10.生活在葡萄糖溶液中的酵母菌,在缺氧環(huán)境下生成的產(chǎn)物是

A.酒精和水   B.酒精和CO2     C.乳酸和CO2       D.CO2和水

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:


19.下圖中的供體DNA中含有無限增殖調(diào)控基因,該基因能激發(fā)動物細胞的分裂,圖示是利用該基因制備新型單克隆抗體的過程示意圖,據(jù)圖分析下列相關(guān)敘述錯誤的是(   )

①經(jīng)酶A處理后I與質(zhì)粒具有相同的粘性末端  

②II可以是B淋巴細胞或記憶細胞

③Ⅲ既能無限增殖又能分泌特異性抗體    

④該過程涉及轉(zhuǎn)基因技術(shù)和動物細胞融合技術(shù)

A.①③    B.②④      C.①④    D.②③

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:


25.菊花的組織培養(yǎng)一般選擇

A.開過花的老枝                  B.正在開花的枝條

C.未開花植株的莖上部新萌生的側(cè)枝D.任何枝條均可

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:


2.(15分)恒化器是微生物連續(xù)培養(yǎng)時使用的大型容器,容器中一部分舊的培養(yǎng)基以一定的速度流出,同時不斷有等量的新鮮培養(yǎng)基流入以保證微生物對營養(yǎng)物質(zhì)的需要。研究人員將大腸桿菌JA122菌株接種到葡萄糖含量受到限制的培養(yǎng)基中,在恒化器內(nèi)連續(xù)培養(yǎng)773代,然后取樣分析其中存在的新菌株。請回答下列問題:

(1)從物理性質(zhì)來看,用于連續(xù)培養(yǎng)JA122大腸桿菌的培養(yǎng)基屬于_____________________。培養(yǎng)基中除了含葡萄糖作為_____________________源外,還應(yīng)該含有_____________________(答三項)。

(2)樣品中共發(fā)現(xiàn)CV101、CV103、CV116三種新菌株,產(chǎn)生這三種變異類型的原因是由于JA122大腸桿菌發(fā)生了_____________________導(dǎo)致的,產(chǎn)生三種類型不同的新菌株說明_____________________。

(3)下圖表示將CV101、CV103、CV116三種新菌株混合在一起培養(yǎng)的生長情況,三者之間互為_____________________關(guān)系,并保持穩(wěn)定生長水平,沒有出現(xiàn)一個菌株生存而另外兩種菌株滅絕的現(xiàn)象,說明它們已經(jīng)具有了不同的適應(yīng)能力,這是_____________________的結(jié)果。

(4)研究表明,三種菌株的代謝終產(chǎn)物都是醋酸鹽。進一步研究表明,CV101可以在過濾的培養(yǎng)過CV103的培養(yǎng)基中生長,反過來CV103不能在過濾的培養(yǎng)過CV101的培養(yǎng)基(已經(jīng)消耗完糖等養(yǎng)分)中生長,據(jù)此作出的推測是:_____________________。請設(shè)計并完成下列實驗步驟,來驗證你的觀點。

①配制_____________________的培養(yǎng)基;

②將CV101和CV103菌株分別接種到新配制的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時間,并觀察記錄菌株的生長情況。

③預(yù)期實驗結(jié)果:_____________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:


5.在制作真核細胞模型時,需要選擇合適的材料來模擬細胞的各結(jié)構(gòu),下列模擬核糖體的最合適材料是

A.月餅禮盒   B.大米   C.裝有水的保鮮袋   D.彩紙折疊成的網(wǎng)狀物

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:


15.下列哪項使格里菲思提出了“轉(zhuǎn)化因子”的結(jié)論

A.從S型活細菌中提取DNA與R型活細菌混合后,注射到鼠體內(nèi),小鼠患病死亡

B.從S型活細菌中提取多糖,與R型活細菌混合后,注射到鼠體內(nèi),小鼠患病死亡

C.從S型活細菌中提取蛋白質(zhì),與R型活細菌混合后,注射到鼠體內(nèi),小鼠患病死亡

D.將加熱殺死的S型細菌,與R型活細菌混合后,注射到鼠體內(nèi),小鼠患病死亡

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:


22.下列關(guān)于種群的敘述中,不正確的是

A.   種群是生物進化的基本單位

B.   種群內(nèi)的個體彼此可以交配,并通過繁殖將各自的基因傳給后代

C.   一個池塘內(nèi)所有的魚是一個種群

D.一個樹林里的全部馬尾松是一個種群

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:


39.在一般情況下,關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的主要渠道的正確圖解是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:


32.在兩對相對性狀的遺傳實驗中,F(xiàn)2中除了出現(xiàn)兩個親本類型之外,還出現(xiàn)了與兩個親本不同的變異類型。對這一現(xiàn)象的正確解釋是

A.控制性狀的基因結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變       B.等位基因在染色體上的位置發(fā)生了改變

C.控制不同性狀的基因之間發(fā)生了重新組合 D.新產(chǎn)生了控制性狀與親本不同的基因

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案