如圖是某些物質(zhì)穿膜運(yùn)輸?shù)膱D解,下列分析與實(shí)際不相符的是
A. 圖中穿膜運(yùn)輸情況反映了細(xì)胞膜的功能特性
B. 細(xì)胞之所以能吸收Cl-與它的遺傳物質(zhì)的表達(dá)有關(guān)
C. 水分子的移動(dòng)趨勢與細(xì)胞內(nèi)外的濃度差有關(guān)
D. 若此細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞,則淀粉進(jìn)入細(xì)胞的方式為胞吞
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 三聚氰胺中肯定含有N元素 | B. | 蛋白質(zhì)中的N元素主要存在于一NH2 | ||
C. | 三聚氰胺不能替代蛋白質(zhì)的營養(yǎng) | D. | 蛋白質(zhì)要消化成氨基酸才能被吸收 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | -3℃--7℃ | B. | -10℃--13℃ | C. | -20℃--30℃ | D. | -50℃--55℃ |
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科目:高中生物 來源:2016屆甘肅省高三第四次檢測考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家在研究光合作用時(shí),做了一個(gè)如圖所示的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)前,他向一個(gè)密閉容器的溶液中加進(jìn)了ADP、磷酸鹽、光合色素及有關(guān)的酶等(見圖甲)。實(shí)驗(yàn)時(shí),按圖乙的限制條件(光照、CO2等)進(jìn)行,并不斷測定有機(jī)物的生成率。隨著時(shí)間的推移,繪出了曲線圖(見圖乙)。下列對(duì)此有關(guān)的描述不正確的是( )
A、曲線AB段平坦,是因?yàn)闊oCO2,不進(jìn)行暗反應(yīng),所以不能生成(CH2O),這個(gè)階段相當(dāng)于光合作用的光反應(yīng)階段
B、出現(xiàn)BC段的原因是暗反應(yīng)的進(jìn)行也需要光照,既有CO2,又有AB段產(chǎn)生的[H]和ATP,故有機(jī)物生成量較多
C、曲線CD段迅速下降的原因是[H]和ATP不足
D、這位科學(xué)家設(shè)計(jì)的這個(gè)圖甲裝置相當(dāng)于植物的葉綠體
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科目:高中生物 來源:2016屆甘肅省高三第四次檢測考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖所示為來自同一人體的4種細(xì)胞,下列敘述正確的是
A.因?yàn)閬碜酝蝗梭w,所以各細(xì)胞中的DNA含量相同
B.因?yàn)楦骷?xì)胞中攜帶的基因不同,所以形態(tài)、功能不同
C.雖然各細(xì)胞大小不同,但細(xì)胞中含量最多的化合物相同
D.雖然各細(xì)胞的生理功能不同,但吸收葡萄糖的方式相同
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科目:高中生物 來源:2015-2016遼寧撫順重點(diǎn)高中協(xié)作校高二下期末考試生物(解析版) 題型:綜合題
圖為單克隆抗體生產(chǎn)過程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)傳統(tǒng)制備抗體的方法是向動(dòng)物體內(nèi)反復(fù)注射某種抗原,使______________增殖、分化為漿細(xì)胞,漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體,然后從動(dòng)物________中分離所需抗體。
(2)與誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合不同的是,②過程還可以使用____________進(jìn)行誘導(dǎo)融合。②過程誘導(dǎo)后,用選擇性培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞,雜交瘤細(xì)胞的特點(diǎn)是_______________。
(3)給某患者連續(xù)隔周注射某種鼠源性單抗治療一種病毒感染性疾病,開始時(shí)病毒量明顯減少,一段時(shí)間后,病毒量又開始上升,上升的原因可能是病毒發(fā)生了_______,也可能是人體產(chǎn)生了能與鼠源性單抗特異性結(jié)合的_________,使鼠源性單抗不能發(fā)揮抗病毒作用。
(4)單克隆抗體的優(yōu)點(diǎn)是 ,研究人員可應(yīng)用________技術(shù),改造鼠源性單抗分子的結(jié)構(gòu),降低人體對(duì)鼠源性單抗的免疫反應(yīng)。
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科目:高中生物 來源:2015-2016遼寧撫順重點(diǎn)高中協(xié)作校高二下期末考試生物(解析版) 題型:選擇題
根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,下列說法正確的是( )
A.自然選擇決定了生物變異和進(jìn)化的方向
B.生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率的改變
C.突變和基因重組為進(jìn)化提供原材料
D.細(xì)菌對(duì)抗生素抗藥性的產(chǎn)生是定向變異的結(jié)果
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{3}{5}$ | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | $\frac{3}{8}$ | D. | $\frac{2}{3}$ |
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