病毒、藍(lán)藻和真核細(xì)胞都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是
A.細(xì)胞壁 | B.細(xì)胞膜 | C.線粒體 | D.核酸 |
D
解析試題分析:病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只有蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)核酸;因此即可排除A、B、C三個(gè)選項(xiàng)。而藍(lán)藻是原核生物,有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì),細(xì)胞質(zhì)中只有核糖體,沒(méi)有成形的細(xì)胞核,但有擬核,遺傳物質(zhì)DNA在擬核中;酵母菌是真核生物,遺傳物質(zhì)DNA在細(xì)胞核中。
考點(diǎn):病毒的結(jié)構(gòu),原核生物和真核生物的區(qū)別
點(diǎn)評(píng):本題屬于對(duì)識(shí)記層次的考查,掌握病毒、真核細(xì)胞以及原核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)相同點(diǎn)和區(qū)別,可以很快解決此題。
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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年福建省三明一中高二第一次月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
按要求回答下列問(wèn)題
①藍(lán)藻 ②酵母菌 ③變形蟲 ④小球藻 ⑤水綿
⑥青霉菌 ⑦大腸桿菌 ⑧流感病毒 ⑨肺炎雙球菌
(1)具有核膜的一組生物 (只填序號(hào))
(2)含有核糖體,但無(wú)染色體的一組生物是 (只填序號(hào))
(3)從細(xì)胞結(jié)構(gòu)看,⑥和⑦最根本的區(qū)別是前者 ,⑦和⑧的區(qū)別是后者 ,⑥、⑦、⑧三種生物都具有的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)是
(4)原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都具有相似的細(xì)胞結(jié)構(gòu) 、
和核糖體。
(5)一個(gè)大腸桿菌既屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的 又屬于 層次。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省無(wú)錫市洛社中學(xué)高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
按要求回答下列問(wèn)題
①藍(lán)藻 ②酵母菌 ③變形蟲 ④小球藻
⑤水綿 ⑥青霉菌 ⑦大腸桿菌 ⑧流感病毒 ⑨肺炎雙球菌
(1)具有核膜的一組生物 (只填序號(hào))
(2)⑥和⑦在細(xì)胞結(jié)構(gòu)最根本的區(qū)別是前者 ,⑦和⑧的區(qū)別是后者 。
(3)原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都具有相似的細(xì)胞結(jié)構(gòu) 、 和核糖體。
(4)一個(gè)大腸桿菌既屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的 又屬于 層次。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆廣西南寧九中高二上學(xué)期段考文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
病毒、藍(lán)藻和真核細(xì)胞都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是
A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C.線粒體 D.核酸
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆福建福州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高一上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
按要求回答下列問(wèn)題
① 藍(lán)藻 ② 酵母菌 ③ 變形蟲 ④ 小球藻 ⑤ 水綿
⑥ 青霉菌 ⑦ 大腸桿菌 ⑧ 流感病毒 ⑨ 肺炎雙球菌
(1)具有核膜的一組生物 (只填序號(hào))
(2)含有核糖體,但無(wú)染色體的一組生物是 (只填序號(hào))
(3)藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有 和 ,是能進(jìn)行光合作用的 生物。(填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)” )
(4)⑥和⑦在細(xì)胞結(jié)構(gòu)最根本的區(qū)別是前者 ,⑦和⑧的區(qū)別是后者 ,⑥、⑦、⑧三種生物都具有的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)是 。
(5)原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都具有相似的細(xì)胞結(jié)構(gòu) 、 、核糖體和 。
(6)一個(gè)大腸桿菌既屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的 又屬于 層次。
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