下列有關(guān)生物體內(nèi)基因與酶關(guān)系的敘述,正確的是
A.絕大多數(shù)酶是基因轉(zhuǎn)錄的重要產(chǎn)物
B.基因指導(dǎo)酶合成的翻譯階段需mRNA、氨基酸、tRNA、核糖體、RNA聚合酶、ATP等參與
C.細(xì)胞中有控制某種酶合成的基因,不一定含有它的等位基因
D.細(xì)胞中有控制某種酶合成的基因,就一定有相應(yīng)的酶
C
【解析】
試題分析:絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),基因轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物是RNA,故A錯誤;基因指導(dǎo)酶合成的翻譯階段的模板是mRNA,原料為氨基酸,搬運工為tRNA,場所是核糖體,需要的酶為蛋白質(zhì)合成有關(guān)的酶,不是RNA聚合酶,消耗能量直接來自ATP,故B錯誤;細(xì)胞中有控制某種酶合成的基因,不一定含有它的等位基因,如純合子,故C正確;細(xì)胞中有控制某種酶合成的基因,由于基因的選擇性表達(dá),不一定具有相應(yīng)的酶,故D錯誤。
考點:本題考查生物體內(nèi)基因與酶的有關(guān)知識,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
科目:高中生物 來源:2016屆四川雅安中學(xué)高一下期4月月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
某種野生植物有紫花和白花兩種表現(xiàn)型,已知紫花形成的生物化學(xué)途徑(如右圖):A和a、B和b是分別位于兩對染色體上的等位基因,A對a、B對b為顯性;蛐筒煌膬砂谆ㄖ仓觌s交,F(xiàn)1植株中紫花∶白花=1∶1。若將F1紫花植株自交,所得F2植株中紫花∶白花=9∶7。請回答:
(1)從紫花形成的途徑可知,紫花性狀由___________對基因控制。
(2)根據(jù)F1紫花植株自交的結(jié)果,可以推測F1紫花植株的基因型是______________,其自交所得F2中,白花植株純合子的基因型是________________。
(3)推測兩親本白花植株的雜交組合(基因型)是_______________或_______________;用遺傳圖解表示兩親本白花植株雜交的過程(只要求寫一組)。
(4)紫花形成的生物化學(xué)途徑中,若中間產(chǎn)物是紅色(形成紅花),那么基因型為AaBb的植株自交,子一代植株的表現(xiàn)型及比例為___________________________________________。
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科目:高中生物 來源:2016屆四川雅安中學(xué)高一下期4月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實驗過程的描述,錯誤的是
A.解離是為了將組織中的細(xì)胞相互分離
B.漂洗的目的是為了防止解離過度,并便于染色
C.用龍膽紫是為了使染色體著色
D.應(yīng)連續(xù)觀察一個細(xì)胞從前期到末期的變化
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科目:高中生物 來源:2016屆四川資陽高一下期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
治療艾滋。ㄖ虏《镜倪z傳物質(zhì)為RNA)的藥物AZT的分子結(jié)構(gòu)與胸腺嘧啶脫氧核苷酸的結(jié)構(gòu)很相似,推測AZT抑制該病毒繁殖的機制是
A.抑制艾滋病毒RNA的轉(zhuǎn)錄
B.抑制艾滋病毒RNA的逆轉(zhuǎn)錄
C.抑制艾滋病毒遺傳信息的翻譯
D.抑制艾滋病毒RNA的自我復(fù)制
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科目:高中生物 來源:2016屆四川資陽高一下期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下面關(guān)于DNA分子結(jié)構(gòu)的敘述中,錯誤的是
A.每個雙鏈DNA分子的兩條鏈按反向平行方式盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)
B.每個脫氧核糖上均連接著一個磷酸和一個堿基
C.每個DNA分子的堿基數(shù)=磷酸數(shù)=脫氧核糖數(shù)
D.若某雙鏈DNA分子片段中有40個胞嘧啶,則一定有40個鳥嘌呤
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科目:高中生物 來源:2016屆四川資陽高一下期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
將基因型為Aa的豌豆連續(xù)自交,后代中的純合子和雜合子所占比例的變化情況繪制成右圖曲線,有關(guān)該圖的說法錯誤的是
A.a(chǎn)曲線可代表自交n代后純合子所占的比例
B.b曲線可代表自交n代后顯性純合子所占的比例
C.隱性純合子的比例比b曲線所對應(yīng)的比例要小
D.c曲線可代表自交n代后雜合子所占的比例
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科目:高中生物 來源:2016屆四川資陽高一下期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞凋亡也稱為細(xì)胞編程性死亡,其大致過程如下圖所示。下列有關(guān)敘述錯誤的是
A.細(xì)胞皺縮、染色質(zhì)固縮表明細(xì)胞處于衰老狀態(tài)
B.圖示過程只發(fā)生在胚胎發(fā)育過程中
C.吞噬細(xì)胞吞噬凋亡小體與細(xì)胞膜的流動性密切相關(guān)
D.細(xì)胞凋亡是由遺傳物質(zhì)控制的,與細(xì)胞壞死有明顯區(qū)別
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科目:高中生物 來源:2016屆四川省宜賓市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物進(jìn)化的說法錯誤的是
A.自然選擇會改變種群基因頻率,不決定新基因的產(chǎn)生
B.生殖隔離一旦形成,兩個種群就分別屬于不同物種
C.不同物種之間、生物與環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展
D.個體是生物繁殖的基本單位,也是進(jìn)化的基本單位
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科目:高中生物 來源:2016屆四川樂山第一中學(xué)高一第二學(xué)期第一階段考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列①~⑤表示一個細(xì)胞有絲分裂過程中染色體變化的不同情況。在整個細(xì)胞周期中,染色體變化的順序應(yīng)該是( )
A.①④③②⑤⑥① B.⑥①④⑤②③⑥
C.②③①④⑤②⑥ D.⑥①⑤④③②⑥
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