【題目】在正常情況下，從毛細(xì)血管濾出的液體a，被毛細(xì)血管重吸收的液體b和進(jìn)入毛細(xì)淋巴管的液體c之間的關(guān)系是（ ）

A．a＝b B．a＝b＋c C．a＝c D．a>b＋c

【答案】B

【解析】?jī)?nèi)環(huán)境主要包括組織液、血漿和淋巴，它們維持動(dòng)態(tài)平衡，從毛細(xì)血管流出的液體a即組織液，正常情況下組織液進(jìn)的量和出的量會(huì)維持相對(duì)穩(wěn)定，所以a=b+c，B正確，A、C、D錯(cuò)誤。

成分

項(xiàng)目

血漿

組織液

淋巴

存在部位

血管

組織細(xì)胞間隙

淋巴管

成分來(lái)源

①?gòu)南牢斩鴣?lái)

②從組織液中回滲而來(lái)

③淋巴在左右鎖骨下靜脈匯入

①血漿透出毛細(xì)血管壁

②組織細(xì)胞代謝產(chǎn)生

①組織液滲入毛細(xì)淋巴管形成

②由消化道吸收而來(lái)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用光學(xué)顯微鏡觀察菠菜葉肉細(xì)胞，可觀察到的結(jié)構(gòu)有

①線粒體 ②葉綠體 ③內(nèi)質(zhì)網(wǎng) ④高爾基體 ⑤中心體

A. ①② B. ①②③④ C. ②③④ D. ①②③④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)組成細(xì)胞和生物體的有機(jī)物的描述中，正確的是

A. 多肽鏈在核糖體上一旦合成便具有生物活性

B. 質(zhì)量相同的糖、脂肪、蛋白質(zhì)氧化分解所釋放的能量是相同的

C. 細(xì)胞核內(nèi)的核酸只含脫氧核糖，細(xì)胞質(zhì)中的核酸只含核糖

D. 全部的抗體、絕大多數(shù)的酶、部分激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)功能的描述，正確的是

A．當(dāng)鹿吃草時(shí)，能量就從生產(chǎn)者流入第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)

B．孔雀開屏是在傳遞物理信息

C．綠色植物光合作用制造有機(jī)物的同時(shí)固定了太陽(yáng)能

D．生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】武夷山自然風(fēng)景名勝區(qū)的旅游觀賞價(jià)值體現(xiàn)了生物多樣性的

①直接價(jià)值 ②間接價(jià)值 ③潛在價(jià)值

A．① B．② C．③ D．．①②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于次生演替的例子是（ ）

A．火山爆發(fā)后發(fā)生的演替

B．“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”

C．農(nóng)田荒蕪

D．圍湖造田

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】損傷大腦皮層的S區(qū)，病人能看懂文字、聽懂別人的談話，但卻不會(huì)講話；損傷H區(qū)時(shí)，病人聽不懂別人的談話，但卻能講話寫字。這表明（ ）

A．語(yǔ)言功能在語(yǔ)言中樞也有細(xì)致分工

B．語(yǔ)言功能與語(yǔ)言中樞之外的中樞有關(guān)

C．語(yǔ)言中樞位于大腦左半球外側(cè)面

D．語(yǔ)言中樞是人類大腦所特有的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】葉綠素分子所含的無(wú)機(jī)鹽離子是

A. 鐵離子 B. 鈣離子 C. 鈉離子 D. 鎂離子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)神經(jīng)信號(hào)的傳導(dǎo)與傳遞，說(shuō)法正確的是（ ）

A．興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向的

B．興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是不需要消耗ATP的

C．興奮在神經(jīng)元之間傳遞是單向的

D．興奮在神經(jīng)元之間傳遞是通過局部電流完成的

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同步練習(xí)冊(cè)答案