如圖為真核細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成的部分過程示意圖,②③④⑤為正在合成中的四條多肽鏈.請(qǐng)回答問題:

(1)圖中所示過程在遺傳學(xué)上稱為
 
,該過程需要
 
種氨基酸為原料.
(2)圖中①合成的主要場所是
 

(3)如果一個(gè)轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的一端的三個(gè)堿基是CGA,那么此RNA轉(zhuǎn)運(yùn)的氨基酸是
 
(填名稱,丙氨酸GCU/谷氨酸GAG/精氨酸CGA/酪氨酸UAC)
(4)圖中②③④⑤最終形成的蛋白質(zhì)通常是
 
(填“相同”或“不同”)的.
考點(diǎn):遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題:
分析:分析題圖:圖示為真核細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成的翻譯過程示意圖,該過程發(fā)生在核糖體上,需要以氨基酸為原料,以mRNA為模板,需要能量和酶,還需要tRNA的參與.圖中①為mRNA;②③④⑤為正在合成中的四條多肽鏈.
解答: 解:(1)圖示為翻譯過程,該過程需要20種氨基酸為原料.
(2)圖中①為mRNA,其合成場所主要是細(xì)胞核.
(3)如果一個(gè)轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的一端的三個(gè)堿基是CGA,則相應(yīng)的密碼子為GCU,其編碼的氨基酸為丙氨酸.
(4)圖中②③④⑤最終形成的蛋白質(zhì)通常是相同的,因?yàn)榭刂扑鼈兒铣傻哪0逑嗤?br />故答案為:
(1)翻譯      20 
(2)mRNA    細(xì)胞核 
(3)丙氨酸
(4)相同
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合翻譯過程示意圖,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的場所、條件、過程及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí),能準(zhǔn)確判斷圖示過程及圖中各物質(zhì)的名稱;識(shí)記密碼子的概念,掌握密碼子與反密碼子的關(guān)系.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)糖類的敘述不正確的是( 。
A、植物細(xì)胞中常見的二糖是蔗糖,麥芽糖
B、在動(dòng)物細(xì)胞中和植物細(xì)胞中以儲(chǔ)存能量的形式存在的多糖分別是糖原、淀粉
C、動(dòng)植物體內(nèi)共有的糖是核糖、脫氧核糖、葡萄糖
D、蔗糖、果糖、葡萄糖、麥芽糖都是還原糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡與癌變的說法,錯(cuò)誤的是( 。
A、衰老的細(xì)胞水分減少,酶活性降低
B、控制細(xì)胞凋亡的基因在胚胎時(shí)期可能表達(dá)
C、細(xì)胞分化過程中,細(xì)胞核內(nèi)核酸種類和數(shù)量不發(fā)生變化
D、癌細(xì)胞膜表面糖蛋白減少,細(xì)胞代謝速度加快

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1表示果蠅的兩個(gè)基因片段A、B的復(fù)制及其結(jié)果,已知A、B基因是獨(dú)立遺傳的,請(qǐng)分析并回答下列問題:
(1)由圖可知,A、B基因在復(fù)制過程中發(fā)生了
 
,復(fù)制后產(chǎn)生的A和a、B和b基因的關(guān)系是
 

(2)已知基因a是甲病的致病基因,基因b是控制果蠅白眼的基因,圖2為某果蠅的遺傳系譜圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
①a基因位于
 
染色體上,I4個(gè)體的基因型是
 

②IV2為甲病白眼雄果蠅的幾率是
 

③請(qǐng)從上述兩對(duì)相對(duì)性狀中選取一對(duì)作為研究對(duì)象,通過一次雜交實(shí)驗(yàn),證明基因位于X染色體上,請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)的遺傳圖解(各種表現(xiàn)型的果蠅充足).
④由上述可以看出:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)此圖表示細(xì)胞與周圍環(huán)境的關(guān)系,其中毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是
 
.(填標(biāo)號(hào))
(2)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有多種.以氧氣為例,氧從血液進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是
 
;紅細(xì)胞所攜帶的氧氣至少需要經(jīng)過
 
層生物膜才能被組織細(xì)胞①利用,氧氣主要參與有氧呼吸的第
 
階段.
(3)血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系,又有一定區(qū)別.一般情況下,②與③成分上的主要區(qū)別是
 

(4)②中的化學(xué)組成中有HCO3-、HPO42-等物質(zhì),它們對(duì)于維持
 
的穩(wěn)定有重要意義.除酸堿度外,細(xì)胞外液理化性質(zhì)的其它兩個(gè)主要方面指的是
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物研究小組在野外觀察某四個(gè)物種的活動(dòng)規(guī)律,并記錄到它們一天中的平均活動(dòng)時(shí)間(活動(dòng)時(shí)間以%表示):
(1)根據(jù)表中信息,試在方框中畫出該生態(tài)系統(tǒng)中可能的食物鏈.
休息 與其它物種關(guān)系 進(jìn)食 其它活動(dòng)
物種A 20% 15%追逐物種B 55%吃種子 10%
物種B 20% 25%被物種A追逐 45%吃種子 10%
物種C 75% l5%吃物種A 10%
物種D 75% 20%吃物種C 5%
 

(2)物種A、B之間的關(guān)系屬于
 
.從食性角度看,物種C、D一天中進(jìn)食時(shí)間較短而休息時(shí)間較長,其可能的原因是
 

(3)碳元素進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落主要是從
 
開始的,若研究發(fā)現(xiàn)一段時(shí)期內(nèi),進(jìn)人該生態(tài)系統(tǒng)生物群落的碳元素總量與由群落進(jìn)入無機(jī)環(huán)境的碳元素總量相等,則說明該項(xiàng)生態(tài)系統(tǒng)基本處于
 
狀態(tài).

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科目:高中生物 來源: 題型:

將某種植物種子在水中浸透,然后按如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)開始時(shí)x液面位置與Y液面位置調(diào)至同一水平.下表記錄了實(shí)驗(yàn)過程中每小時(shí)的液面變化情況.清回答下列問題:
時(shí)間(h) X液面位置(cm)
0 5.0
1 7.0
2 9.0
3 11.0
4 13.0
5 14.5
6 15.5
7 15.8
8 15.8
9 15.8
(1)實(shí)驗(yàn)前為何要浸泡種子?
 

(2)在恒定的外界條件下,如何確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果是由實(shí)驗(yàn)裝置中的種子引起的?
 

(3)有哪些環(huán)境因素變化可影響結(jié)果的準(zhǔn)確性?
 
 (寫出兩個(gè)).
(4)實(shí)驗(yàn)4小時(shí)后液面變化減緩,原因是
 

(5)你如何利用本裝置判斷實(shí)驗(yàn)7小時(shí)后種子是否仍然存活?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某生長素類似物在N1、N2和N3三種濃度下對(duì)微型月季莖段側(cè)芽生長的影響圖.據(jù)圖判斷下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、隨著生長素類似物濃度的升高,微型月季莖段側(cè)芽的生長量越大
B、N1濃度的生長素類似物對(duì)微型月季莖段側(cè)芽生長具有抑制
C、生長素類似物的N3濃度可能小于N2濃度
D、N3濃度一定是促進(jìn)微型月季莖段側(cè)芽生長的最適濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)受精作用的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、受精時(shí),精子的細(xì)胞核與卵細(xì)胞的細(xì)胞核融合
B、受精卵中的染色體一半來自父方,一半來自母方
C、受精卵中不存在同源染色體
D、受精卵中的染色體數(shù)與本物種體細(xì)胞中的染色體數(shù)一致

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