生物技術(shù)就像一把雙刃劍，它既可以造福人類，也可能在使用不當(dāng)時(shí)給人類帶來(lái)災(zāi)難。例如用克隆技術(shù)制造出克隆人，用轉(zhuǎn)基因技術(shù)制造生物武器等。面對(duì)生物技術(shù)可能產(chǎn)生的負(fù)面影響，公眾不可避免地產(chǎn)生了疑慮。近年來(lái)，生物技術(shù)引發(fā)的社會(huì)爭(zhēng)論涉及面越來(lái)越廣。
（1）目前我國(guó)是種植轉(zhuǎn)基因作物較多的國(guó)家之一，關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物的安全性的爭(zhēng)論也越來(lái)越多，轉(zhuǎn)基因生物的安全性主要涉及到        、      、       等方面。
（2）“試管嬰兒”技術(shù)誕生后，繼而出現(xiàn)了“設(shè)計(jì)試管嬰兒技術(shù)”，二者在技術(shù)手段上的區(qū)別是                           。
(3)若克隆人則需要用到下列哪些技術(shù)？                      。（填序號(hào)）
①體外培養(yǎng)  ②體外受精  ③胚胎移植  ④核移植

（1）食物安全  生物安全  環(huán)境安全
（2）后者在胚胎移植前需進(jìn)行遺傳學(xué)診斷
（3）①③④

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

3．生物技術(shù)就像一把雙刃劍，它既可以造福人類，也可能在使用不當(dāng)時(shí)給人類帶來(lái)災(zāi)難。例如用克隆技術(shù)制造出克隆人，用轉(zhuǎn)基因技術(shù)制造生物武器等。面對(duì)生物技術(shù)可能產(chǎn)生的負(fù)面影響，公眾不可避免地產(chǎn)生了疑慮。近年來(lái)，生物技術(shù)引發(fā)的社會(huì)爭(zhēng)論涉及面越來(lái)越廣。

(1)目前我國(guó)是種植轉(zhuǎn)基因作物較多的國(guó)家之一，關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物的安全性的爭(zhēng)論也越來(lái)越多，轉(zhuǎn)基因生物的安全性主要涉及__________、__________、__________等方面。

(2)“試管嬰兒”技術(shù)誕生后，繼而出現(xiàn)了“設(shè)計(jì)試管嬰兒技術(shù)”，二者在對(duì)人類作用上的區(qū)別是____________________________，在技術(shù)手段上的區(qū)別是____________________________。

(3)現(xiàn)在大多數(shù)人反對(duì)設(shè)計(jì)嬰兒性別，其原因是

________________________________________________________________________。

(4)若克隆人則需要用到下列哪些技術(shù)？__________。(填序號(hào))

①體外培養(yǎng)　②體外受精�、叟咛ヒ浦病、芎艘浦�

(5)如何對(duì)流感病毒進(jìn)行改造做生物武器？危害性與一般生物武器相比怎樣？原因是什么？

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

3．生物技術(shù)就像一把雙刃劍，它既可以造福人類，也可能在使用不當(dāng)時(shí)給人類帶來(lái)災(zāi)難。例如用克隆技術(shù)制造出克隆人，用轉(zhuǎn)基因技術(shù)制造生物武器等。面對(duì)生物技術(shù)可能產(chǎn)生的負(fù)面影響，公眾不可避免地產(chǎn)生了疑慮。近年來(lái)，生物技術(shù)引發(fā)的社會(huì)爭(zhēng)論涉及面越來(lái)越廣。

(1)目前我國(guó)是種植轉(zhuǎn)基因作物較多的國(guó)家之一，關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物的安全性的爭(zhēng)論也越來(lái)越多，轉(zhuǎn)基因生物的安全性主要涉及__________、__________、__________等方面。

(2)“試管嬰兒”技術(shù)誕生后，繼而出現(xiàn)了“設(shè)計(jì)試管嬰兒技術(shù)”，二者在對(duì)人類作用上的區(qū)別是____________________________，在技術(shù)手段上的區(qū)別是____________________________。

(3)現(xiàn)在大多數(shù)人反對(duì)設(shè)計(jì)嬰兒性別，其原因是

________________________________________________________________________。

(4)若克隆人則需要用到下列哪些技術(shù)？__________。(填序號(hào))

①體外培養(yǎng)�、隗w外受精　③胚胎移植　④核移植

(5)如何對(duì)流感病毒進(jìn)行改造做生物武器？危害性與一般生物武器相比怎樣？原因是什么？

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆山西省高二3月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

生物技術(shù)就像一把雙刃劍，它既可以造福人類，也可能在使用不當(dāng)時(shí)給人類帶來(lái)災(zāi)難。例如用克隆技術(shù)制造出克隆人，用轉(zhuǎn)基因技術(shù)制造生物武器等。面對(duì)生物技術(shù)可能產(chǎn)生的負(fù)面影響，公眾不可避免地產(chǎn)生了疑慮。近年來(lái)，生物技術(shù)引發(fā)的社會(huì)爭(zhēng)論涉及面越來(lái)越廣。

（1）目前我國(guó)是種植轉(zhuǎn)基因作物較多的國(guó)家之一，關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物的安全性的爭(zhēng)論也越來(lái)越多，轉(zhuǎn)基因生物的安全性主要涉及到         、       、        等方面。

（2）“試管嬰兒”技術(shù)誕生后，繼而出現(xiàn)了“設(shè)計(jì)試管嬰兒技術(shù)”，二者在技術(shù)手段上的區(qū)別是                            。

(3)若克隆人則需要用到下列哪些技術(shù)？                       。（填序號(hào)）

①體外培養(yǎng)   ②體外受精   ③胚胎移植   ④核移植

 

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科目：高中生物 來(lái)源：同步題 題型：填空題

生物技術(shù)就像一把雙刃劍，它既可以造福人類，也可能在使用不當(dāng)時(shí)給人類帶來(lái)災(zāi)難。例如用克隆技術(shù)制造出克隆人，用轉(zhuǎn)基因技術(shù)制造生物武器等。面對(duì)生物技術(shù)可能產(chǎn)生的負(fù)面影響，公眾不可避免地產(chǎn)生了疑慮。近年來(lái)，生物技術(shù)引發(fā)的社會(huì)爭(zhēng)論涉及面越來(lái)越廣。
(1)目前我國(guó)是種植轉(zhuǎn)基因作物較多的國(guó)家之一，關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物的安全性的爭(zhēng)論越來(lái)越多，轉(zhuǎn)基因生物的安全性主要涉及________、____________、_____________等方面。
(2)試管嬰兒技術(shù)誕生后，繼而出現(xiàn)了設(shè)計(jì)試管嬰兒技術(shù)，二者在對(duì)人類作用上的區(qū)別是__________。在技術(shù)手段上的區(qū)別是___________。
(3)現(xiàn)在大多數(shù)人反對(duì)設(shè)計(jì)嬰兒性別，其原因是____________。
(4)若克隆人則需要用到下列哪些技術(shù)？___________。(填序號(hào))
①．體外培養(yǎng) ②．體外受精 ③．胚胎移植 ④．核移植

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