下列生產(chǎn)目的與原理(或方法、技術(shù))匹配正確的是
| 生產(chǎn)目的 | 原理(或方法、技術(shù)) |
A | 三倍體無籽西瓜的生產(chǎn) | 組織培養(yǎng) |
B | 香蕉脫毒苗的生產(chǎn) | 基因工程 |
C | 單克隆抗體的生產(chǎn) | 細(xì)胞工程 |
D | 土壤中分解尿索的細(xì)菌的分離 | 稀釋涂布平板法 |
科目:高中生物 來源:2010上海寶山等四區(qū)聯(lián)考二模(生物)試卷 題型:綜合題
(12分)哺乳動物產(chǎn)生的凝乳酶是一種重要的商用酶。下圖是利用生物工程
技術(shù)快速生產(chǎn)凝乳酶的過程。請據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)圖中的目的基因就是控制 的基因。從生物細(xì)胞中直接切取目的基
因所需的酶與切開目的基因載體的酶必須是同種限制性內(nèi)切酶,這是因為
。
(2)圖中的引物是RNA分子片段,由過程②設(shè)計該引物的原理依據(jù)是
。
(3)過程⑤稱為 。過程⑥這項技術(shù)全稱為 。
(4)過程⑨、⑩屬于 工程技術(shù);圖中包含多種生物工程技術(shù),其中核
心工程技術(shù)是 工程。
過程⑩的基本環(huán)節(jié)如下圖:
酶蛋白沉淀的方法有 ,提純酶的方法常用 。
(5)目的基因在牛與工程菌中表達(dá)的產(chǎn)物是一樣的,說明 。
(6)分子進(jìn)化速率為每改變1%氨基酸需P年, 若人和豬胰島素同源序列,在總
共m個氨基酸中有n個氨基酸不同,則可推知人和豬的祖先在距今
年前開始分道揚鑣。
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年河北衡水中學(xué)高三下期二調(diào)考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識回答下列問題:
(1)若要將某目的基因通過農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法導(dǎo)入植物細(xì)胞,先要將目的基因插入農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的??? 中,然后用該農(nóng)桿菌感染植物細(xì)胞,通過DNA重組將目的基因插入植物細(xì)胞的?????? 上。
(2)目前臨床上使用的紅細(xì)胞生成素(一種糖蛋白,用于治療腎衰性貧血)主要來自基因工程技術(shù)生產(chǎn)的重組人紅細(xì)胞生成素(rhEPO)。檢測rhEPO的體外活性需用抗rhEPO的單克隆抗體。分泌該單克隆抗體的
?????? 細(xì)胞,可由rhEPO免疫過的小鼠B淋巴細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞融合而成,在融合過程中至少需要進(jìn)行?? 次篩選。
(3)在“試管牛”的培育過程中,采用激素處理可使良種母牛一次排出多枚卵母細(xì)胞,最常用的激素是?? ??????? ??? 。從良種公牛采集的精子需?? ??? ? 后才能進(jìn)行受精作用;防止多精入卵的兩道屏障依次為?????? ???? 、 ?????????????? 。
(4)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)即使某個物種由于某種原因而死亡,也會很快有其他物種占據(jù)它原來的生態(tài)位置,從而避免系統(tǒng)結(jié)構(gòu)或功能失衡。這體現(xiàn)了生態(tài)工程的什么原理???????????
A.協(xié)調(diào)與平衡原理????? B.物種多樣性原理C.物質(zhì)循環(huán)再生原理? D.整體性原理
(5)運用基因工程技術(shù)已經(jīng)創(chuàng)造出了“蜘蛛羊”,該羊的乳汁中含有蛛絲蛋白,高強度的蛛絲蛋白可用于許多重要的特種工業(yè)領(lǐng)域。為保證實驗成功,產(chǎn)生蛛絲蛋白的基因需從cDNA文庫中獲取,并與____________________等調(diào)控組件重組在一起,然后與載體相連構(gòu)建成為表達(dá)載體;再通過_________方法,將表達(dá)載體導(dǎo)入羊的______________,獲得重組細(xì)胞。將獲得的重組細(xì)胞培養(yǎng)成早期胚胎后,移植到經(jīng)過_________處理的受體母羊子宮內(nèi)。因為我們對細(xì)胞所需的營養(yǎng)條件還沒有完全研究清楚,所以在早期胚胎的培養(yǎng)中,往往還需要添加__________。
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科目:高中生物 來源:2014屆廣東陸河外國語學(xué)校高二下學(xué)期期中考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型:選擇題
下列生產(chǎn)目的與原理(或方法、技術(shù))匹配正確的是
生產(chǎn)目的 原理(或方法、技術(shù))
A 三倍體無籽西瓜的生產(chǎn) 組織培養(yǎng)
B 香蕉脫毒苗的生產(chǎn) 基因工程
C 單克隆抗體的生產(chǎn) 細(xì)胞工程
D 土壤中分解尿索的細(xì)菌的分離 稀釋涂布平板法
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科目:高中生物 來源: 題型:
下列生產(chǎn)目的與原理(或方法、技術(shù))匹配正確的是( )
生產(chǎn)目的 | 原理(或方法、技術(shù)) | |
A | 三倍體無籽西瓜的生產(chǎn) | 組織培養(yǎng) |
B | 香蕉脫毒苗的生產(chǎn) | 基因工程 |
C | 單克隆抗體的生產(chǎn) | 細(xì)胞工程 |
D | 土壤中分解尿索的細(xì)菌的分離 | 稀釋涂布平板法 |
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