【題目】為探究NaCl和CuS04對(duì)唾液淀粉酶活性的影響,某同學(xué)進(jìn)行如表實(shí)驗(yàn)。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 本實(shí)驗(yàn)結(jié)果也可用本尼迪特試劑鑒定
B. 加入緩沖液的目的是為了維持反應(yīng)液中pH的穩(wěn)定
C. 根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出對(duì)酶活性有影響的離子是Cl-和Cu2+
D. 設(shè)置丙試管可確定Na+和S042-對(duì)唾液淀粉酶催化活性是否有影響
【答案】A
【解析】由表中信息可知:本實(shí)驗(yàn)是利用淀粉遇碘液變藍(lán)的原理來(lái)檢測(cè)淀粉的剩余量,以此反映酶活性的高低。本實(shí)驗(yàn)的目的是探究NaCl和CuS04對(duì)唾液淀粉酶活性的影響,自變量是不同的離子(Na+、Cl-、Cu2+和S042-),本尼迪特試劑含有的Na+、Cu2+、 SO42-對(duì)實(shí)驗(yàn)有干擾,因此本實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能用本尼迪特試劑鑒定,A錯(cuò)誤;溶液的pH為無(wú)關(guān)變量,加入緩沖液的目的是為了維持反應(yīng)液中pH的穩(wěn)定,B正確;丁試管加入的是蒸餾水,屬于空白對(duì)照,丙試管加入的是Na2S04溶液,其實(shí)驗(yàn)結(jié)果呈現(xiàn)淺藍(lán)色與丁試管的結(jié)果相同,說(shuō)明淀粉沒(méi)有被分解,進(jìn)而推知:Na+和S042-對(duì)唾液淀粉酶的活性無(wú)影響,可見(jiàn),設(shè)置丙試管可確定Na+和S042+對(duì)唾液淀粉酶催化活性是否有影響,D正確。甲試管加入的是NaCl溶液,其實(shí)驗(yàn)結(jié)果是無(wú)色,說(shuō)明淀粉已經(jīng)完全被分解,進(jìn)而推知:Cl-對(duì)唾液淀粉酶活性有促進(jìn)作用,乙試管加入的是CuS04溶液,其實(shí)驗(yàn)結(jié)果是深藍(lán)色,說(shuō)明淀粉沒(méi)有被分解,進(jìn)而推知:Cu2+對(duì)唾液淀粉酶活性有抑制作用,即根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出對(duì)酶活性有影響的離子是Cl-和Cu2+,C正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物的基因型為AaBb,一個(gè)卵原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂后,產(chǎn)生了一個(gè)基因型為ab的卵細(xì)胞和三個(gè)極體,這三個(gè)極體的基因組成是( )
A. AB.AB abB. AB.aB.AbC. aB.aB.aBD. Ab.aB.aB
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某野生型個(gè)體正常基因的一段核苷酸序列的表達(dá)過(guò)程如下圖所示。
請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)“DNA→RNA→多肽”的過(guò)程包括_____________兩個(gè)階段。
(2)若該基因位置①的堿基對(duì)由G-C變成了A-T,屬于__________,對(duì)應(yīng)的密碼子變?yōu)?/span>__________(終止密碼子)。與正常蛋白質(zhì)比較,變化后的基因控制合成的蛋白質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量將________________。
(3)若位置②插入了一個(gè)堿基對(duì)A-T,則該基因控制合成的蛋白質(zhì)發(fā)生的變化為________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示科學(xué)家波森詹森利用明膠和云母處理幼苗進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果(注:化學(xué)物質(zhì)能夠透過(guò)明膠卻不能透過(guò)云母)。下列敘述正確的是
A. 明膠片處理組在光下進(jìn)行,云母片處理組在黑暗中進(jìn)行
B. 本實(shí)驗(yàn)證明了明膠和云母對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒(méi)有影響
C. 本實(shí)驗(yàn)證明了生長(zhǎng)素由苗頂端向下傳遞
D. 該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果支持達(dá)爾文的推測(cè)——有化學(xué)物質(zhì)從苗尖端傳遞到下面
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中①~④表示某動(dòng)物有性生殖時(shí)細(xì)胞連續(xù)分裂的不同時(shí)期,其中a、b、c分別表示某時(shí)期一個(gè)細(xì)胞中三種物質(zhì)的相對(duì)數(shù)量。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 著絲點(diǎn)的分裂發(fā)生在③→④過(guò)程中
B. 處于①和③時(shí)期的細(xì)胞分別為精(卵)原細(xì)胞和次級(jí)精(卵)母細(xì)胞
C. 同源染色體的非姐妹染色單體之間交叉互換發(fā)生在③時(shí)期
D. 圖中b表示不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體相對(duì)數(shù)量的變化,c表示細(xì)胞內(nèi)染色單體相對(duì)數(shù)量的變化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】T2噬菌體與醋酸桿菌的相同之處是( )
A. 為原核生物 B. 以DNA為遺傳物質(zhì)
C. 屬于分解者 D. 可以進(jìn)行有氧呼吸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】分離出的橘皮精油一般要放在5~10℃的冰箱中,靜置5~7天,其主要目的是( )
A. 低溫保持橘皮精油的活性
B. 去除水和蠟質(zhì)等雜質(zhì)
C. 低溫降低精油的揮發(fā)性
D. 低溫使精油凝固
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用體重等方面大體相同的三組兔子進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):將含有放射性碘的注射液注射到A、B、C三組兔子的體內(nèi),然后,定時(shí)測(cè)定兔子甲狀腺的放射量。4天后,分別給三組兔子注射①生理鹽水②無(wú)放射性的促甲狀腺激素③無(wú)放射性的甲狀腺激素,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。
據(jù)圖可判斷A、B、C三組兔子注射的物質(zhì)依次是
A. ①②③ B. ②①③ C. ③②① D. ①③②
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示雄果蠅體內(nèi)某細(xì)胞分裂過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)每條染色體DNA含量變化(甲曲線)和與之對(duì)應(yīng)的細(xì)胞中染色體數(shù)目變化(乙曲線),下面說(shuō)法不正確的是( )
A. CD和FG對(duì)應(yīng)的時(shí)間段,細(xì)胞中均含有兩個(gè)染色體組
B. D點(diǎn)所對(duì)應(yīng)時(shí)刻之后,單個(gè)細(xì)胞中可能不含Y染色體
C. EF所對(duì)應(yīng)的時(shí)間段,DNA含量的變化是由于同源染色體的分離
D. BD對(duì)應(yīng)的時(shí)間段,可發(fā)生姐妹染色單體相同位點(diǎn)上的基因變化
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