某生物實(shí)驗(yàn)小組為“探究酵母菌呼吸方式”設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)中,先向氣球中加入10mL酵母菌培養(yǎng)液,再向氣球中注入一定量的氧氣,扎緊氣球,置于裝有20℃的恒溫水浴中,記錄實(shí)驗(yàn)開始30min后燒杯中液面變化量。以下相關(guān)表述錯(cuò)誤的是( )
A.實(shí)驗(yàn)開始30min后燒杯內(nèi)液面沒有發(fā)生變化,原因是酵母菌只進(jìn)行了有氧呼吸
B.若設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn),則對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置的氣球中不注入一定量的氧氣,其他條件不變
C.若要確認(rèn)氣球內(nèi)酵母菌有沒有進(jìn)行無氧呼吸,可以檢測(cè)發(fā)酵液中是否含有酒精
D.若用該實(shí)驗(yàn)裝置探究酵母菌無氧呼吸的適宜溫度,則檢測(cè)指標(biāo)是不同溫度下燒杯中液面上升量
B
【解析】
試題分析:酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸時(shí),消耗的氧氣和釋放的二氧化碳量相等,氣球體積不變,所以燒杯內(nèi)的液面也不會(huì)發(fā)生變化;A正確。對(duì)比實(shí)驗(yàn),一個(gè)是有氧環(huán)境,一個(gè)是無氧環(huán)境,且實(shí)驗(yàn)起始時(shí)兩氣球體積一樣大小,其它條件一致;B錯(cuò)誤。酵母菌無氧呼吸與有氧呼吸產(chǎn)物的不同在于有氧呼吸中無酒精產(chǎn)生,但無氧呼吸有酒精產(chǎn)生,所以判斷存不存在無氧呼吸可通過測(cè)定有無酒精存在確認(rèn);C正確。由“探究酵母菌無氧呼吸的適宜溫度”可知自變量為溫度;D正確。
考點(diǎn):本題考查探究酵母菌呼吸方式,意在考查獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用。
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科目:高中生物 來源: 題型:
某生物實(shí)驗(yàn)小組為“探究酵母菌呼吸方式”設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)利用甲、乙試管來探究酵母菌呼吸方式時(shí),可以探知酵母菌是否進(jìn)行 呼吸,其方程式是 。為減少實(shí)驗(yàn)誤差,空氣泵泵入的氣體中應(yīng)先去除 。
(2)在利用丙、丁試管探究酵母菌呼吸方式時(shí),用石蠟油密封,防止試管上部空氣中O2進(jìn)入反應(yīng)混合液,為實(shí)驗(yàn)提供無氧條件。此外還需對(duì)葡萄糖溶液進(jìn)行 處理,然后再加入活化的酵母菌。
(3)此裝置能否用于探究乳酸菌的呼吸方式? 。
(4)請(qǐng)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)裝置,預(yù)期可能的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論
① ;
② ;
③ 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
某生物實(shí)驗(yàn)小組為“探究酵母菌呼吸方式”設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)利用甲、乙試管來探究酵母菌呼吸方式時(shí),可以探知酵母菌是否進(jìn)行___
_____呼吸,其方程式是____________________。
(2)在利用丙、丁試管探究酵母菌呼吸方式時(shí),用石蠟油密封酵母菌和葡萄糖液,防止試管上部空氣中O2進(jìn)入反應(yīng)混合液,為實(shí)驗(yàn)提供無氧條件。除此之外,還需要對(duì)葡萄糖溶液進(jìn)行____ ______ __處理,然后再加入活化的酵母菌。
(3)請(qǐng)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)裝置,預(yù)期可能的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論
①____ _______________;
②____ ____________;
③_ _________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
某生物實(shí)驗(yàn)小組為“探究酵母菌呼吸方式”設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)根據(jù)圖回答:
⑴為減少實(shí)驗(yàn)誤差,空氣泵泵入的氣體中應(yīng)去除 。利用甲、乙試管來探究酵母菌呼吸方式時(shí),可以探知酵母菌是否進(jìn)行______呼吸,其化學(xué)反應(yīng)式是 。
⑵在利用丙、丁試管探究酵母菌呼吸方式時(shí),用石蠟油密封酵母菌和葡萄糖液,目的是防止 進(jìn)入反應(yīng)混合液,從而為實(shí)驗(yàn)提供無氧條件。
⑶此裝置能否用于探究乳酸菌的呼吸方式 。
⑷請(qǐng)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)裝置,預(yù)期可能的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論:
① ;
② ;
③
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年云南省高三上學(xué)期中考試?yán)砜凭C合試題(生物部分) 題型:綜合題
(12分)某生物實(shí)驗(yàn)小組為“探究酵母菌呼吸方式”設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)利用甲、乙試管來探究酵母菌呼吸方式時(shí),可以探知酵母菌是否進(jìn)行 呼吸,其方程式是 。為減少實(shí)驗(yàn)誤差,空氣泵泵入的氣體中應(yīng)先去除 。
(2)在利用丙、丁試管探究酵母菌呼吸方式時(shí),用石蠟油密封,防止試管上部空氣中O2進(jìn)入反應(yīng)混合液,為實(shí)驗(yàn)提供無氧條件。此外還需對(duì)葡萄糖溶液 , 然后再加入活化的酵母菌。
(3)此裝置能否用于探究乳酸菌的呼吸方式? 。
(4)請(qǐng)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)裝置,預(yù)期可能的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論
① ;
② ;
③ 。
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年廣東省高三全真高考模擬試卷(一)(理綜)生物部分 題型:綜合題
某生物實(shí)驗(yàn)小組為“探究酵母菌呼吸方式”設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)利用甲、乙試管來探究酵母菌呼吸方式時(shí),可以探知酵母菌是否進(jìn)行 呼吸,其方程式是 。為減少實(shí)驗(yàn)誤差,空氣泵泵入的氣體中應(yīng)先去除 。
(2)在利用丙、丁試管探究酵母菌呼吸方式時(shí),用石蠟油密封,防止試管上部空氣中O2進(jìn)入反應(yīng)混合液,為實(shí)驗(yàn)提供無氧條件。此外還需對(duì)葡萄糖溶液進(jìn)行 處理,然后再加入活化的酵母菌。
(3)此裝置能否用于探究乳酸菌的呼吸方式? 。
(4)請(qǐng)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)裝置,預(yù)期可能的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論
① ;
② ;
③ 。
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