【題目】某研究小組將一組相同圓紙片放入不同濃度的麥迪霉素(一種抗生素)溶液中浸泡后,放在接種有大腸桿菌的培養(yǎng)基上培養(yǎng),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖1。請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題:

(1) 將裝有培養(yǎng)基的滅菌包裝入高壓蒸汽滅菌鍋時(shí),注意不要裝得太擠,以免因______而影響滅菌的效果。加熱初期,必須將滅菌鍋內(nèi)的冷空氣排盡,否則將因________而影響滅菌的效果。倒平板時(shí),待平板冷卻凝固后,應(yīng)將平板倒過(guò)來(lái)放置,并用記號(hào)筆在______上標(biāo)明培養(yǎng)基的種類(lèi)、培養(yǎng)日期、平板上樣品的稀釋度、培養(yǎng)微生物名稱(chēng)及制作者姓名等信息。

(2) 實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,對(duì)大腸桿菌抑制作用最明顯的是濃度為______(填圖1中序號(hào))的麥迪霉素。

(3) 該實(shí)驗(yàn)中,宜使用________法接種大腸桿菌,在培養(yǎng)和接種大腸桿菌時(shí)要特別注意進(jìn)行無(wú)菌操作。為了避免無(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,對(duì)圓紙片的要求是________

(4) 該研究小組運(yùn)用上述實(shí)驗(yàn)方法,還研究了相同濃度的三種不同抗生素A、B、C對(duì)大腸桿菌生長(zhǎng)的影響。請(qǐng)?jiān)谏蠄D2以圖示的方法表示這一處理方案(可模仿圖1中圖示并加以必要注解的方法)。

【答案】 影響蒸汽流通 達(dá)不到規(guī)定溫度 皿底 稀釋涂布平板 大小、質(zhì)地相同

【解析】試題分析:本題主要考查微生物的培養(yǎng)基相關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作,通過(guò)無(wú)菌操作及微生物的培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解,再結(jié)合題意作答。

(1)將裝有培養(yǎng)基的滅菌包裝入高壓蒸汽滅菌鍋時(shí),注意不要裝得太擠,以免因影響蒸汽流通而影響滅菌的效果加熱初期,必須將滅菌鍋內(nèi)的冷空氣排盡,否則將因達(dá)不到規(guī)定溫度而影響滅菌的效果。倒平板時(shí),待平板冷卻凝固后,應(yīng)將平板倒過(guò)來(lái)放置,并將記號(hào)筆在皿底上標(biāo)明培養(yǎng)基的種類(lèi)、培養(yǎng)日期、平板上樣品的稀釋度、培養(yǎng)微生物名稱(chēng)及制作者姓名等信息。
(2)圖1中⑤的透明圈最大,說(shuō)明對(duì)大腸桿菌抑制作用最明顯的是濃度為⑤的麥迪霉素。
(3)根據(jù)圖1可知,該實(shí)驗(yàn)中宜使用稀釋涂布平板法方法接種大腸桿菌,在培養(yǎng)和接種大腸桿菌時(shí)要特別注意進(jìn)行無(wú)菌操作,為了避免無(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,對(duì)圓紙片的要求是大小、質(zhì)地相同
(4)“該研究小組運(yùn)用上述實(shí)驗(yàn)方法還研究了相同濃度的三種不同抗生素對(duì)大腸桿菌生長(zhǎng)的影響”,該方案的自變量為相同濃度的A、B、C三種不同抗生素,處理方案如下

。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】DNA復(fù)制發(fā)生在(
A.間期
B.前期
C.中期
D.后期

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【題目】某50肽中有丙氨酸(R基為一CH3)4個(gè),現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸(相應(yīng)位置如圖所示),得到4條多肽鏈和5個(gè)氨基酸(脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在).下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是:(

A.該五十肽水解得到的幾種有機(jī)物比原五十肽增加了8個(gè)氧原子
B.若將得到的5個(gè)氨基酸縮合成五肽,則有5種不同的氨基酸序列
C.新生成的4條多肽鏈至少含有4個(gè)游離的羧基
D.若將新生成的4條多肽鏈重新連接成一條長(zhǎng)鏈,則將脫去4個(gè)H2O

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某多肽有20個(gè)氨基酸,其中含天門(mén)冬氨酸4個(gè),分別位于第5,6,15,20位(見(jiàn)圖);肽酶X專(zhuān)門(mén)作用于天門(mén)冬氨酸羧基端的肽鍵,肽酶Y專(zhuān)門(mén)作用于天門(mén)冬氨酸氨基端的肽鍵,下列相關(guān)敘述正確的是(

A.該20肽含有肽鍵至少有22個(gè)
B.該20肽游離的氨基和羧基各為1個(gè)和8個(gè)
C.肽酶X完全作用后產(chǎn)生的多肽共含有氨基酸19個(gè)
D.肽酶Y完全作用后產(chǎn)生的多肽中氧原子數(shù)目比20肽多了4個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞分化后,垂體細(xì)胞能合成生長(zhǎng)激素,肌肉細(xì)胞能合成肌動(dòng)蛋白。下列關(guān)于垂體細(xì)胞和肌肉細(xì)胞的描述,正確的是( )

A. DNA相同,蛋白質(zhì)有所不同 B. DNA不同,蛋白質(zhì)有所不同

C. DNA相同,蛋白質(zhì)完全相同 D. DNA不同,蛋白質(zhì)完全相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】從生物材料中提取某些特定成分,廣泛應(yīng)用于輕工、化妝品、飲料和食品制造等方面,提高了人民的生活品質(zhì)。

(1)玫瑰精油具有______________、難溶于水、化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的特性,適合用______________法提取。

(2)提取玫瑰精油時(shí),在收集得到的油水混合物中加入適量0.1g/mLNaCl溶液,目的是______________。油層中的水分可用______________吸收除去。

(3)提取胡蘿卜素時(shí),胡蘿卜素的萃取效率主要取決于__________________;為防止溫度過(guò)高,萃取中宜采用______________法加熱;萃取液濃縮前需進(jìn)行過(guò)濾,目的是____________

(4)某同學(xué)萃取所得胡蘿卜素樣品所做的鑒定實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖:

圖中對(duì)照組是______________(填圖中字母),實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是___________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某種雌雄異株植物為XY型性別決定,無(wú)X染色體的個(gè)體不能成活。該植物的花色有藍(lán)花和紫花2種,由位于常染色體的等位基因A、a和位于X染色體的等位基因B、b共同控制。已知其花色形成的生化途徑如圖所示。

請(qǐng)回答:

(1)該種植物花色遺傳遵循自由組合定律,原因是______________________。該種植物藍(lán)花雄株的基因型有___________種。

2)選取基因型為aaXBY的雄株與雜合紫花雌株雜交獲得F1。

①F1植株表現(xiàn)型為紫花雄株、___________,其中紫花雄株所占比例為___________。

②若F1中產(chǎn)生了一株基因型為AaXBXbY的植株,最可能是因?yàn)橛H本產(chǎn)生了基因型為___________的異常配子。

③利用單倍體育種能快速培育出能穩(wěn)定遺傳的紫花雌株,從F1中選取表現(xiàn)型為___________的植株,將其花粉培育為單倍體,然后經(jīng)染色體加倍獲得二倍體。經(jīng)染色體加倍獲得的二倍體的基因型為___________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在育種實(shí)驗(yàn)中,將紙袋套在花上的目的是(
A.保持開(kāi)花的溫度和水分
B.防止花粉成熟后散失
C.防止自花傳粉
D.防止外來(lái)花粉的干擾

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】紫色洋蔥A和B的外表皮細(xì)胞分別制成5個(gè)裝片,依次滴加5種不同濃度的蔗糖溶液,相同時(shí)間后原生質(zhì)體的體積變化如圖所示,下列敘述不正確的是

A. 甲—戊這5種蔗糖溶液濃度最高的是乙

B. 兩種紫色洋蔥外表皮細(xì)胞都發(fā)生質(zhì)壁分離的蔗糖溶液濃度是乙和丁

C. 將處于乙濃度蔗糖溶液中的紫色洋蔥B外表皮細(xì)胞的裝片置于清水中,一定會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

D. 實(shí)驗(yàn)后丙溶液中紫色洋蔥B外表皮細(xì)胞的吸水能力小于戊溶液中洋蔥B外表皮細(xì)胞

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