10．樟樹中學(xué)校園內(nèi)的那片樟樹林在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中屬于（　�。�
A．種群B．群落C．生態(tài)系統(tǒng)D．生物圈

分析 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈．
生態(tài)系統(tǒng)：生物群落與他的無機(jī)環(huán)境相互形成的統(tǒng)一整體．
生物圈：由地球上所有的生物和這些生物生活的無機(jī)環(huán)境共同組成

解答 解：樟樹中學(xué)校園內(nèi)的那片樟樹林包括生活在里面的所有生物及與這些生物相互作用的無機(jī)環(huán)境，故為生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，注意地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞，分子、原子、化合物、病毒不屬于生命系統(tǒng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)“DNA粗提取與鑒定”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A．隨NaCl溶液濃度增大，DNA的溶解度逐漸增大
B．新鮮的豬血細(xì)胞是用于DNA粗提取的理想材料
C．在酒精溶液中，某些蛋白質(zhì)的溶解度大于DNA的溶解度
D．洗滌劑能瓦解細(xì)胞膜并增加DNA在NaCl溶液中的溶解度

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖，A、B、C表示自然條件有差異、存在地理隔離的3個(gè)地區(qū)．A地區(qū)內(nèi)物種甲中的某些個(gè)體遷移到B、C地區(qū)，經(jīng)長(zhǎng)期進(jìn)化逐漸形成兩個(gè)新物種乙、丙．下列敘述正確的是（　�。�
A．上述過程說明地理隔離是新物種形成的標(biāo)志
B．甲、丙兩種群存在地理隔離，但兩種群的基因頻率相同
C．乙、丙兩個(gè)種群之間能進(jìn)行基因交流，因?yàn)樗鼈兊幕驇觳町惒淮?/td>
D．若種群丙中BB個(gè)體占81%，Bb個(gè)體占18%，bb個(gè)體占1%，則B基因的頻率為90%

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．在細(xì)胞的減數(shù)分裂過程中，一般情況下不可能出現(xiàn)的是（　�。�
A．同源染色體的聯(lián)會(huì)B．非同源染色體的自由組合
C．發(fā)生交叉互換D．減數(shù)第二次分裂同源染色體分離

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和化合物敘述中，正確的是（　�。�
A．溶酶體可消化細(xì)胞器碎片
B．有分泌功能的細(xì)胞才有高爾基體
C．脂肪和生長(zhǎng)激素是生物體內(nèi)的能源物質(zhì)
D．HIV的遺傳物質(zhì)水解產(chǎn)生4種脫氧核苷酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)圖．下列有關(guān)敘述中不正確的是（　�。�
A．生態(tài)系統(tǒng)中，食物鏈交錯(cuò)連結(jié)成食物網(wǎng)的原因是多種生物在不同的食物鏈中占有不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)
B．該圖中只體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的兩種成分，未體現(xiàn)的成分是非生物環(huán)境、分解者
C．從理論上分析，維持一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)存在的不可缺少的生物成分只有生產(chǎn)者--綠色植物
D．該食物網(wǎng)由5條食物鏈組成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．球莖紫堇的有性生殖為兼性自花授粉，即開花期遇到持續(xù)降雨，只進(jìn)行自花、閉花授粉．天氣晴朗，可借助蜜蜂等昆蟲進(jìn)行傳粉．紫堇的花色（紫色AA、黃色Aa、白色aa）與花梗長(zhǎng)度（長(zhǎng)梗對(duì)短梗為顯性，基因用“B、b”表示）兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳．現(xiàn)將相等數(shù)量的紫花短梗（AAbb）和黃花長(zhǎng)梗（AaBB）兩個(gè)品種的球莖紫堇間行種植，請(qǐng)回答：
（1）若開花期連續(xù)陰雨，黃花長(zhǎng)梗（AaBB）植物上收獲種子的基因型有3種，所控制對(duì)應(yīng)性狀的表現(xiàn)型為紫花長(zhǎng)梗黃花長(zhǎng)梗白花長(zhǎng)梗．若開花期內(nèi)短暫陰雨后，天氣晴朗，則紫花短梗植株上所收獲種子的基因型為AAbbAABbAaBb．
（2）紫堇花瓣的單瓣與重瓣是由一對(duì)等位基因（E、e）控制的相對(duì)性狀．自然界中紫堇大多為單瓣花，偶見重瓣花．人們發(fā)現(xiàn)所有的重瓣紫堇都不育（雌、雄蕊發(fā)育不完善），某些單瓣植株自交后代總是產(chǎn)生大約50%的重瓣花．
①根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，紫蔓的單瓣花為顯性狀，F(xiàn)l單瓣花的基因型為Ee．

②研究發(fā)現(xiàn)，造成上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的根本原因是等位基因（E、e）所在染色體發(fā)生部分缺失，而染色體缺失的花粉致死所致．下圖為F1單瓣紫堇花粉母細(xì)胞中等位基因（E、e）所在染色體聯(lián)會(huì)示意圖，請(qǐng)?jiān)谌旧w上標(biāo)出相應(yīng)基因
③為探究“染色體缺失的花粉致死”這一結(jié)論的真實(shí)性，某研究小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：
F1單瓣紫蔓→花藥$\stackrel{①}{→}$單倍體幼苗$\stackrel{②}{→}$F2
方案獲得F2的育種方式稱為單倍體育種．該過程需要經(jīng)過①花藥離體培養(yǎng)、②秋水仙素處理后得到F2，最后觀察并統(tǒng)計(jì)F2的花瓣性狀表現(xiàn)．
預(yù)期結(jié)果和結(jié)論：
若F2花瓣只有重瓣花，則上述結(jié)論是真實(shí)的：
若F2花瓣有單瓣花和重瓣花，則上述結(jié)論是不存在的．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列哪項(xiàng)是淀粉、纖維素和糖原的共同特征（　�。�
A．都是細(xì)胞內(nèi)貯存能量的主要物質(zhì)B．都含有 C、H、O、N四種元素
C．其徹底水解后的產(chǎn)物均為葡萄糖D．都能在植物細(xì)胞中大量貯存

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．某生態(tài)系統(tǒng)中有A、B、C、D四種生物，構(gòu)成食物鏈A→B→C，D為分解者，如圖是該生態(tài)系統(tǒng)中能量流入B處發(fā)生的一系列變化示意圖．下列說法不正確的是（　�。�
A．圖中“糞便”中的能量屬于食物鏈中A同化的能量
B．圖中“C攝入”的能量就是從B流入C的總能量
C．圖中的“乙”表示物種B生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量
D．當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)，B的種群數(shù)量一般處于K值

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案