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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
CCTV“人與自然”節(jié)目報(bào)道,1998年8月湖北省麋鹿自然保護(hù)區(qū)將一只雄麋鹿和七只雌麋鹿放生保護(hù)區(qū),回歸大自然,經(jīng)過一年來(lái)的追蹤觀察,這些麋鹿已經(jīng)適應(yīng)野生生活。根據(jù)以上材料請(qǐng)分析下列敘述中錯(cuò)誤的是(2003江蘇高考題)( )
A.若無(wú)意外災(zāi)害,這些麋鹿將發(fā)展成為一個(gè)自然種群
B.這些麋鹿表現(xiàn)出對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性特征顯然不是自然選擇的結(jié)果
C.可以預(yù)見,該麋鹿種群發(fā)展過程中種群密度將增大
D.該種群發(fā)展過程中要受生物因素和非生物因素的制約和影響
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆湖南省高二第三次月考生物試卷 題型:選擇題
CCTV“人與自然”節(jié)目報(bào)道,1998年8月湖北省麋鹿自然保護(hù)區(qū)將一只雄麋鹿和七只雌麋鹿放生保護(hù)區(qū),回歸大自然,經(jīng)過一年來(lái)的追蹤觀察,這些麋鹿已經(jīng)適應(yīng)野生生活。根據(jù)以上材料,請(qǐng)分析下列敘述中錯(cuò)誤的是
A.若無(wú)意外災(zāi)害,這些麋鹿將發(fā)展成為一個(gè)自然種群
B.這些麋鹿表現(xiàn)出對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性特征,顯然不是自然選擇的結(jié)果
C.可以預(yù)見,該麋鹿種群發(fā)展過程中種群密度將增大
D.該種群發(fā)展過程中,要受生物因素和非生物因素的制約和影響
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年浙江省衢州市高二下學(xué)期期中考試生物(文)試卷 題型:選擇題
CCTV“人與自然”節(jié)目報(bào)道,1998年8月湖北省麋鹿自然保護(hù)區(qū)將一只雄麋鹿和七只雌麋鹿放生保護(hù)區(qū),回歸大自然,經(jīng)過一年來(lái)的追蹤觀察,這些麋鹿已經(jīng)適應(yīng)野生生活。根據(jù)以上材料,請(qǐng)分析下列敘述中錯(cuò)誤的是( )
A.若無(wú)意外災(zāi)害,這些麋鹿將發(fā)展成為一個(gè)自然種群
B.這些麋鹿表現(xiàn)出對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性特征,顯然不是自然選擇的結(jié)果
C.可以預(yù)見,該麋鹿種群發(fā)展過程中種群密度將增大
D.該種群發(fā)展過程中,要受生物因素和非生物因素的制約和影響
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
1998年8月湖北省麋鹿自然保護(hù)區(qū)將一只雄麋鹿和七只雌麋鹿放生保護(hù)區(qū),回歸大自然,經(jīng)過一年來(lái)的追蹤觀察,這些麋鹿已經(jīng)適應(yīng)野生生活。根據(jù)以上材料請(qǐng)分析下列敘述中正確的是(多選)( )
A.若無(wú)意外災(zāi)害,這些麋鹿將發(fā)展成為一個(gè)自然種群
B.麋鹿表現(xiàn)出的對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性特征不是自然選擇的結(jié)果,而是人工選擇的結(jié)果
C.可以預(yù)見,該麋鹿種群發(fā)展過程中種群密度將增大
D.該種群發(fā)展過程中因受到保護(hù)不會(huì)受到制約,而是持續(xù)快速增長(zhǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
CCTV“人與自然”節(jié)目報(bào)道,1998年8月湖北省麋鹿自然保護(hù)區(qū)將一只雄麋鹿和七只雌麋鹿放生保護(hù)區(qū),回歸大自然,經(jīng)過一年來(lái)的追蹤觀察,這些麋鹿已經(jīng)適應(yīng)野生生活。根據(jù)以上材料,請(qǐng)分析下列敘述中錯(cuò)誤的是( )
A.若無(wú)意外災(zāi)害,這些麋鹿將發(fā)展成為一個(gè)自然種群
B.這些麋鹿表現(xiàn)出對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性特征,顯然不是自然選擇的結(jié)果
C.可以預(yù)見,該麋鹿種群發(fā)展過程中種群密度將增大
D.該種群發(fā)展過程中,要受生物因素和非生物因素的制約和影響
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