位

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科目：高中生物 來源：2017屆寧夏高三上學(xué)期第二次月考生物1卷（解析版） 題型：選擇題

元素
 

C
 

H
 

O
 

N
 

P
 

S
 

生物甲
 

43．57
 

6．24
 

44．43
 

1．46
 

0．20
 

0．17
 

生物乙
 

55．99
 

7．46
 

14．62
 

9．33
 

3．11
 

0．78
 

A．如果它們分別是動物和植物，則甲是動物，乙是植物

B．等質(zhì)量的組織中，甲所含的熱量少于乙

C．兩者體細(xì)胞中，乙的染色體（質(zhì)）比甲多

D．兩者的含水量比較，可推測甲比乙多

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科目：高中生物 來源：2017屆廣東省興寧市高三上學(xué)期10月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物-選修3：現(xiàn)代生物科技專題】人工種子是人們模仿天然種子的結(jié)構(gòu)制造出來的生命有機(jī)體，它能像天然種子一樣萌發(fā)生長。人工種子的核心部分是胚狀體。其培育過程如下圖所示。

（1）制作人工種子依據(jù)的原理是 ；制作過程的關(guān)鍵是確保無菌操作，其原因是 。

（2）②表示脫分化的過程，其實質(zhì)是_____；③表示再分化的過程，其實質(zhì)是_____。培養(yǎng)基中生長素和細(xì)胞分裂素的濃度、 、 影響②、③過程的進(jìn)行。

（3）某二倍體植物基因型為DdTt，利用花藥離體培養(yǎng)的方法，可培育成“花粉胚”，也可制成人工種子，這種種子萌發(fā)形成的個體稱為_____，從生殖類型看屬于_____生殖。

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