【題目】手術(shù)摘除小白兔的垂體后,其甲狀腺功能衰退的原因是( )
A. 大腦功能異常B. 缺乏促性腺激素
C. 缺乏促甲狀腺素D. 垂體與甲狀腺之間的神經(jīng)被切斷
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將某植物花冠切成大小和形狀相同的細(xì)條,分為a、b、c、d、e和f組(每組的細(xì)條數(shù)相等),取上述6組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中,浸泡相同時(shí)間后測(cè)量各組花冠細(xì)條的長(zhǎng)度,結(jié)果如圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細(xì)胞之間只有水分交換,則
A. 實(shí)驗(yàn)后,a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的高
B. 浸泡導(dǎo)致f組細(xì)胞中液泡的失水量小于b組的
C. a組細(xì)胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組
D. 使細(xì)條在浸泡前后長(zhǎng)度不變的蔗糖濃度介于0.4~0.5mol·L-1之間
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列選項(xiàng)中,均不屬于免疫系統(tǒng)組成的是
A. 淋巴結(jié)、吞噬細(xì)胞、溶菌酶 B. 腎臟、腎上腺、甲狀腺
C. 骨髓、扁桃體、胸腺 D. 扁桃體、B細(xì)胞、T細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)的檢測(cè)中,以下操作錯(cuò)誤的是( )
A. 可溶性還原糖的鑒定需要水浴加熱
B. 只有脂肪的鑒定需要使用顯微鏡
C. 酒精處理蘇丹Ⅲ染色后的花生子葉細(xì)胞是為了洗去浮色
D. 使用雙縮脲試劑時(shí)A液與B液先混勻再加入
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上有一種廣泛使用的除草劑在土壤中不易被降解,長(zhǎng)期使用會(huì)污染土壤。為修復(fù)被污染的土壤,可按圖示程序選育出能降解該除草劑的細(xì)菌。已知該除草劑(含氮有機(jī)物)在水中溶解度低,含一定量該除草劑的培養(yǎng)基不透明。請(qǐng)分析回答:
(1)微生物接種是微生物學(xué)研究中最常用的基本操作技術(shù),該技術(shù)的核心是_______。
(2) 在選育過程中,應(yīng)將土壤浸出液接種于以該除草劑為唯一______的培養(yǎng)基上。通過比較單菌落周圍__________的大小,可篩選出高效的目的菌。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如右圖顯示的A~E五種菌株中,_______是最理想菌株。
(3) 若想對(duì)初步篩選得到的目的菌進(jìn)行純化并計(jì)數(shù),可采用的接種方法是_______。將lmL土壤溶液分別稀釋10倍和100倍,每種稀釋度各在3個(gè)平板上分別接入0.lmL稀釋液,經(jīng)過適當(dāng)培養(yǎng)后,6個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為59、57、58和2、7、5,空白對(duì)照組的平板上沒有菌落,則每升土壤溶液中活菌數(shù)的理論值為_____________個(gè)。實(shí)際上每升土壤溶液中的活菌數(shù)比通過統(tǒng)計(jì)所得的這一數(shù)值要大,因?yàn)?/span>______________________。
(4) 科研人員用放射線處理該細(xì)菌,獲得突變株A和B,然后對(duì)突變株A和B進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表所示:
接種的菌種 | 一般培養(yǎng)基 | 實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果 |
A | 不生長(zhǎng) | 添加營養(yǎng)物質(zhì)甲,能生長(zhǎng) |
B | 不生長(zhǎng) | 添加營養(yǎng)物質(zhì)乙,能生長(zhǎng) |
A+B | 能生長(zhǎng) | 不添加營養(yǎng)物質(zhì)甲、乙,能生長(zhǎng) |
請(qǐng)分析突變株A和B混合在一起接種于一般培養(yǎng)基中能生長(zhǎng)的最可能原因。___________________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者、遺傳信息的攜帶者、細(xì)胞壁的主要成分依次為( 。
A. 氨基酸 脫氧核苷酸 果糖
B. 蛋白質(zhì) DNA 五碳糖
C. 蛋白質(zhì) 核酸 纖維素
D. 氨基酸 核苷酸 葡萄糖
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】居里夫人對(duì)核物理學(xué)的發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn),但她在工作中長(zhǎng)期接觸放射性物質(zhì),患上了白血病。最可能的病因是放射性物質(zhì)使細(xì)胞發(fā)生了
A. 基因?qū)?/span>B. 基因突變
C. 基因復(fù)制D. 基因分離
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖中的甲、乙、丙是來自某哺乳動(dòng)物同一個(gè)體3個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞示意圖,圖1是該動(dòng)物細(xì)胞分裂過程中DNA的含量變化。以下敘述中正確的是( )
A.丙圖中,DNA分子︰染色體︰染色單體=1︰1︰2
B.圖1中的BC段可對(duì)應(yīng)于丙,CD段發(fā)生同源染色體分離。
C.甲是次級(jí)精母細(xì)胞,丙是初級(jí)精母細(xì)胞
D.丙圖的細(xì)胞中沒有同源染色體,乙圖的子細(xì)胞中有2對(duì)同源染色體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某種生物的處于不同分裂時(shí)期的細(xì)胞示意圖,請(qǐng)回答以下問題:
(1)具有同源染色體的細(xì)胞有____________________(寫字母)。
(2)此生物體細(xì)胞中的染色體最多為____________條。
(3)可能發(fā)生交叉互換的細(xì)胞是____________________。B時(shí)期染色體的行為特點(diǎn)是_________________________________。
(4)如果該生物是雌性,D細(xì)胞的名稱是____________________。
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