【題目】如圖是用于測(cè)量生物吸收氧氣量的實(shí)驗(yàn)裝置.分別以20粒萌發(fā)的大豆或4條蚯蚓為材料,每隔10分鐘記錄一次有色液滴在刻度玻璃管上的讀數(shù),記錄如表所示.
生物材料 | 時(shí)間 | |||||
0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | |
記錄有色液體和移動(dòng)距離(mm) | ||||||
萌發(fā)的大豆 | 0 | 8 | 16 | 23 | 29 | 34 |
蚯蚓 | 0 | 4 | 8 | 11 | 13.5 | 15.5 |
(1)裝置圖中濃氫氧化鈉的作用是 .
(2)進(jìn)行種子萌發(fā)實(shí)驗(yàn)時(shí),有色液體向移動(dòng),移動(dòng)的最大速率是mm/min.
(3)動(dòng)物呼吸和種子萌發(fā)實(shí)驗(yàn)都表明,在一段時(shí)間后,有色液滴移動(dòng)的速度逐漸減緩.這是因?yàn)椋?/span>
(4)倉(cāng)庫(kù)在保存種子的時(shí)候,選擇適宜的環(huán)境條件及目的是( )
A.干燥、高溫,降低光合作用
B.干燥、低溫,抑制呼吸作用
C.潮濕、高溫、降低蒸騰作用
D.潮濕、低溫,促進(jìn)呼吸作用.
【答案】
(1)吸收二氧化碳
(2)左;0.8
(3)氧氣減少,呼吸減弱
(4)B
【解析】解:(1)氫氧化鈉的作用是吸收呼吸過(guò)程中所釋放的二氧化碳,這樣裝置中的氣體變化可以表示氧氣的減少.(2)種子剛開(kāi)始萌發(fā)消耗氧氣,釋放二氧化碳,而二氧化碳要被氫氧化鈉吸收,液滴左移,從圖中數(shù)據(jù)可知,從0到10分鐘,和從10到20分鐘時(shí)移動(dòng)距離最大,為8mm,速率應(yīng)為0.8mm/分鐘.(3)由于氧氣逐漸減少,呼吸作用減緩,有色液滴移動(dòng)的速度逐漸減緩.(4)倉(cāng)庫(kù)在保存種子的時(shí)候,為了抑制呼吸作用,減少有機(jī)物的消耗,需要在干燥、低溫的條件下保存.
所以答案是:(1)吸收二氧化碳(2)左 0.8(3)氧氣減少,呼吸減弱(4)B
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于過(guò)敏反應(yīng)的敘述.正確的是( )
A.過(guò)敏反應(yīng)一般會(huì)損傷組織
B.反應(yīng)特點(diǎn)是發(fā)病迅速,反應(yīng)強(qiáng)烈,消退較快
C.T細(xì)胞是過(guò)敏反應(yīng)的主要免疫細(xì)胞
D.過(guò)敏反應(yīng)只發(fā)生在皮膚及呼吸道
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列反應(yīng)在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體內(nèi)均能完成的是( )
A.葡萄糖→丙酮酸
B.丙酮酸→酒精+CO2
C.ADP+Pi+能量→ATP
D.H2O→[H]+O2
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】讀圖回答問(wèn)題。
(1)下圖表示集中細(xì)胞器的模式簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答問(wèn)題。
能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器是________。細(xì)胞生命活動(dòng)所需的能量,大約95%來(lái)自________。________是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工,以及脂質(zhì)合成的“車(chē)間”。
對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的“車(chē)間”及“發(fā)送站”是________。
(2)下圖中表示胰腺細(xì)胞合成與分泌酶原顆粒的大體過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
在胰腺細(xì)胞內(nèi)部,酶的合成場(chǎng)所是________;對(duì)酶進(jìn)行加工和包裝的場(chǎng)所是________。將酶運(yùn)輸?shù)郊庸?chǎng)所的細(xì)胞器是________。除分泌小泡外,與酶原顆粒分泌過(guò)程相關(guān)的非細(xì)胞器結(jié)構(gòu)還有________。酶原顆粒的合成、運(yùn)輸、加工和分泌需要提供能量,與生成關(guān)系極為密切的細(xì)胞器是________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖甲示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。
(1)甲圖中e表示的結(jié)構(gòu)是_______,乙圖是甲圖中_____填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖。
(2)[③]的名稱是_________,與之形成有關(guān)的細(xì)胞器是_________。縮手反射時(shí),興奮從A傳到B的信號(hào)物質(zhì)是____。
(3)突觸后膜上的“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合,引起B(yǎng)細(xì)胞產(chǎn)生______,使突觸后膜的膜電位發(fā)生變化。
(4)[①]結(jié)構(gòu)的名稱是____________。在神經(jīng)纖維未受刺激時(shí),該處細(xì)胞膜膜_______(填內(nèi)或外)為正電位。
(5)發(fā)生反射時(shí),神經(jīng)中樞產(chǎn)生的興奮沿________神經(jīng)傳到突觸前膜,導(dǎo)致突觸小泡與前膜膜融合,釋放神經(jīng)遞質(zhì)乙酰膽堿;乙酰膽堿與乙酰膽堿受體結(jié)合后,肌膜發(fā)生________,引起肌肉收縮。
(6)重癥肌無(wú)力是自身免疫病,其病因是患者免疫系統(tǒng)把乙酰膽堿受體當(dāng)作抗原,使B淋巴細(xì)胞被激活而增殖、分化,形成漿細(xì)胞產(chǎn)生(乙酰膽堿受體)抗體與乙酰膽堿受體特異性結(jié)合,造成乙酰膽堿不能與乙酰膽堿受體正常結(jié)合,導(dǎo)致____信號(hào)向_____信號(hào)轉(zhuǎn)換過(guò)程受阻。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了驗(yàn)證單側(cè)光照射會(huì)導(dǎo)致燕麥胚芽鞘中生長(zhǎng)素分布不均勻這一結(jié)論,需要先利用瓊脂塊收集生長(zhǎng)素,之后再測(cè)定其含量。假定在單側(cè)光照射下生長(zhǎng)素的不均勻分布只與運(yùn)輸有關(guān),下列收集生長(zhǎng)素的方法(如下圖所示)中,正確的是( )
A. B. C. D.
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在下列四支試管中分別加入一些物質(zhì),甲試管:豆?jié){;乙試管:氨基酸溶液;丙試管:牛奶和蛋白酶;丁試管:人血液中的紅細(xì)胞和蒸餾水。上述四支試管中加入雙縮脲試劑振蕩后,有紫色反應(yīng)的是
A. 甲、丁 B. 甲、乙、丁
C. 甲、乙、丙 D. 甲、丙、丁
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下丘腦既是內(nèi)分泌系統(tǒng)的樞紐,也受大腦皮層的調(diào)控,并參與其他生命活動(dòng)。下圖是下丘腦與人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的部分途徑示意圖,相關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A. 若圖中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺,則激素⑥不僅作用于組織,還作用于下丘腦和垂體
B. 若圖中內(nèi)分泌腺為甲狀腺,則缺碘會(huì)導(dǎo)致血漿中激素④的含量增加、③和⑥的含量降低
C. 若用圖示表示水鹽調(diào)節(jié),則感受器位于下丘腦,且在食用較咸食物時(shí)下丘腦可產(chǎn)生渴覺(jué)
D. 若用圖示表示血糖調(diào)節(jié)過(guò)程,則圖示中的內(nèi)分泌腺一定是胰島,且作用途徑為③④和⑦
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com