分析 1、分析題圖:圖示表示鴨梨醋飲的制作流程圖,其中①表示果酒發(fā)酵,②表示果醋發(fā)酵.
2、參與果酒制作的微生物是酵母菌,其新陳代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型.果酒制作的原理:
(1)在有氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;
(2)在無氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
3、參與果醋制作的微生物是醋酸菌,其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型.果醋制作的原理:
當(dāng)氧氣、糖源都充足時(shí),醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸.
當(dāng)缺少糖源時(shí),醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰賹⒁胰┳優(yōu)榇姿幔?/p>
解答 解:(1)果酒的釀造原理是先使酵母菌進(jìn)行有氧呼吸,以增加酵母菌的數(shù)量,反應(yīng)式為:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.然后再通過無氧呼吸獲得果酒.反應(yīng)式為:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
(2)在果酒的自然發(fā)酵過程中,起主要作用的是附著在鴨梨皮上的野生型酵母菌.
(3)酒精發(fā)酵時(shí)一般將溫度控制在18~25℃,溫度過高,影響酶的活性,酵母菌代謝減慢甚至死亡.
(4)果醋發(fā)酵過程中,適宜的溫度為30~35℃,較高濃度的酒精會(huì)抑制醋酸菌的生長(zhǎng)和代謝,使產(chǎn)酸量下降,因此較高的酒精度通常不適宜進(jìn)行醋酸發(fā)酵.
(5)進(jìn)行醋酸發(fā)酵的醋酸菌是好氧菌,因此酒精發(fā)酵后轉(zhuǎn)入醋酸發(fā)酵前,除改變溫度外,還需調(diào)整的發(fā)酵條件是通入無菌空氣.
故答案為:
(1)有氧呼吸 C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量 無氧呼吸 C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量
(2)鴨梨皮
(3)溫度過高,影響酶的活性
(4)30~35℃較高濃度的酒精會(huì)抑制醋酸菌的生長(zhǎng)和代謝,使產(chǎn)酸量下降
(5)通入無菌空氣
點(diǎn)評(píng) 本題考查果酒和果醋的制作,意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項(xiàng)組合中,能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的正確層次是
①一個(gè)大西瓜 ②血液 ③白細(xì)胞 ④變形蟲 ⑤血紅蛋白
⑥SARS病毒 ⑦同一片草原上的所有綿羊 ⑧某森林中的所有鳥
⑨一個(gè)桃園 ⑩一個(gè)池塘中的所有生物
A.⑤⑥③②①④⑦⑩⑨ B.③②①④⑦⑧⑩⑨
C.③②①④⑦⑩⑨ D.⑤②①④⑦⑩⑨
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2N | B. | 4N | C. | N | D. | 3N |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞的高度分化使多細(xì)胞生物各種生理功能的效率有所降低 | |
B. | 癌細(xì)胞容易在體內(nèi)轉(zhuǎn)移,與其細(xì)胞壁上糖蛋白等物質(zhì)減少有關(guān) | |
C. | 細(xì)胞衰老的特征之一是細(xì)胞的含水量降低,色素含量減少 | |
D. | 高等植物的生長(zhǎng)發(fā)育是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 受精卵的DNA一半來自精子 | B. | a時(shí)期可分離到胚胎干細(xì)胞 | ||
C. | ①~④過程都沒有發(fā)生細(xì)胞分化 | D. | a、b分別是原腸胚和囊胚時(shí)期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①為沖洗,目的是去掉葡萄表面的雜菌,但不能沖洗次數(shù)過多 | |
B. | ②為果酒,酒精發(fā)酵過程中要嚴(yán)格控制氧氣和溫度 | |
C. | ③為果醋,醋酸發(fā)酵過程中要注意適時(shí)通過充氣口充氣 | |
D. | ②的制作過程中既涉及到有氧呼吸又涉及到無氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | d、b | B. | b、a | C. | a、b | D. | d、c |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蝌蚪在變態(tài)期,尾部細(xì)胞將發(fā)生凋亡,從而使其能轉(zhuǎn)變成正常的成體蛙 | |
B. | 細(xì)胞的凋亡有助于消除體內(nèi)衰老的細(xì)胞 | |
C. | 細(xì)胞凋亡是由致病因子引發(fā)的急性損傷,引起細(xì)胞破裂,導(dǎo)致炎癥反應(yīng) | |
D. | 細(xì)胞凋亡的特征是由遺傳物質(zhì)控制的細(xì)胞從正常組織中死亡和消失 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 靜息狀態(tài)時(shí)神經(jīng)元細(xì)胞膜內(nèi)外沒有離子進(jìn)出 | |
B. | 神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上受體的結(jié)合有特異性 | |
C. | 離子通道蛋白對(duì)離子具有選擇性 | |
D. | 神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)胞吐作用由突觸前膜釋放,進(jìn)入突觸間隙 |
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