下圖為中華大蟾蜍部分細(xì)胞分裂示意圖。據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是

A.用中華大蟾蜍的睪丸作材料制作裝片，在顯微鏡下有可能觀察到圖中三種物像

B．甲細(xì)胞形成乙細(xì)胞的分裂方式為有絲分裂，最終產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型為AaBbXCXC

C．丙細(xì)胞表示的是次級(jí)卵母細(xì)胞后期分裂圖像，分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是第二極體和卵細(xì)胞

D．甲細(xì)胞表示初級(jí)卵母細(xì)胞，在此時(shí)期DNA與染色體之比為1∶1

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016山西懷仁第一中學(xué)高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某學(xué)生在顯微鏡下觀察落花生子葉的切片,當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋時(shí)，有一部分細(xì)胞看得清晰，另一部分細(xì)胞較模糊，這是由于

A．反光鏡未調(diào)節(jié)好

B．標(biāo)本切得厚薄不均

C．細(xì)調(diào)節(jié)器未調(diào)節(jié)好

D．顯微鏡物鏡損壞

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江瑞安中學(xué)高一下學(xué)期期初考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪項(xiàng)是光合作用、需氧呼吸和厭氧呼吸共有的現(xiàn)象

A．在植物體內(nèi)隨時(shí)進(jìn)行 B．分解葡萄糖 C．產(chǎn)生ATP D．在線粒體內(nèi)發(fā)生

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江瑞安中學(xué)高一下學(xué)期期初考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為細(xì)胞的膜結(jié)構(gòu)示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是

A．①②的運(yùn)動(dòng)是細(xì)胞膜完成選擇性吸收的基礎(chǔ)

B．線粒體內(nèi)膜和葉綠體類囊體膜中的②可能與ATP合成有關(guān)

C．被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)只與細(xì)胞膜中的①有關(guān)

D．②的種類和數(shù)量直接決定生物膜功能差異

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆安徽六安第一中學(xué)高三下學(xué)期綜合訓(xùn)練（一）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

沙棘能在我國(guó)干旱、水土流失嚴(yán)重的黃土高原地區(qū)生長(zhǎng)，有顯著的保持水土、改善生態(tài)環(huán)境的功能，科研人員針對(duì)沙棘的代謝進(jìn)行了如下研究實(shí)驗(yàn)。

（1）為探究沙棘生長(zhǎng)的最佳光照溫度，科研人員設(shè)計(jì)了這樣的實(shí)驗(yàn)：取若干沙棘植株，平均分成7組，分別放在O2充足的密閉玻璃容器中。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)測(cè)定容器中CO2的濃度，12小時(shí)后再次測(cè)定容器中CO2的濃度。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：

①實(shí)驗(yàn)中第1組12小時(shí)后CO2濃度升高的原因是 。

②如果將沙棘植株按照上述實(shí)驗(yàn)條件培養(yǎng)12小時(shí)，再在黑暗條件下培養(yǎng)12小時(shí)，則第 組實(shí)驗(yàn)的沙棘有有機(jī)物積累。

（2）科研人員還利用“間隙光”來(lái)測(cè)定沙棘的光合作用，每次光照20秒，黑暗20秒，交替進(jìn)行12小時(shí)，并用靈敏傳感器記錄環(huán)境中O2和CO2的變化，實(shí)驗(yàn)結(jié)果部分記錄如下圖所示。

①據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果部分記錄圖分析，黑暗開始后CO2吸收速率穩(wěn)定一段時(shí)間后迅速下降，該段時(shí)間內(nèi) （填“C3”或“C5”）的含量增加。

②與連續(xù)光照6小時(shí)，再連續(xù)黑暗處理6小時(shí)相比，“間隙光”處理的光合效率 （填“較高”“相等”或“較低”）。圖中兩條曲線所圍成的面積S1 （填“大于”“等于”或“小于”）S2。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆浙江寧波十校高三3月聯(lián)考 （理綜）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（1）下圖表示寧波地區(qū)某植物，在冬季某一天內(nèi)吸收二氧化碳變化的情況，如果C、F時(shí)間所合成的有機(jī)物速率相等，則C、F兩點(diǎn)的呼吸強(qiáng)度的比較結(jié)果是 ；當(dāng)天氣晴轉(zhuǎn)多云時(shí)，短時(shí)間內(nèi)細(xì)胞內(nèi)RuBP的含量會(huì) ；如果土壤中長(zhǎng)期缺乏鎂元素，則下圖中G點(diǎn)向 移動(dòng)，葉綠體內(nèi)ATP的移動(dòng)方向是 。

有研究小組研究不同植物激素對(duì)種子萌發(fā)以及生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)。用赤霉素（GA）、細(xì)胞分裂（CK）和脫落酸（ABA）依次做了8組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)處理以及結(jié)果如右圖所示。

根據(jù)以上8組實(shí)可以得到 是種子萌發(fā)的必需激素；由第3和6組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 ；種子的萌發(fā)過(guò)程實(shí)際上是 不斷被降解，GA不斷增多的結(jié)果。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．科學(xué)家在研究玉米的粒色、糯性、甜性性狀的遺傳規(guī)律時(shí)，做了如下雜交試驗(yàn)．以紫冠、非糯質(zhì)、非甜質(zhì)（CCWWSS）為母本，非紫冠、糯質(zhì)、甜質(zhì)（ccwwss）為父本，F(xiàn)1表現(xiàn)出紫冠、非糯質(zhì)、非甜質(zhì)（CcWwSs），F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2，F(xiàn)2代分離出6種粒型，具體表現(xiàn)如表．請(qǐng)分析回答：
F2代籽粒性狀分離實(shí)測(cè)值及數(shù)量表（統(tǒng)計(jì)8個(gè)穗）
F2代分離出的性狀自交后代粒型數(shù)合計(jì)
12345678
紫冠、非糯質(zhì)、非甜質(zhì)1861621601501451401321051180
紫冠、糯質(zhì)、非甜質(zhì)2927272724242316197
紫冠、非糯質(zhì)、甜質(zhì)7567675961546142486
非紫冠、非糯質(zhì)、非甜質(zhì)3129262524232318199
非紫冠、糯質(zhì)、非甜質(zhì)4137363633323024269
非紫冠、糯質(zhì)、甜質(zhì)2721192021211813160
（1）研究過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，玉米種植區(qū)有些玉米比常見玉米早熟、生長(zhǎng)整齊而高大、果穗大、籽粒多．由此分析，這些植株最可能是D．
A．單倍體       B．三倍體         C．四倍體          D．雜交種
（2）已知籽粒顏色是由細(xì)胞中的色素決定的，但該色素不是蛋白質(zhì)，那么從基因控制性狀的角度分析，好粒的紫色是通過(guò)控制酶的合成途徑實(shí)現(xiàn)的．
（3）根據(jù)上表，玉米的粒色和甜性的遺傳符合（填“符合”或“不符合”）基因的自由組合定律，判斷的依據(jù)是≈子二代的表現(xiàn)型及比例是紫冠非甜：紫冠甜：非紫冠非甜：非紫冠甜≈9：3：3：1．讓F2中紫冠、非甜質(zhì)性狀的個(gè)體間自由交配，后代中紫冠、甜質(zhì)性狀個(gè)體所占的比例為$\frac{8}{81}$．
（4）請(qǐng)?jiān)谌鐖D指定位置標(biāo)出F1另兩對(duì)等位基因在染色體上的位置情況．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．酶是細(xì)胞代謝所必需的催化劑，ATP 是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)．下列有關(guān)酶和 ATP 的敘述，正確的是（　�。�
A．人體成熟的紅細(xì)胞可以通過(guò)有氧呼吸產(chǎn)生 ATP
B．ATP 水解后形成的 ADP 可以作為合成 RNA 的原料
C．酶在合成時(shí)需要 ATP 供能，ATP 在水解時(shí)需要酶催化
D．酶的催化作用都需要 ATP 提供能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖中曲線a、b表示兩種物質(zhì)的濃度變化對(duì)其運(yùn)輸速率的影響，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．小分子物質(zhì)都是通過(guò)方式a進(jìn)出細(xì)胞的
B．方式a不能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性
C．只要增加能量，方式b的最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率一定提高
D．溫度變化對(duì)方式a和b的轉(zhuǎn)運(yùn)速率均有影響

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