【題目】進行有性生殖的高等動物的三個生理過程如圖所所示，下列說法正確的是

A．①②③均能發(fā)生基因突變

B．基因重組主要是通過①和②來實現(xiàn)

C．②和③的主要相同點之一是染色體在分裂過程移向細胞兩極

D．②和③的主要差異之一是姐妹染色單體的分離

【答案】C

【解析】

試題分析：圖中①表示配子結合形成合子，即受精作用；②生物體減數(shù)分裂形成配子的過程；③表示受精卵進行有絲分裂和細胞分化形成生物體的過程。受精作用過程中一般不會發(fā)生基因突變，A錯誤；基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，即基因重組主要是通過②過程實現(xiàn)的，B錯誤；②（減數(shù)分裂）和③（有絲分裂）過程的主要相同點之一是染色體在分裂過程中都會移向細胞兩極，C正確；③（有絲分裂）和②（減數(shù)分裂）的主要差異之一是同源染色體的分離，兩者都會發(fā)生姐妹染色單體的分離，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物秸稈中的纖維素可被某些微生物分解。回答下列相關問題：

（1）分解秸稈中纖維素的微生物能分泌纖維素酶，該酶是由3種組分形成的復合酶，其中的葡萄糖苷酶可將 分解成 。

（2）在含纖維素的培養(yǎng)基中加入剛果紅（CR）染料時，CR可與纖維素形成 色復合物。用含有CR的該種培養(yǎng)基培養(yǎng)纖維素分解菌時，培養(yǎng)基上會出現(xiàn)以該菌的菌落為中心的 。

（3）為從富含纖維素的土壤中分離獲得纖維素分解菌的單菌落并加以鑒定，某同學設計了甲、乙兩種培養(yǎng)基：

酵母膏

無機鹽

淀粉

纖維素粉

瓊脂

CR溶液

水

培養(yǎng)基甲

+

+

+

+

-

+

+

培養(yǎng)基乙

+

+

+

-

+

+

+

（注：“+”表示“有”，“-”表示“無”）

據(jù)表判斷，培養(yǎng)基甲 （填“能”或“不能”）用于分離纖維素分解菌，原因是 培養(yǎng)基乙 （填“能”或“不能”）用于鑒定纖維素分解菌，原因是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用脫落酸（ABA)溶液處理培養(yǎng)在含一定濃度蔗糖的培養(yǎng)基中的水稻愈傷組織，實驗數(shù)據(jù)如下圖甲、乙所示。有關敘述正確的是（ ）

A．在處理初期ABA促進愈傷組織中淀粉酶的合成（ ）

B．植株用ABA處理更有利于光合產(chǎn)物的形成

C．在處理第1-3天時ABA促進還原糖產(chǎn)生

D．在處理第7-14天時實驗組中較多的淀粉水解成還原糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】中國女科學家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理醫(yī)學獎，她研制的抗瘧藥青蒿素挽救了數(shù)百萬人的生命。研究人員已經(jīng)弄清了青蒿細胞中青蒿素的合成途徑（如下圖所示）。

（1）在FPP合成酶基因表達過程中，完成過程①需要的原料是 ，mRNA通過 進入細胞質，完成過程②需要的結構是 。

（2）野生型青蒿白青稈（A）對紫紅稈（a）為顯性，稀裂葉（B）對分裂葉（b）為顯性，兩對性狀獨立遺傳，則野生型青蒿最多有 種基因型；若白青稈稀裂葉與紫紅稈稀裂葉雜交，F1代中白青稈稀裂葉植株所占比例為3/8，則其雜交親本的基因型組合為 ，該F1代中紫紅稈分裂葉植株占所比例為 , F1代中不能穩(wěn)定遺傳的個體所占比例為 。

（3）四倍體青蒿中青蒿素含量通常高于野生型青蒿，低溫處理野生型青蒿正在有絲分裂的細胞會導致染色體不分離，從而獲得四倍體細胞并發(fā)育成植株。推測低溫處理導致細胞染色體不分離的原因是______ _，此過程發(fā)生于_______時期。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物工程的興起標志著人們從認識生命活動的奧秘，到按照人們的愿望改造生物的巨大飛躍。下列選項中能正確說明生物工程技術應用的是

A.植物組織培養(yǎng)是指離體的植物器官或細胞進行脫分化形成新個體

B.基因治療目前正處在初期的臨床試驗階段

C.人工誘變、細胞工程、基因工程等都能對微生物進行定向改造

D.動物細胞融合技術的最重要用途是培養(yǎng)具有雙親優(yōu)良性狀的經(jīng)濟動物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質中元素組成相同的一組是

A. 核糖、核糖核酸 B. 淀粉、脂肪 C. 腺嘌呤、葡萄糖 D. 纖維素、磷脂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將基因型為Aa的豌豆連續(xù)自交，在后代中的純合子和雜合子按所占的比例得如右所示曲線圖，據(jù)圖分析，錯誤的是（ ）

A．a曲線可代表自交n代后純合子所占的比例

B．b曲線可代表自交n代后顯性純合子所占的比例

C．隱性純合子的比例比b曲線所對應的比例要小

D．c曲線可代表后代中雜合子所占比例

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖的橫坐標中C1、C2、C3、C4表示某種哺乳動物（2n）在減數(shù)分裂過程中某些時期的細胞，圖中a、b、c表示各時期細胞的某種結構或物質在不同時期的連續(xù)數(shù)量變化，可以與圖中C1、C2、C3、C4相對應的細胞是

A．初級精母細胞、次級精母細胞、精細胞、精子

B．精原細胞、初級精母細胞、次級精母細胞、精細胞

C．卵原細胞、次級卵母細胞、第一極體、第二極體

D．卵原細胞、初級卵母細胞、次級卵母細胞、第一極體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】BrdU能替代T與A配對，而滲入新合成的DNA鏈中。當用姬姆薩染料染色時，

DNA分子中不含BrdU的鏈為深藍色，含BrdU的鏈為淺藍色�，F(xiàn)將植物根尖分生組織放在

含有BrdU的培養(yǎng)液中進行培養(yǎng)，下圖a～c依次表示加入BrdU后連續(xù)3次細胞分裂中期，

源自1條染色體的各染色單體的顯色情況（陰影表示深藍色,非陰影為淺藍色）。有關說法正確的是

A. 1個DNA復制3次所產(chǎn)生的子代DNA，分別位于2條染色體上

B. b圖每條染色體均有1個DNA分子的2條脫氧核苷酸鏈都含BrdU

C. 若再進行分裂，第4次分裂中期則只有1條染色體出現(xiàn)深藍色

D. c圖中，有2條染色單體的所有脫氧核苷酸鏈都不含BrdU

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