6．在下面概念關(guān)系圖的I～V中填寫適當(dāng)?shù)拿~． 

Ⅰ等位基因Ⅱ隱性基因Ⅲ顯性性狀Ⅳ隱性性狀Ⅴ表現(xiàn)型．

分析 1、基因與性狀之間不是簡單的一一對應(yīng)的關(guān)系．
2、性狀是由基因與環(huán)境共同決定的．
3、基因與性狀的關(guān)系：基因型是表現(xiàn)型的內(nèi)在因素，而表現(xiàn)型則是基因型的表現(xiàn)形式．

解答 解：根據(jù)題意和圖示分析可知：基因是控制生物性狀的結(jié)構(gòu)單位和功能單位，等位基因包括顯性基因和隱性基因，分別控制著顯性性狀和隱性性狀，所以基因型決定表現(xiàn)型．
故答案為：
等位基因    隱性基因    顯性性狀    隱性性狀    表現(xiàn)型

點評 本題結(jié)合基因與性狀的概念圖，考查基因與性狀的相關(guān)知識，要求考生識記基因的概念，明確基因與性狀之間的關(guān)系，能準(zhǔn)確判斷圖中各數(shù)字代表含義，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于生物多樣性的敘述，正確的是（　　）
A．植物和動物以及它們擁有的全部基因構(gòu)成了生物多樣性
B．生物多樣性為培育生物新品種提供了不可缺少的基因庫
C．昆蟲多數(shù)以植物為食，它們的存在對植物多樣性是一種威脅
D．對行將滅絕的動物要進(jìn)行就地保護(hù)以保護(hù)物種多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如果在細(xì)胞分裂過程中出現(xiàn)了如圖兩種情況，則對這兩種情況及其結(jié)果的解釋正確的是（　�。�
①甲圖分裂的結(jié)果會出現(xiàn)染色體數(shù)目變異
②乙圖分裂會導(dǎo)致基因重組
③甲圖中有一對同源染色體未分離
④乙圖的子細(xì)胞中有染色體交叉互換的現(xiàn)象．
A．①②④B．②③C．①④D．①③④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)物質(zhì)運輸方式的說法，錯誤的是（　　）
A．跨膜運輸包括主動運輸和被動運輸，是細(xì)胞膜選擇透過性的重要體現(xiàn)
B．胞吞和胞吐是借助于膜的融合完成的，是物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的主要方式
C．物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核并非都通過核孔
D．在順濃度梯度情況下，葡萄糖也可以以被動運輸?shù)姆绞竭M(jìn)入細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．以下能稱作同源染色體的是（　�。�
A．減數(shù)分裂時移向兩極的兩條染色體B．減數(shù)分裂過程中配對的兩條染色體
C．形態(tài)大小完全相同的兩條染色體D．分別來自父方和母方的兩條染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．果蠅的一個精原細(xì)胞在減數(shù)分裂時形成4個四分體，則在減數(shù)第二次分裂的后期染色體數(shù)，染色單體數(shù)，同源染色體對數(shù)，DNA數(shù)分別是（　�。�
A．8、8、8、8B．8、0、0、8C．8、4、0、8D．8、4、8、8

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖病毒甲、乙為兩種不同植物病毒，經(jīng)重建形成“雜種病毒丙”，用病毒丙侵染植物細(xì)胞，在植物細(xì)胞內(nèi)增殖后產(chǎn)生的新一代病毒是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列不屬于可遺傳變異的是（　　）
A．21三體綜合征B．人的紅綠色盲
C．人的血友病D．小麥因肥料充足而顆粒飽滿

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，錯誤的是（　　）
A．能量流動伴隨物質(zhì)循環(huán)而反復(fù)利用
B．環(huán)境條件分布不均勻是形成群落水平結(jié)構(gòu)的原因之一
C．草原生態(tài)系統(tǒng)比農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的群落結(jié)構(gòu)更為復(fù)雜
D．植物可以通過細(xì)胞呼吸和光合作用參與生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)

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同步練習(xí)冊答案